20xx年春季七年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-26 08:28本頁(yè)面
【正文】 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，第十周：Unit 7 第十一周： 第十二周：Unit 8 第十三周：Unit 9 第十四周：復(fù)習(xí)9單元 第十五周：Unit 10 第十六周：Unit 11 第十七周：復(fù)習(xí)11單元、Unit12第十八周：做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接學(xué)期末的質(zhì)量檢測(cè)2018年3月第三篇：七年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃呂海林一、學(xué)生情況分析，43班39人，46班41人，上學(xué)期英語(yǔ)考試成績(jī)不甚理想，其主要原因是：對(duì)新教材還沒有很好的適應(yīng)，學(xué)生們沒有培養(yǎng)好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。我們必須明白：英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。大力加強(qiáng)對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用，課上采取生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力。從上個(gè)期末考試所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。針對(duì)種種問題，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。（四）學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì)，我所教的班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。（5）Have a discussion ：學(xué)生分小組討論（6）What do you want to be when you grow up？通過訓(xùn)練把課內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與課外的語(yǔ)言活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，改變了過去老師一言堂的模式，變學(xué)生為主體，課堂主要是提供了一個(gè)學(xué)生獲取知識(shí)的平臺(tái)。（3）Ask the way ：創(chuàng)設(shè)問路情景，根據(jù)實(shí)際情況 telling the way，eg，I want to go the hospital 完成對(duì)話活動(dòng)。常用的訓(xùn)練活動(dòng)有以下幾項(xiàng)：（1）Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學(xué)生可互相提問題，詢問個(gè)人職業(yè)。這個(gè)大語(yǔ)言環(huán)境又是由各個(gè)小語(yǔ)言環(huán)境組成，其中一部分是陳述性知識(shí)，另一部分則是程序性知識(shí)。任務(wù)完成的過程，就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程；運(yùn)用已有的知識(shí)，通過小組活動(dòng)，學(xué)到新的知識(shí),即完成從陳述性知識(shí)到程序性知識(shí)的轉(zhuǎn)變。（三）教學(xué)目標(biāo)這學(xué)期主要通過任務(wù)型教學(xué)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來(lái)的確有些吃力，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本書每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。（二）教材分析這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。能和理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息，擴(kuò)展知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的問題并描述結(jié)果。能讀懂短篇故事。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對(duì)話和小故事。（六）教學(xué)工作及課時(shí)安排： 第一周：Unit 1 第二周：Unit 2 第三周：Unit 3 第四周：復(fù)習(xí)月考 第五周：Unit 4 第六周：七八年級(jí)摸底考試，做好試卷分析 第七周：Unit5 第八周：Unit6 第九周：做好期中復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，第十周：Unit 7 第十一周： 第十二周：Unit 8 第十三周：Unit 9 第十四周：復(fù)習(xí)9單元 第十五周：Unit 10 第十六周：Unit 11 第十七周：復(fù)習(xí)11單元 第十八周：Unit12第十九周：做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接學(xué)期末的質(zhì)量檢測(cè)第二篇：2018年春季七年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃[推薦]2018年春季新目標(biāo)七年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃安岳縣興隆鎮(zhèn)左家坪九年義務(wù)教育學(xué)校 繆小平（一）課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的要求：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程目標(biāo)的各個(gè)級(jí)別均以學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和
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