【正文】 業(yè)。書讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過(guò)度學(xué)習(xí)或過(guò)度玩耍。而德國(guó)呢，相對(duì)來(lái)說(shuō)卻十分寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。書中的孩子給人無(wú)限快樂(lè)，華安的調(diào)皮可愛(ài)更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國(guó)的教育，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國(guó)教育的寬松，但這種暗示好像有無(wú)所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國(guó)的教育，中國(guó)的教育，教出的`孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運(yùn)用嗎？班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們?cè)诮逃龝r(shí)應(yīng)提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對(duì)于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你??！孩子你慢慢來(lái)讀后感3今天，我讀完了孩子你慢慢來(lái)這本書，頗有感觸。“你看你啊，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有把書拿出來(lái)”等的話語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過(guò)自己大腦就熟練地從口中蹦出，說(shuō)完后意識(shí)不到有什么不妥卻也沒(méi)見(jiàn)起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的39?！拔以谑A上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。趁他現(xiàn)在還跟我們?cè)谝黄?。不是你上輩子造了什么孽，才?huì)輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，而是你們修了幾輩子的緣，才會(huì)有今生的相遇。只有心智成熟的人才配擁有幸福生活，走到哪里哪里都是幸福。人生最好的風(fēng)景，是內(nèi)心的淡定與從容，頭腦的智慧與清醒。我們靜待花開，如果不開花那便是參天大樹。父母是孩子的一面鏡子，現(xiàn)在孩子的教育是我們大人還都沒(méi)有成長(zhǎng)，知識(shí)不等同于智慧，無(wú)法同頻就無(wú)法溝通。第四篇：孩子你慢慢來(lái)讀后感孩子你慢慢來(lái)讀后感15篇孩子你慢慢來(lái)讀后感1作者龍應(yīng)臺(tái)，這本書里作者以散文形式描述一個(gè)母親與三個(gè)孩子之間的故事，它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌，是對(duì)愛(ài)的升華和生命本質(zhì)的表達(dá)。《孩子，你慢慢來(lái)》一書里的故事，充滿了樂(lè)趣和歡笑，值得我們細(xì)細(xì)品味書中蘊(yùn)藏的道理?？蓯?ài)的中德混血小兄弟，就是媽媽寫作靈感的源頭。二兒子飛飛，熱愛(ài)神氣的巴士，其活躍、因?yàn)樯怂慕鸢l(fā)小“女友”的氣，而黏著媽媽，結(jié)果語(yǔ)出驚人，令人噴飯。但是當(dāng)?shù)艿艹錾?，安安就變得不再?tīng)話，讓媽媽為此傷透了腦筋。作家媽媽龍應(yīng)臺(tái)為自己的倆個(gè)兒子寫下了散文集《孩子，你慢慢來(lái)》，字里行間透露著一種無(wú)微不至、濃濃的母愛(ài)。孩子你慢慢來(lái)，總有那么長(zhǎng)的時(shí)間讓你成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，與世間所有的邪惡對(duì)抗。但是真正的相處是檢驗(yàn)修養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。父母是孩子的啟蒙老師，父母尊重小小的人，小小的人長(zhǎng)成大大的`人以后，才會(huì)尊重他人?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，我可以深切的感覺(jué)到，身為人母的她一定累并快樂(lè)著！孩子帶給父母的是不一樣的煙火，帶著從未有過(guò)的愛(ài)心參與孩子的生命是父母覺(jué)得最幸福的事情。我還沒(méi)有孩子，也沒(méi)有帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)孩子這個(gè)群體知之甚少。教育孩子，請(qǐng)慢慢來(lái)。教育不是賽跑，人生更不是。試問(wèn)：年紀(jì)小小，有這么多的學(xué)習(xí)真的有用嗎？孩子宛如植物，生長(zhǎng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，拔苗助長(zhǎng)的39。為人父母或者為人師長(zhǎng)者，人人都懷著愛(ài)孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊(duì)，于是乎，孩子們變成了集萬(wàn)千期待于一身的無(wú)奈選手。我們這個(gè)社會(huì)發(fā)展到今天，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便會(huì)掉隊(duì)，趕不上來(lái)，讓周圍的人失望，承受各方面無(wú)盡的壓力。書中寫的看似都是些家常事，但其實(shí)，也是一個(gè)母親，對(duì)孩子深深的愛(ài)。究竟是什么樣的宇宙機(jī)緣造就出人這個(gè)生命來(lái)？”我喜歡這一段的原因是：作者通過(guò)觀察自己的孩子安安，就把對(duì)他的喜愛(ài)之情和自己內(nèi)心深處的母愛(ài)淋漓盡致地表達(dá)，即寫出了自己對(duì)孩子的喜愛(ài)之情，也說(shuō)明只有真正懂得什么叫愛(ài)的人，才能寫出這樣的生活散文。作者龍應(yīng)臺(tái)用筆把自己，甚至天下母親的母愛(ài)完美的訴說(shuō)。這本書中的龍應(yīng)臺(tái)，作為一個(gè)母親寫了她在日常生活中與自己孩子發(fā)生的事?！逗⒆幽懵齺?lái)》讀后感12我讀完《孩子你慢慢來(lái)》這本書后，我體會(huì)到了濃濃的母愛(ài)。還有就是德國(guó)的幼兒園雖然是講究玩耍，沒(méi)有正式的教孩子什么固定的知識(shí)，但孩子在無(wú)拘無(wú)束的玩耍中也學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)各種事情。這個(gè)中國(guó)媽媽教育小孩的方式是不一樣的，整本書寫出了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)她孩子的關(guān)心和愛(ài)，從中也看得出小孩的想法和大人的有著天差之別，比如說(shuō)她帶孩子出去玩，孩子看見(jiàn)一條飄著的彩帶就說(shuō)是龍，媽媽剛要糾正，一陣風(fēng)吹來(lái)，扭來(lái)扭曲的彩帶確實(shí)像一條龍。她用心去感受生活中一切美好，用心去感受孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷?！薄逗⒆幽懵齺?lái)》讀后感11《孩子你慢慢來(lái)》向我們展現(xiàn)了一位，母親的母愛(ài)是多么偉大，多么美好。人也有比鳥更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時(shí)的溫情。人有比鳥飛得更遠(yuǎn)的夢(mèng)想。本書的作者：龍應(yīng)臺(tái)，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的文章有萬(wàn)丈豪情，可《孩子你慢慢來(lái)》卻令人嘆為觀止，她的文字也可以款款深情，柔情似水?？粗鴷?9。圖片下寫著這么一行字：我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。一張小臉。在這本《孩子你慢慢來(lái)》中，還有很多爆笑、感人的短文，這就需要你細(xì)細(xì)品味了！《孩子你慢慢來(lái)》讀后感10一本書，抓住了我的眼球。這種事發(fā)生在我們身上并不少見(jiàn)。十五分鐘后，只剩下他。剩下3人跑去逗狗，又過(guò)了十五分鐘后，只剩下了兩個(gè)人。作者出于擔(dān)心，便跟蹤了一回。同樣好玩的大概就是安安上小學(xué)以后的放學(xué)路上了。我認(rèn)為最好玩的莫過(guò)于安安與作者回家的一路上了。整本書從《初始》開始，寫出了安安上幼兒園，到飛飛出生，再到安安上小學(xué)的過(guò)程。龍應(yīng)臺(tái)的文筆被譽(yù)為華人有影響力的一支筆，橫眉冷對(duì)千夫指。世界是紛繁復(fù)雜的，世界是浮躁的，我們只有靜下心來(lái)，靜待孩子的成長(zhǎng)，與孩子一同感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)。在書中，我發(fā)現(xiàn)許多句子充滿了愛(ài)，體現(xiàn)出龍應(yīng)臺(tái)十分愛(ài)自己的孩子，因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)以一種母親安靜的、潛移默化的方式，把自己的兒子華安教育成了一個(gè)“像一株小樹一樣正直”的人。但,沒(méi)有看過(guò),我沒(méi)有感覺(jué),直到這個(gè)暑假，我買了《孩子你慢慢來(lái)》這本書，讓我與龍應(yīng)臺(tái)老師的文字相遇。最后，引用書中華安所寫的一句話作為結(jié)尾：你可以說(shuō)“孩子你慢慢來(lái)”，可是有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的。孩子與我們親密相處的時(shí)間很短暫，因?yàn)殚L(zhǎng)大了也就與我們“漸行漸遠(yuǎn)”。我們常說(shuō)“己所不欲，勿施于人”，強(qiáng)加到孩子身上。初當(dāng)父母的我們，都希望孩子凡事快人一步，沒(méi)有誰(shuí)能從容地說(shuō)：孩子，你慢慢來(lái)，爸爸媽媽愿意等。教師并不缺少智慧的瞬間，缺少的是積累習(xí)慣……德國(guó)的幼稚園房間不像“教室”，倒像個(gè)家庭起居室……每個(gè)人身上都有一點(diǎn)宿命，就像安安……《孩子你慢慢來(lái)》讀后感7這是龍應(yīng)臺(tái)“人生三書”之一，一直想看的一本書?；橐鲂腋５牧硪幻鏌o(wú)可避免的是個(gè)人自由意志的39。孩子的成長(zhǎng)本身就是一個(gè)奇跡，每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的背后有多少次的傷心、失敗，更有多少親人的焦灼，才會(huì)有今天這樣一個(gè)健康的孩子，所以每個(gè)人都應(yīng)懷有對(duì)生命的尊重與敬畏，教育者尤其要做到。這是六十年代發(fā)生的事了！農(nóng)村有一句土話叫做雞皮狗骨，說(shuō)的是雞的皮破了會(huì)自己愈合，狗的骨頭斷了自己也會(huì)愈合。然后用一根縫衣針線，先里后外把剪開的刀口縫好，整個(gè)過(guò)程雞沒(méi)有叫喚過(guò)。奶奶說(shuō)，怎么辦？我說(shuō)讓我試試。我想不好了，雞中毒了！雞跑到生產(chǎn)隊(duì)的地里偷吃了拌了農(nóng)藥的麥子。我趕它，它不跑，我抓它，它也不叫喚。最有趣的是我給雞做手術(shù)。《孩子你慢慢來(lái)》讀后感5十九歲的華安，十五歲的華飛為龍應(yīng)臺(tái)改版重出