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正文內(nèi)容

公共聚集場所緊急疏散預案-文庫吧資料

2024-10-25 15:55本頁面
  

【正文】 但是嚴禁爭先恐后,推拉他人。疏散順序與線路:(1)緊急情況發(fā)生時,晚間值日教師要迅速打開在樓道維持秩序。各寢室學生要在樓長和室長的安排下,迅速有序疏散。相關(guān)的樓層上的學生仍按第一種情況緊急撤離;樓層外的學生聽到信號后迅速向操場撤離。(3)各層面的管理人員必須等到學生全部撤離后方可離開,否則視為擅自脫崗。學生排2列下樓梯,相互之間要關(guān)照。學生迅速撤離時,禁止攜帶物品。學生走完后,上課教師再次檢查教室內(nèi)是否仍有學生留下。班主任到達安全集結(jié)地域后,應(yīng)立即清查本班人數(shù)和損傷情況,迅速報告,并采取相應(yīng)措施關(guān)照學生。六、安全集結(jié)地域?qū)W生撤出樓門后,應(yīng)盡量靠遠離建筑物一側(cè)的道路,迅速向操場中心位置集結(jié)。學生在哪個班級位置活動,就沿上課時間所在班級或者各功能用室規(guī)定的疏散通道下樓。注意不能在樓梯上擁擠,以免造成踐踏事故。初三教學樓各班和在其他各室的學生都順樓梯下。五、疏散通道劃分1、上課期間疏散通道劃分上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。在電源或電鈴系統(tǒng)損壞或不便使用時,可采取哨音信號,哨音信號也為連續(xù)的兩短一長聲。采用何種方式依當時情況而定。四、緊急疏散的信號及發(fā)布當緊急情況(火災、地震)發(fā)生時,應(yīng)及時發(fā)出緊急疏散的信號。宿舍學生疏散時,宿舍管理員負責指揮疏散。體育組負責指揮學生。在其他班級上課的班主任老師,首先應(yīng)擔負起任課教師的職責任務(wù),待班主任到達,情況交待清楚,在確無特殊情況需要共同處理時,可以前往自己所在班級。)三、教職工任務(wù)分工上課教師:正在上課的教師聽到緊急疏散信號后,應(yīng)立即停止教學活動,按照課堂所在位置給學生講清疏散通道,迅速組織學生離開教室,在室內(nèi)學生全部撤離后,隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結(jié)地域。)xx(老宿舍樓指揮 職責:現(xiàn)場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。)xx、xx(基礎(chǔ)年級教學樓指揮職責:現(xiàn)場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。二、預案執(zhí)行組織機構(gòu):xx(全校緊急疏散總指揮 職責:指揮調(diào)動各行動小組進行疏散、救援工作。鄺鄘小學第三篇:中學緊急疏散預案一、指導思想為了提高學校安全應(yīng)急反應(yīng)能力,最大限度地減輕不安全因素造成的損失,切實保障師生在校期間的人身安全,特制定本緊急疏散預案。四、演練具體步驟(一)演練時間10月13日下午最后一節(jié)課(二)演練分工羅利負責播放報警聲鄺意成負責操場安全鄺高友樓道安全班主任負責教室安全及緊急疏散引導員(三)演練步驟各班主任提前做好學生的緊急疏散知識講解:聽到演練開始的命令后,迅速從前后教室門出教室,身體緊靠墻壁,彎腰護頭,聽從老師指揮;樓上三四年級各分一隊下樓,行動要迅速;見到同學摔倒,要及時扶起,避免踩踏。(二)現(xiàn)場指揮原則。三、處置原則(一)快速反應(yīng)原則。緊急疏散組:各班班主任基本職責:在現(xiàn)場指揮組指揮下,依據(jù)預案措施及疏散路線、順序,有秩序地疏散師生,疏散完畢后有秩序撤離。根據(jù)實際情況,及時發(fā)布命令,啟動預案。一、實施對象和范圍當發(fā)生重大災害性事故等需要緊急疏散教學樓內(nèi)的學生、老師時,啟動本預案。工會:負責教職工消防安全教育,組織受災時救助學生和自救,災后對教職工開展心理輔導、生活補助慰問等工作??倓?wù)處:負責后勤保障,消防設(shè)備設(shè)施的檢查、維修、添置,災害發(fā)生后損失上報,增修補等。五、處室職責第十九條:各部門在消防安全工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下,分工負責、協(xié)同工作。施救中視起火原因,用好消防栓或消防器材。如非用餐時間,則首遇責任人,關(guān) 閉用電裝置后,組織食堂工作人員實行施救,并報告。疏散中需要保持有序,嚴禁堵塞,發(fā)生擠壓等。疏散中,用好兩邊路梯,嚴禁擠軋、阻塞和跳樓、窗發(fā)生。第十三條:在校學生、在校其他地方或野外遇到消防安全事故,除立即報告外,嚴禁單獨救火;校內(nèi)有組織才參加救治,嚴禁擅自行動。第十一條:凡發(fā)生情況后要與有關(guān)部門聯(lián)絡(luò)并處置的,學校及時做好協(xié)調(diào)工作,準確及時全面與有關(guān)部門聯(lián)系并反映情況。第十條:本著先生命后財產(chǎn)原則,首遇責任人第一時間組織師生疏散,并現(xiàn)場指揮、指導逃生。
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