20xx年產(chǎn)科實習(xí)護生帶教總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-27 01:03本頁面
【正文】 從安排將終止實習(xí)。科室根據(jù)實習(xí)的不同階段，抓好實習(xí)質(zhì)量，堅持放手不放眼的原則，嚴格執(zhí)行護理操作技術(shù)、消毒隔離、無菌技術(shù)和查對等制度，實習(xí)階段做小結(jié)評議，鼓勵同學(xué)不斷提高實習(xí)質(zhì)量。定期組織護生學(xué)習(xí)，可采取教學(xué)查房、科室業(yè)務(wù)講座、舉行護理知識或技術(shù)操作競爭等形式，擴大護生的知識面，培養(yǎng)她們獨立工作的能力。根據(jù)我院帶教要求，并結(jié)合學(xué)校實習(xí)計劃要求，組織崗前教育，內(nèi)容包括護生工作、住宿、行程等規(guī)章制度、安全知識、人文禮儀等意識教育。第三篇：護生實習(xí)帶教計劃二〇一二年護理部臨床帶教計劃醫(yī)院臨床實習(xí)是復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，理論聯(lián)系實際，使護士加深理解、熟練護理技能，培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的重要階段，為了讓護生完成護理實習(xí)，成為一名合格的護士，特制定帶教計劃。臨床帶教老師在科室都是業(yè)務(wù)骨干，工作任務(wù)繁重。與護生加強交流，強化各種規(guī)章制度，并引申出現(xiàn)差錯事故的實例教育護生，增強安全意識與慎獨精神，避免出現(xiàn)差錯事故。很容易出錯。實習(xí)早期護生剛從校門走進醫(yī)院的大門，對陌生的環(huán)境和人群感到無所適從，所學(xué)的理論知識與實踐銜接不上，對此感到困惑。，成為護生的良師益友。③增強實習(xí)護士價值觀的正確引導(dǎo)。①強化入院、入科崗前培訓(xùn)，盡快完成實習(xí)護士角色轉(zhuǎn)變。，更好的帶教?？剖矣袔Ы倘藛T應(yīng)定期不定期為實習(xí)護士講課，并請聽課護士簽到。②注重點評教學(xué)效果時的環(huán)境和方式，在做現(xiàn)場指導(dǎo)時對實習(xí)護士存在的問題應(yīng)避免在患者面前逐一指出，以免增加患者的心理負擔(dān)，一旦實習(xí)護士操作效果不佳，就會導(dǎo)致患者不滿，從而引發(fā)糾紛。①組織帶教老師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，及時查找在護理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯的隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館 并根據(jù)科室特點對科室相關(guān)疾病護理常規(guī)和科室特殊用藥的注意事項對護生進行培訓(xùn)，要求護生加強相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，并能將理論聯(lián)系實踐。護生進院后，由護理部統(tǒng)一安排進行崗前教育培訓(xùn)，包括醫(yī)院的基本情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、護士禮儀、各項規(guī)章制度和職責(zé)，并明確做一名合格護士的基本條件、義務(wù)和要求。一個成功的帶教老師應(yīng)該熱愛自己的護理專業(yè)，并且是一個有效的護理實踐者，作為一個角色榜樣應(yīng)該具備提供高質(zhì)量護理所必須的知識、經(jīng)驗、信心和技能，并有良好的人際溝通能力。，實行一對一的帶教。②向我院20名臨床帶教老師發(fā)放實習(xí)護士評價表，對實習(xí)生在院情況進行評價分析。材料與方法①采用教學(xué)雙評機制，對2008年2010年在我院實習(xí)
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