【正文】 一厘米 課前預(yù)習(xí) 1．給下列加點(diǎn)字注音。 ，處處節(jié)省，又有一些小聰明愛貪便宜的普通婦女。 2. 因?yàn)閮擅X就能買到尊嚴(yán)，沒有一個媽媽拒絕為孩子提供快樂。 4．結(jié)合選文內(nèi)容，分析陶影的人物性格特點(diǎn)。可小也是個絕頂機(jī)靈的孩子，會追著媽媽問：“咱們出來玩的票也能報銷嗎 ?”在孩子面前，她不愿撒謊。這樣以后哪次集體活動或開食品衛(wèi)生會，她騎車去，回來后可以用這張票報銷。 她把票很瀟灑地交給售票 員，售票員問：“報銷不 ?”她說：“不要了”。 他們是從中門上的，前門下的。”她矜持地重復(fù)著。沒有一個媽媽能夠拒絕為孩子提供快樂。買票與不買票強(qiáng)烈地關(guān)系著一個小小男子漢的尊嚴(yán)?！? 面容兇惡的售票員眼 睛很有準(zhǔn)頭：“這小孩還差一厘米，不用買票。 “往里走 !別堵門口 !這又不是火車，一站就從北京到保定府了，馬上到站了??”售票員不耐煩地嚷。她很看重兩毛錢的，它等于一根黃瓜兩個西紅柿如果 趕上處理就是三捆小紅蘿卜或者干脆就是一堆夠吃四天的菠菜。 陶影看著兒子。她喜歡溫文爾雅，竭力要給兒子留下這種印象，在這樣做的過程中，她感覺自身高貴起來。”她溫柔地說。 “小也，你不夠的。 在小也的圓腦袋和買票的標(biāo)準(zhǔn)線之間，橫著陶影纖長而美麗的手指。是她把這個秀氣的小男孩帶到這個世界上來的。這是一道生命之門，它半開半合，外面的世界像水，從這里流進(jìn)去。那地方原有一處縫隙。 陶影把小也的頭發(fā)往下按，仿佛撥去浮土觸到堅(jiān)實(shí)的地表。陶影處處儉省，但對孩子的營養(yǎng)絕不吝惜。 小也擠過去。小孩比大人更注意形式，不把車票拿到手，仿佛就不算坐車。 “媽媽，買票。車門夾住了她背上的衣服，好像撐起一頂帳篷。 陶影是一家工廠食堂的炊事員，在白案上，專做烤烙活，烘制螺旋形沾滿芝麻的小火燒。 為什么一定要買票呢 ?就是沒有她，車也要一站站開，也 不能因此沒有司機(jī)和售票員，也不會少燒汽油。 本體： 喻體： 二．閱讀下面的選文，回答問題。 本體： 喻體： (3)陶影的手像折斷的翅膀僵在半空。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到。 6．指出下列比喻句的本體與喻體。 C．“買票去 !買票去 !”他驕橫地說，所有的溫文爾雅都被紅蚯蚓吮去。”陶影大聲回答。 ( ) A.“媽媽就來。 ( ) (2)陶影一個箭步?jīng)_過去，啪地一下打在孩子的頭顱上，聲音清脆，仿佛踩破一個乒乓球。還差一厘米。彬彬有禮： 4．指出下列語句所運(yùn)用的描寫方法。皸裂： (2)怎么連媽媽都不等了，旋即又釋然??釋然： (3)老人慈祥的臉上露出狡黠。 聲色俱 不依不 目 口呆 斬釘 鐵 思苦想 有禮 戰(zhàn)戰(zhàn) 溫文爾 而不舍 無可挑 3．解釋下列詞語的含義。n 涼 狡xi225。o hōng 制 jūn 裂 mǎng 蛇 脫 ji249。 一厘米 一．基礎(chǔ)練習(xí) 1．根據(jù)拼音寫漢字。好的習(xí)慣可使人終生受益，壞的習(xí)慣可使人遇到不必要的麻煩，請你結(jié)合自己的感受談?wù)劇傲?xí)慣”。（ 2 分） 2在初中語文課本中，我們還學(xué)過一篇也是寫發(fā)生在父子之間的 親情故事的文章，它是 （作者名）寫的《 》一文。（ 3 分） 第⑾段中，兒子“得意”的原因是什么？（ 2 分） 2父親出考題的目的是什么？父親的良苦用心表現(xiàn)了 ?！备赣H拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦！” 1選出文中甲乙兩處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語。應(yīng)該留意人生的每一個站臺；哪個站臺付出的少？哪個站臺得到的多？哪兒有歡樂？哪兒有痛苦？等等。”父親微笑著說，“我只想知道這趟車究竟?？苛硕嗌俅握九_？” ⒀兒子一下子懵了?！备赣H的態(tài)度很認(rèn)真，兒子卻覺得該結(jié)束了。 ⑻兒子有些心疼起老父，關(guān)懷地問：“完了嗎？” ⑼“沒有，你聽仔細(xì)了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說：“列車斷續(xù)往前開。 ⑺“再下一站下去 84 人，上來 65 人；再下一站下去 114 人，上來 37 人；再一站下去 52人，上來 97 人。 ⑸“在再下一站下去 91 人，上來 67 人。 ⑶“在下一站下去 73 人，又上去 132 人。一天，父親給一向 甲 自己心算能很強(qiáng)的兒子出了一道題：“一輛載著 457名旅客的列車駛進(jìn)車站，這時先下來 98人，又上去 103 人。（ 2 分） 14．第⑸段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么？（ 2 分） 15．文中第⑸段和第⑻段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（ 2 分） 第一次： 第二次： 16．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。 ⑻望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生 怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己?！澳阏艺l？”她疑惑地問。 ⑹一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。 ⑸正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。 ⑶她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。（ 3 分） 12．如果小說不加入賣冰棍的老太太稱量小也身高的情節(jié)，會對文章內(nèi)容有何影響？（ 3分） （二） 改變一生的閃念（ 2021 河南試題） ⑴這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機(jī)會。我不相信你！不相信！” 陶影拽著那根淡黃色的塑料尺，仿佛拽著一條冰涼 的蟒蛇。 “我不量！人家都說我夠高了，就你說我不夠。 原來是這樣！應(yīng)該讓小也聽到這話！小也已經(jīng)跑遠(yuǎn)，況且他能否明白這其中的奧妙？ 小也的目光總是怯怯，好像媽媽是大灰狼變的。讓您貴著個頭高點(diǎn)，分量輕點(diǎn)，時下不是都興健美嗎？我這是健美磅。老人很和善，可她沒把問題說清楚。她問老奶奶：“大媽，您這磅??” “我這磅準(zhǔn)讓您高興！您不就巴著孩子長高點(diǎn)嗎？別巴望著孩子長！孩子長大了，當(dāng)媽的就老嘍！”老奶扔把啼呷得吧 吧響。望著孩子漸漸遠(yuǎn)去的身影，她傷心地想：小也，你真的不回頭看媽媽了？ 小也跑到很遠(yuǎn)，終于還是停下來，回過頭尋找媽媽。 陶影站住了。然后，重重地摔在地上。突然，他摔了一膠?！彼郎惤丝础！碧沼斑@才看到有位老太大守著一盤身高體重磅。 (2021 年貴陽試題 )（ 4 分） 備選書目：《童年》《水滸 》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《駱駝祥子》 ①書名： ②作品的特點(diǎn) (指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡介 )： ③自己的閱讀感受： 第二部分： （一） 走過一個冰棍攤，小也說：“媽媽給我錢。 8．下午放學(xué)后，李林同學(xué)來到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。 C．當(dāng)時諸侯混戰(zhàn)，生靈涂炭。 A．有些是 既不 也不 B．都是些 不 又 C．都是 非常 十分不 D．都是些 既不 也不 7．下列句子有歧義的一項(xiàng)是（ ）（ 2021 年廣安試題）（ 2 分） A． 3 個報社的記者昨天參加了 義務(wù)植樹活動。 5．陶影自己吃西瓜啃得很苦，為什么不讓兒子這樣做？（ 3 分） 6．填入下面文字中空白處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（ ）（ 2021 年廣安試題）（ 2 分） 我也知道。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到。（ 2 分） 斬釘 鐵 聲色 厲 無可挑 不相識 4．體會下列句子的表達(dá)效果。（ ） ⑶形容舉止文雅，有禮貌。（ 3 分） ⑴態(tài)度溫和，舉止文雅。 ⑴ ⑵ ⑶ 13．“我心里高興，猛地一把抱起兒子。雖然 兒子只有顫顫巍巍的一步，然而這畢竟是他自已邁出的可喜的第一步呵！ 我們家有希望。全家人一愣，立刻爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼。 全家人愕然，繼而哄堂大笑。我似乎明白了什么，又動員大家拿來了鐵錘、鐮刀之類。父親坐在對面，毫不示弱地叫道：李然，抓、抓、抓支筆。 滿周歲那天，全家人圍桌而坐，舉行“抓周”儀式。馬路上汽車跑過，他也兩腿一蹬一蹬地躍躍欲試。長到三個月，就要人抱到外面游逛。長得虎頭虎腦，肥頭大耳。 李然生下來七斤重，人們戲稱為李七斤。全家人一齊喊。于是我就去翻《辭?！?，心里想著：兒子，這可是你自已的運(yùn)氣了，爸爸尊重你的權(quán)利，你一定要爭口氣！啪的一下，《辭海》分為兩半，全家人一齊圍攏來，那 正頁的第一個字是：然。這樣一想，我順手就從書架上抽出一部《辭?！罚颊f，這樣吧，我翻開《辭?！?，以正頁的第一個字為準(zhǔn)，作為兒子的命名。然而細(xì)細(xì)一想，也不對， 兒子雖然是自已的兒子，但是一經(jīng)脫離母體，他就是一個獨(dú)立的人，亨有一切人都應(yīng)該亨受的人身權(quán)利，名字自然也是他自已的不容侵犯的一部分。我沒有作聲，全家人的目光就一齊投向我。那意思是很明顯的，卻遭到全家人的一致反對：老八股，俗氣！父親接著說，叫李偉吧，現(xiàn)在流行雙音節(jié)的名字，李偉叫起來順口。只是關(guān)于兒子的命名出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的麻煩。唯有我那兒子，才能算我們家真正的男子漢。爺爺老態(tài)龍鐘，不必提他，父親五十有余，早已沒有 了男子漢的銳氣。 解釋詞義： 溫文爾雅： 允諾： 陶影為什么給身高不夠的兒子小也買票？她愿意買嗎？ 文中劃線句子屬什么描寫方法？ 選文最后寫小也把票“粘在嘴唇上，噗嚕噗嚕吹著響”，表現(xiàn)他此時什么心情？試以小也的口吻寫幾句他此時的心里話?！彼娉值刂貜?fù)。沒有一個 媽媽能夠拒絕為孩子提供快樂。” 小也立刻矮了幾厘米，而絕不是一厘米，買票與不買票強(qiáng)烈地關(guān)系著一個小小男子漢的尊嚴(yán)。今天她說：“買兩張票。一站就從北京到保定府了，馬上到站了??”售票員不耐煩地嚷。但小也仰起臉，像一張半開的葵盤，準(zhǔn)備承接來自太陽的允諾。一張車票兩毛錢?！澳闵洗沃v我下次坐車就可以買票了，這次就是下次了，為什么不給我買票？你說話不算話！”他半仰著臉，憤怒地朝向他的媽媽。她喜歡溫文爾雅，竭力要給兒子留下這種印象，在這樣做的過程中，她感覺自身高貴起來?！彼郎厝岬卣f。 “小也，你不夠的。 陶影自己吃西瓜時啃得很苦，為什么不讓兒子這樣做？ 如果沒有兒子小也在跟前，面對寺院門口查票的紅衣青年的所作所為，隱影會如何做？ “以子之矛攻子之盾”是什么意思？這個成語是由一個什么故事得來的？ 二、同步解讀 在小也的圓腦袋和買票的標(biāo)準(zhǔn)線之間，橫著陶影纖長而美麗的手指。 ⑵陶影的手像折斷的翅膀僵在半空。 ⑴以她現(xiàn)有的家境要培養(yǎng)出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。） 【同步訓(xùn)練】 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 給下列加點(diǎn)字注音： 參觀券（ ） 吝惜（ ） 膽怯（ ） 侃侃而談（ ） 兀自（ ） 填字組詞。 因?yàn)楦赣H惟愿“我”一心讀書，看到“我”把錢花在與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西上，以為“我”不專心讀書，學(xué)別人亂花錢，所以很生氣，感到失望悲傷?！痹掚m簡單，卻勝過千言萬語，飽含著對兒子的思念與牽 掛。??要好好地學(xué)習(xí)喲！”寫父親擔(dān)心別人笑話兒子窮，怕“我”嫌衣服不好，勉勵“我”用心讀書?！拔摇鄙钌罾斫飧赣H的一片苦心，倍受感動，不知用什么話表達(dá)出來，所以沒吐出一個字?！? 細(xì)節(jié)描寫?！案赣H拿起我的獎狀左看右看，喜滋滋地吸著煙鍋。他愛兒子，希望兒子學(xué)業(yè)有成，望子成龍，自己再苦再累也在所不惜。