【正文】 言過其實(shí)。他也明白這種情況不利于面試，但卻找不到方法來調(diào)控自己。案例五如何擺脫怯場(chǎng)？阿宏畢業(yè)于中部城市的某大學(xué)，帶著憧憬南下廣東。自吹自擂一般是很難逃過面試官的眼睛的。以說真話為前提自我介紹時(shí)，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，你可以使用一些小技巧，比如可以介紹自己做過什么項(xiàng)目來驗(yàn)證具有某種能力，也可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評(píng)論來支持自己的描述。案例四適當(dāng)用點(diǎn)“小聰明”阿楓參加了去年某大型國(guó)企的校園招聘會(huì)，那天是在一個(gè)大體育場(chǎng)里進(jìn)行，隊(duì)伍排到了出口處，每一位應(yīng)聘者與面試官只有幾分鐘的交談時(shí)間，如何在這么短的時(shí)間里，取得面試官的好感，進(jìn)入下一輪呢？阿楓放棄了常規(guī)的介紹，而是著重給面試官介紹自己完成的一個(gè)項(xiàng)目，他還引用了導(dǎo)師的評(píng)價(jià)作為佐證。那些與面試無關(guān)的內(nèi)容，即使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你也要忍痛舍棄。只說與職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)自我介紹時(shí)要投其所好擺成績(jī)，這些成績(jī)必須與現(xiàn)在應(yīng)聘公司的業(yè)務(wù)性質(zhì)有關(guān)。小王所學(xué)的專業(yè)雖說是新聞傳播類，但偏向于紙質(zhì)媒體，對(duì)電視節(jié)目制作這一塊實(shí)踐不多。自我介紹還要注意聲線，盡量讓聲調(diào)聽來流暢自然，充滿自信。切勿采用“背誦”口吻人力資源專家指出，自我介紹可以事前準(zhǔn)備，也可以事前找些朋友做練習(xí)，但自我介紹應(yīng)避免書面語(yǔ)言的嚴(yán)整與拘束，而應(yīng)使用靈活的口頭語(yǔ)進(jìn)行組織。面試官要求每位應(yīng)聘者先作自我介紹，小芳是第二位，與前面應(yīng)聘者一句一頓的介紹不同，她早做了準(zhǔn)備，將大學(xué)四年里所干的事，寫了一段話，還作了一些修飾，注重韻腳，聽起來有些押韻。合理地安排自我介紹的時(shí)間，突出重點(diǎn)是首先要考慮的問題。在實(shí)踐中，有些應(yīng)聘者不了解自我介紹的重要性，只是簡(jiǎn)短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補(bǔ)充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問，這是相當(dāng)不妥的，白白浪費(fèi)了一次向面試官推薦自己的寶貴機(jī)會(huì)。一分鐘談一項(xiàng)內(nèi)容自我介紹的時(shí)間一般為3分鐘，在時(shí)間的分配上，第一分鐘可談?wù)剬W(xué)歷等個(gè)人基本情況，第二分鐘可談?wù)劰ぷ鹘?jīng)歷，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言可談相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，第三分鐘可談對(duì)本職位的理想和對(duì)于本行業(yè)的看法。他的求職目標(biāo)是地產(chǎn)策劃，有一次，應(yīng)聘本地一家大型房地產(chǎn)公司，在自我介紹時(shí)，他大談起了房地產(chǎn)行業(yè)的走向，由于跑題太遠(yuǎn)，面試官不得不把話題收回來。在如此短的時(shí)間內(nèi)，畢業(yè)生如何“秀”出自己呢？該做哪些準(zhǔn)備？有什么問題值得注意？一些實(shí)例希望能給畢業(yè)生提供一些就業(yè)指導(dǎo)。在自我介紹中，面試官可以借機(jī)考察應(yīng)聘者的語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力；應(yīng)聘者也可以主動(dòng)向面試官推薦自己，展示才華。這時(shí)，你的回答應(yīng)該是：“；我了解你的感受，不過，請(qǐng)你放心，我有一套照顧家庭、孩子的計(jì)劃安排，我保證每天能專心工作，不受那些小麻煩的影響。你最近看過的電影或者小說是什么？雖然《雌雄大盜》是部不錯(cuò)的電影，但現(xiàn)在顯然不是適合討論的時(shí)候，找一些老少咸宜的電影如《盡善盡美》。6）所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“；搭”；上關(guān)系。4）不宜說崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。2）不宜說自己誰都不崇拜。有的人會(huì)下圍棋，經(jīng)?？雌遄V，說明愛動(dòng)腦子，善于分析，邏輯性強(qiáng)。比如你從6歲就開始彈鋼琴，直到大學(xué)還經(jīng)常在文藝演出中表演，人家會(huì)對(duì)你的毅力及音樂修養(yǎng)肅然起敬。如果想要特長(zhǎng)生，他們大可不必去綜合高校，去體育代表隊(duì)豈不省時(shí)省力。接踵而至可以判斷出你思想的深度和悟性。這個(gè)問題并非很常見，但能有效反映一個(gè)人生命歷程的深度和廣度。一旦你被問到這個(gè)問題，那么你應(yīng)及時(shí)想好與之密不可分的另外兩個(gè)問題：“；為什么你認(rèn)為他們對(duì)你影響最大？”；“；他們?cè)谀男┓矫鎸?duì)你影響最大？”；此外，類似的連環(huán)問題也可能是：“；你最喜歡哪本書？其中的什么觀點(diǎn)最能吸引你？為什么？”；對(duì)此你一定要思而后言，脫口而出之后又不能自圓其說會(huì)很尷尬，也顯得浮躁。哪位人物對(duì)你影響最大？從這個(gè)問題的回答中，可以看出你將來的職業(yè)生涯路徑有可能朝哪個(gè)方向發(fā)展，對(duì)你影響大的人物的職業(yè)發(fā)展路徑，通常都成為你追求的目標(biāo)。4）不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。2）不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。一個(gè)較好的回答應(yīng)該在8個(gè)詞左右，這些詞都應(yīng)是詞性比較強(qiáng)烈的，其中也應(yīng)包括1～2個(gè)可以被稱為缺點(diǎn)的中性詞，例如完美主義，太過隨和顯得軟弱等等。7）宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。5）宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。3）宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。談?wù)勀愕募彝デ闆r？1）況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。5）條理要清晰，層次要分明。3）表述方式上盡量口語(yǔ)化。附加：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？你最尊敬的教育家是誰，為什么？你最贊賞的教學(xué)方法是什么？為什么學(xué)生會(huì)偏科？做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？1教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？1你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些（二）班主任如何組織與培養(yǎng)班集體激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì)請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)學(xué)生心目中的好班主任形象有那些何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育1“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹1“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？1什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)1許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎1你最欣賞的班主任是那一種類型二、請(qǐng)你自我介紹一下？1）這是面試的必考題目。參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長(zhǎng)得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時(shí)就能贏得良好的印象分。要點(diǎn)四：儀容舉止也很重要。參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長(zhǎng)認(rèn)為，考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。參考意見：南京一中初中部黃侃校長(zhǎng)建議考生回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長(zhǎng)告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。我認(rèn)為這六咱類型都有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：第一母親型。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。31．何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？答：班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。第五，興趣愛好日益廣泛，求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂不知疲。第三，自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)，獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績(jī)。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。29．學(xué)生心目中的好班主任形象有哪些？答：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人。最后，應(yīng)重視溝通方式通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。四是杜絕學(xué)生的奇裝異服形成審美觀，激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感強(qiáng)化自律意識(shí)。二是穿上校服對(duì)自己定位，因?yàn)樽约菏且幻麑W(xué)生而有一種約束。2孩子都是需要鼓勵(lì)的3嘗試用不同的教學(xué)方式來教導(dǎo)發(fā)現(xiàn)他的好，當(dāng)老師全面關(guān)注這個(gè)學(xué)生時(shí)，這個(gè)學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煂?duì)自己的關(guān)注比以往多而高興，又會(huì)怕自己做得不好而害怕，他由此便會(huì)更努力的。一個(gè)學(xué)生，作為老師不能對(duì)他蓋棺定論，否則會(huì)對(duì)他的心理造成影響。26．如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？答：我堅(jiān)信著一句話：上帝為你關(guān)上了一扇門，必然會(huì)為你開啟一扇窗。準(zhǔn)備相關(guān)的文字材料3。1。二選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}和合適的類型。固定班會(huì)、臨時(shí)班會(huì)、主題班會(huì)。教師的一次鼓勵(lì)，一句表?yè)P(yáng)，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的的不斷上進(jìn)的信心和動(dòng)力，所以教師應(yīng)關(guān)心和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，利用一切積極因素促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步。答：我認(rèn)為是藝術(shù)，我覺得任何一門事物都是藝術(shù)，藝術(shù)來源于生活，更重要的是一種責(zé)任。22． 你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？答：優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動(dòng)性，減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)，提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。5。4。3。懂得自己學(xué)科的理論和教育理論忠誠(chéng)自己心智的事業(yè)2。21．作一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)。用耐心去感化學(xué)生。愛就是要用真心去打動(dòng)學(xué)生，用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。20．如何理解教育是愛的事業(yè)？教師要有愛？ 答：作為教師最重要的一個(gè)字就是“愛”，“愛學(xué)生”，“愛每一個(gè)學(xué)生”，如果學(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉?yáng)光里絢麗綻放。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是必不可少的。19．如何組織與培養(yǎng)班集體？答：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。第四體悟情感，漸入意境。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的主體觀。“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。16．現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？答：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好的學(xué)生，絕對(duì)不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！我不完全贊同。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線索的依賴性也越來越小。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。12．學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？答：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。我相信面試的成績(jī)也不會(huì)差，最后萬一我被淘汰了，我會(huì)認(rèn)真反思，查找原因（向面試官請(qǐng)教）再準(zhǔn)備下次的面試。11．如果被淘汰了，你會(huì)怎么想？答：首先從讀書時(shí)我就努力學(xué)習(xí)，積累了深厚的專業(yè)知識(shí)，第二為這次考試我做了充分的準(zhǔn)備。總之學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體不是知識(shí)的容器，教師要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。四采取靈活多樣的形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二發(fā)揮情感的積極作用，強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣和信心。下面談一下我的體會(huì)?？谔?hào)為“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，主辦城市中國(guó)北京參賽國(guó)家和地區(qū)204個(gè)參賽運(yùn)動(dòng)員11438人設(shè)302項(xiàng)（28種運(yùn)動(dòng)）比賽項(xiàng)目。世博會(huì)的意義能展現(xiàn)我國(guó)改革開放以來的巨大成就，樹立我國(guó)和平發(fā)展的良好國(guó)際形象，增進(jìn)我國(guó)與世界各國(guó)的友好合作，進(jìn)一步提升