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教研組工作十一月小結(jié)-文庫吧資料

2024-10-26 01:46本頁面
  

【正文】 的,比起開學(xué)時(shí)規(guī)范多了。功夫不負(fù)有心人?;旧衔颐刻煳缧荻家M(jìn)教室給他們講解作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)困生。所以我重新反思自己的教學(xué),及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。面對(duì)這樣的學(xué)生,我曾懊惱過:算了,混畢業(yè)了,好好從一年級(jí)帶個(gè)班。大多都是外地民工子女。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),學(xué)生整體素質(zhì)比較差,與其他平行班成績(jī)相差甚遠(yuǎn)。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。于是我虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,刻苦鉆研業(yè)務(wù),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),開始形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在二小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心指導(dǎo)下,我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地成長(zhǎng)起來。平時(shí)工作中多做有心人,主動(dòng)幫助、主動(dòng)關(guān)心同事,努力營造團(tuán)結(jié)、和諧而又積極進(jìn)取的集體氛圍。于是我早上陪他們一起跑步,下課和他們一起曬太陽。以往開心、幽默的我又活躍起來了。2011年11月28日第三篇:十一月工作小結(jié)十一月工作小結(jié)白溪校區(qū)吳國英一、政治思想來到二小已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了。舉行全?!?2初三年級(jí)教師“說教材”比賽。做好期末考試的復(fù)習(xí)工作。舉行語文課題組匯報(bào)課。為與三甲中學(xué)的校際交流課做好準(zhǔn)備,安排上課教師,做好集體備課,討論教案、課件、說課稿。全員參加了學(xué)校關(guān)于“十二完成了半期考試,并分年級(jí)作了質(zhì)量分析。全校參加了第二屆貴州省中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽學(xué)校初賽,并選拔優(yōu)秀作文上交省里。豐富學(xué)生學(xué)科知識(shí)的興趣,為日常教學(xué)打好基礎(chǔ)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱和教學(xué)大綱,初三老師對(duì)全部六冊(cè)課本進(jìn)行說教材,初一、初二老師針對(duì)單元說教材。我們教研組注重實(shí)效,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),交流,不避諱缺點(diǎn),使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與課題的研究、探索與實(shí)踐,深入調(diào)查,積累材料,撰寫心得體會(huì),為語文組課題研究作充分的準(zhǔn)備。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。我們結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)個(gè)案研究。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。備課時(shí),充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合。認(rèn)真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地在教研處、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下
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