體質(zhì)健康測(cè)試總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 15:27本頁面
【正文】 看到近年來學(xué)生體質(zhì)下滑的嚴(yán)重性，對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)也有充分認(rèn)識(shí)：做好本職工作，守好自己的主陣地，高質(zhì)量地完成體質(zhì)健康測(cè)試工作；隨后，體育教師在課堂上，宣講了有關(guān)體質(zhì)測(cè)試的意義和明確了隨后體育課的重心將是體質(zhì)測(cè)試，讓學(xué)生重視且做好身體和心理上的準(zhǔn)備。一、測(cè)試所經(jīng)歷的三個(gè)階段 ：宣傳發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生了解測(cè)試的重要性，由凱大安市豐收鎮(zhèn)中心校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)組織，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試組負(fù)責(zé)具體落實(shí)工作。在這次測(cè)試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高?？傊@次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。其實(shí)，體質(zhì)測(cè)試豐富了我們體育教學(xué)，應(yīng)該將其真正作為“教材”來對(duì)待，去鉆研和探究；所以，在以后的體質(zhì)測(cè)試中，應(yīng)適宜地安排針對(duì)性的相關(guān)體能練習(xí)，少一些“強(qiáng)化”和“突擊”，以記錄學(xué)生正常的而非突擊訓(xùn)練后的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。我們雖然很好地對(duì)本次測(cè)試進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃，但仍然不夠完美，致使上報(bào)數(shù)據(jù)時(shí)間推后，這點(diǎn)需在以后的測(cè)試中加以改進(jìn)。在測(cè)試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)生。每次測(cè)試前，總是先仔細(xì)檢查測(cè)試儀器設(shè)備，確保消除因場地器材設(shè)備造成的不安全因素。我先后協(xié)同音體美組成員進(jìn)行測(cè)試成績的輸入，但是，由于原始數(shù)據(jù)的不正規(guī)、不嚴(yán)謹(jǐn)，再加個(gè)別的疏忽、隨意，致使輸入微機(jī)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了或多或少的錯(cuò)誤，這樣給我們隨后的導(dǎo)入帶來了較多麻煩與困難，隨后又多次利用閑暇時(shí)間、和微本組老師一起修正錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，直至將全校學(xué)生完全導(dǎo)入，最后上傳成功！，保障順利實(shí)施。激勵(lì)法、競賽法和評(píng)價(jià)法等，基本做到體質(zhì)測(cè)試和體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以測(cè)試為契機(jī)來增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。并有質(zhì)量地完成教師布臵的任務(wù)；通過強(qiáng)化練習(xí)，正式測(cè)試時(shí)，有部分學(xué)生做到零的突破，學(xué)生的整體成績也有所提高。由于我校的班多、班額大，再者場地器材所限，在多班同時(shí)上課的情況下，給測(cè)試帶來較大難度，所以，鑒于此體育教師都能協(xié)同作戰(zhàn)、相互配合，在測(cè)試器材使用上都是統(tǒng)籌安排，尤其是對(duì)器材要求高的項(xiàng)目；我們一般在每周一安排好某年級(jí)的測(cè)試內(nèi)容，其余的自行安排與待測(cè)項(xiàng)目相關(guān)的、發(fā)展體能的教材練習(xí)和內(nèi)容。另外，也數(shù)次與體育組同仁多次研討有關(guān)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的相關(guān)事宜，認(rèn)識(shí)到國家非常重視學(xué)生的體質(zhì)健康問題，看到近年來學(xué)生體質(zhì)下滑的嚴(yán)重性，對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)也有充分認(rèn)識(shí)：做好本職工作，守好自己的主陣地，高質(zhì)量地完成體質(zhì)健康測(cè)試工作；隨后，體育教師在課堂上，宣講了有關(guān)體質(zhì)測(cè)試的意義和明確了隨后體育課的重心將是體質(zhì)測(cè)試，讓學(xué)生重視且做好身體和心理上的準(zhǔn)備。由于我校測(cè)試器材受到限制，我們對(duì)全校進(jìn)行了分班測(cè)試，由體育組統(tǒng)一安排測(cè)試人員，各年段體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)，測(cè)試工作的組織和安全措施、測(cè)試的規(guī)則、方法和要求、測(cè)試結(jié)果及評(píng)定成績方法，測(cè)試儀器的使用和保養(yǎng)等。三、組織人員培訓(xùn)，確保規(guī)范操作。實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動(dòng)的過程，若活動(dòng)開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。同時(shí)成立了西華初中《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由郝樹森校長擔(dān)任，組員由張小利、柳宏東擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。現(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組 長：郝樹森 組 員：張小利 柳宏東 實(shí)施機(jī)構(gòu)： 組 長：柳宏東 組 員：王熠 翟軍強(qiáng) 督查人員：張小利一、積極宣傳，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理。2013年11月20第三篇：體質(zhì)健康測(cè)試總結(jié)(好)《國家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作總結(jié)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全
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