【正文】 。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。由于課文比較難，總體上答得不好，錯誤較多。七、閱讀短文并填空。六、找出句子中錯誤并改正。本題不僅考查學生的對話理解能力，而且考查了學生正確使用和判斷識別句子的能力。本題較為簡單，學生多數(shù)完成的不錯，大部分學生都能答對，得分率也很高。內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句。錯的較多的是蝴蝶單詞的復數(shù)形式，應加強這方面的練習。得分率較高。三、試卷分析一、連線。二、學生成績分析我班參考人數(shù)14人，%，%。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容(如動詞的時態(tài)的運用，重點短語等)，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的礎(chǔ)。本次測驗著重考查了學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，試題比較全面地檢測學生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，內(nèi)容覆蓋全冊教材，無難題、偏題。在教學的過程中，要充分調(diào)動全體學生的學習積極性，培養(yǎng)學生對英語學習的熱愛。進一步培養(yǎng)閱讀能力。三、改進措施加強詞匯教學。閱讀短文，判斷正誤。從II欄中選出I欄句子的正確答語，將序號填入括號中。完全都是平時所熟悉的短語和句子，但是學生眼高手低，失分較多，尤其是漢語句子譯成英語，失分很重。選擇填空，涉及到動詞的時態(tài)變化、關(guān)鍵短語，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成的還不錯?，F(xiàn)分述如下：辨音，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學生對字母或字母組合的發(fā)音掌握情況，出錯相對較多。如：trees寫成易混詞three。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，學生有的不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點，有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子的整體寫出單詞的恰當形式，以至造成失誤。一、試題的特點: 注重了基礎(chǔ)知識的考查 突出語言的交際功能 滲透了能力考查的要求二、下面就試卷的總體情況分析如下聽力部分聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。48人參加測試，優(yōu)秀率達54%，及格率達94%。要明白實踐越多，提高也就越快。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案?！边@不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。進一步培養(yǎng)閱讀能力。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。進行語法操練時，要堅持“四位一體” 即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。比如短語的考察可以用找朋友的形式降低難度。作文，考察了學生的整體語言知識的運用能力，選題難易適中。閱讀短文，此題主要考查了學生的閱讀能力，閱讀理解A生詞太多學生十分得分大多在2分左右，對于基礎(chǔ)差的同學簡直猶如天書。情景問答，內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學生做得很好，但也有很差的。二、下面就試卷的總體情況分析如下補全單詞和英漢詞語翻譯主要考查學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用和讀寫能力的考查，單詞書寫得分率在80/100左右，短語的得分率英語翻譯漢語可以，漢譯英得分率很低。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。第二篇：小學五年級英語試卷分析小學英語五年級試卷分析牛新閣一、試題的特點:(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。比如：具有實效的英語角，安排英語晨讀（午讀）、英語小廣播、每日一句英語等等。但是卷面的許多錯誤（如四年和五年級的書面表達題型中出現(xiàn)的大部分錯誤）都與學生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學生平時有大量英語朗讀和口頭表達的習慣，許多錯誤完全可以避免。在教學中，不僅要學好書本知識，還要適當增加一些聽、讀