【正文】 方式加深學生對圖形的認識。然后在角的度量的知識基礎上讓學生認識平角和周角，教學角的分類和角的畫法。因此本單元教材一開始就借助直觀，引入了射線和直線的概念，并讓學生討論線段、射線、直線的聯(lián)系與區(qū)別。第二單元：角的度量本單元內容的編排注重數學概念之間的內在聯(lián)系，從直觀過渡到抽象。這一單元的教學重點是會用四舍五入法把一個大數省略萬位或億位后面的尾數，求出它的近似數。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬以內數的認識的鞏固和擴展，也是學生必須掌握的最基礎的數學知識之一。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用活動1億有多大?和你寄過賀卡嗎?讓學生通過小組合作探究活動或有現實背景的活動，運用所學的數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。另一方面，安排了數學廣角的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊重點教學內容。并為進一步系統(tǒng)學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算方法，進一步發(fā)展數感。在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。本冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。學習中等水平的學生占多數，對這部分同學要加強鼓勵，耐心指導，促使他們向優(yōu)等生轉化，不允許有一個掉隊，以便大面積提高整個班級數學教學質量。二、教學對象、教學內容情況分析：本班共有學生32人，男生21人，女生11人，分別來自郭家小諸城周圍的九個自然村，該班學生學習積極性比較高，學生對學習比較感興趣，大部分原先基礎差，紀律性不強，上課注意力不集中，做小動作，但這部分學生卻有愛勞動，助人為樂，吃苦的良好習慣。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。掌握平行四邊形和梯形的特征。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數感。抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。四、教學措施：深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。1在實踐活動中。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數據進行數據變化趨勢分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。認識三角形的特性，會根據三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。三、教學重點難點：小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，掌握小數的加法和減法。有步驟地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維能力和解決問題的能力。提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。教材編寫特點改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。二、教材分析：本冊教材包括：小數的意義和性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善。四年級數學教學計劃2一、學情分析：學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。四、教學措施認真?zhèn)湔n，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。三、教學目標使學生：理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，掌握小數的加法和減法。，培養(yǎng)學生數學思維能力和解決問題的能力。，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新意識和合作精神，提高學生的創(chuàng)新能力和一幫一對對紅應是本學期面臨的最重要的問題。在上學期期末測試中孩子們的成績都還比較好。今天小編在這給大家?guī)硭哪昙墧祵W教學計劃，接下來我們一起來看看吧!四年級數學教學計劃1一、學情分析今年我們四年級共有學生410人，在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步了解運籌的思想，形成從生活中發(fā)現問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用。結合生活情景和探索活動學習圖形的有關指示，發(fā)展空間觀念。認識直線、射線