【正文】 ：積極發(fā)掘、提煉班主任日常工作中的好經(jīng)驗、好方法，通過經(jīng)驗交流的形式，將新知識、新理論、新觀念、新體驗及時傳遞，形成互助共享。因此，為了提高班主任隊伍的育德能力，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，我校以“研討、交流、合作”為宗旨，成立班主任工作室，引領(lǐng)工作室的全體成員，通過開展德育科研，德育培訓(xùn)、經(jīng)驗交流，班主任工作專網(wǎng)建設(shè)等方面的具體工作，幫助班主任提升專業(yè)理論和育德能力，最終使工作室成為學(xué)校班主任專業(yè)發(fā)展和優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)基地。具體另行補(bǔ)充規(guī)定。對于違反工作室相關(guān)規(guī)定的成員予以處分、扣薪、降級、罷免、開除等處罰。（各項來源均來自于正當(dāng)渠道）八、獎懲制度工作室對表現(xiàn)突出的工作室成員定期予以獎勵（物質(zhì)和精神獎勵）。企業(yè)商家贊助來源。七、經(jīng)費來源工作室同學(xué)兼職來源。六、兼職工薪分配制度本工作室實行按勞分配制度，同時實行提成和獎勵制度。用人唯能平等。會議期間要勇于發(fā)言，相關(guān)人員做好相關(guān)發(fā)言記錄，成員不得私下言談，保持工作室良好形象，保障會議能夠高效進(jìn)行。成員參加工作室的相關(guān)會議應(yīng)該積極、準(zhǔn)時。本工作室實行會議靈活、簡潔、隨時的原則。出現(xiàn)問題，工作室將追究相關(guān)責(zé)任。有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時掌握合同的簽訂和履行情況。合同正式簽訂前，須得向工作室匯報相關(guān)情況，不得隨意自作主張。并對工作室做好正面宣傳，對工作室負(fù)責(zé)。若出現(xiàn)有關(guān)違背情況本工作室將嚴(yán)肅處理，絕不寬恕。如有任何情況應(yīng)該即使向相關(guān)負(fù)責(zé)說明，并抓緊時間積極處理。成員可就有關(guān)工作室的各方面隨時提出合理建議和建設(shè)意見。團(tuán)結(jié)友善，親于兄妹，必須具備團(tuán)隊合作意識。努力提高自己的工作技能，提高工作效率。市場部：集合工作室成員開展各種業(yè)務(wù)活動：兼職、代理、招聘、活動等。業(yè)務(wù)部（xx小組、xx小組、xx小組）、市場部、后勤宣傳部（負(fù)責(zé)人責(zé)任另行規(guī)定，附錄、補(bǔ)錄）決策團(tuán)：是工作室的最高決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)搜集有關(guān)兼職工作、校園服務(wù)的各種信息，贊助、講座、合作；傳遞信息，主持內(nèi)務(wù)，協(xié)調(diào)各部工作，文件整理，會議記錄以及內(nèi)部制度的完善，會員檔案的建立、管理，以及對日常事務(wù)的組織。旨在全面提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)綜合型、經(jīng)濟(jì)型人才，組合成以創(chuàng)業(yè)、理論、實踐、愛心、活動、服務(wù)等為一體的大型校園組織。以服務(wù)社會、服務(wù)校園、服務(wù)學(xué)生為己任。三、工作室教育、教研成果還將以論文、研討會、報告會、公開教學(xué)、專題講座、拍攝專題錄像、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式努力向外輻射、示范，引領(lǐng)德育課程的改革。工作室成果輻射一、工作室以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托，通過工作室網(wǎng)頁，傳播國內(nèi)外最新的研究動態(tài)和成果，定期開展在線溝通、專題研討。三、每個成員要做好個人專業(yè)成長記錄，積極為工作室博客撰稿，包括德育論文、班主任工作隨筆、德育活動設(shè)計、班主任工作反思、讀書筆記等，使博客內(nèi)容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強(qiáng)。對工作室的工作和管理方面提出建設(shè)性的建議和意見。通過講述自己的成長軌跡和工作經(jīng)驗，通過點評他人經(jīng)驗并提出發(fā)展建議，開展匯報交流活動，可以展示成員的特色和思想，提升成員的水平。通過對有意義的教育實踐經(jīng)驗的描述、分析，改進(jìn)教育教學(xué)實踐，豐富教育科學(xué)理論，促使教育策略與實踐更加完善和靈活。以教育故事主題班會為突破口，以觀摩、交流、研討為主要方式，將教育與自我教育結(jié)合起來，提高班主任教育工作水平。采取專家授課、班主任論壇形式，研究分析班主任工作實踐的重點、熱點、難點問題，探討加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的對策和措施，并在實踐中予以驗證。四、以工作室為平臺，定期開展教育研究活動，促進(jìn)主持人及工作室成員理論水平和實踐能力得以升華。三、負(fù)責(zé)制定工作室每學(xué)期的工作計劃并組織實施。二、深入成員，開展調(diào)查研究，及時了解成員開展班主任工作過程中出現(xiàn)新情況和新問題，并尋求對策。由工作室訂閱有關(guān)德育方面的書刊，成員通過撰寫成長報告、工作反思、工作總結(jié)，注重自身教育理論水平的提高，及時更新教育理念。通過專家報告等形式，實施名家對話和高端引領(lǐng)，開展理論學(xué)習(xí)，要求做好讀書筆記，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)展讀后感言，交流心得體會，實現(xiàn)成員的共同成長。結(jié)合工作室成員的自我發(fā)展規(guī)劃，為成員制定、診斷、引領(lǐng)、評價專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使每位成員盡快提高班級管理和教育科研能力，推動成員的專業(yè)成長。主要從活動參與情況、工作室任務(wù)及相關(guān)科研課題完成情況、論文發(fā)表獲獎、個人榮譽(yù)等方面進(jìn)行考核評價。考評的方式有：實地查看班級文化建設(shè)、聽取成員的匯報、問卷調(diào)查、班會課觀摩等。工作室考核制度一、考核形式。二、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，完善健全的人格，讓學(xué)生個性化成長、多元化成才，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。工作室研究目標(biāo)一、制度目標(biāo)：形成一套適合雙班主任自主發(fā)展的評價制度和操作程序。⑤建立一套職業(yè)測評的方案，為同學(xué)提供便捷的服務(wù)，學(xué)習(xí)中的支持。③對于人員的職業(yè)生涯規(guī)劃提供咨詢，以及相關(guān)知識的介紹和講解。于雨蒙（2）職責(zé)①負(fù)責(zé)工作室內(nèi)部人員的職業(yè)規(guī)劃，后期負(fù)責(zé)外部同學(xué)的規(guī)劃，做一些關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃測評活動。學(xué)生會其他部門搞好關(guān)系，以求外聯(lián)部向更好的方向發(fā)展。⑩每次社會管理學(xué)院活動之前召開統(tǒng)籌會議，結(jié)束之后召開總結(jié)會議，參加活動的部門成員要上交活動的工作經(jīng)驗總結(jié)分析或口頭總結(jié)。⑧營造部門和諧融洽的工作氛圍，活潑但不松懈；例會和活動都要進(jìn)行簽到，嚴(yán)明紀(jì)律。⑥集中力量搞好每學(xué)期活動的重頭戲，迎新晚會、元旦晚會、各種大賽等等，力爭把社會管理學(xué)院品牌活動搞好。④部門干部層定期每周一晚召開小型會議，明確分工。外宣部（1）部長：和雅琴組員：楊明娜、李萍、周澤英、陳宇、沈思雨（2）職責(zé)①優(yōu)化，完善人員內(nèi)部機(jī)制，招新時認(rèn)真把好入部關(guān)口，保證新招收的干事能夠有能力有責(zé)任心把部內(nèi)工作做好②部門分為策劃組和外聯(lián)組