【正文】 理，規(guī)范、優(yōu)化課堂教學(xué)。完善教研制度，落實教研職能。三、工作措施健全教研組織(1)成立教研組：由語文、英語、政治、歷史、地理等科任教師組成。推行新教育方式、方法學(xué)習(xí)制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學(xué)。教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎。要求人人參與教研活動，人人教研主角。初中文科教研組工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)新課程改革的需要，我們結(jié)合新課程改革的實際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學(xué)校作為教學(xué)研究的主體，以教研組為載體，以單個成員或有共同觀點的多個教師為基本單位，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場，解決本校教育教學(xué)中存在的`未能解決的共通的問題，實現(xiàn)課堂互學(xué)、“老中青”幫扶共同發(fā)展，開創(chuàng)文科教研新局面，全面提高文科教學(xué)質(zhì)量。備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來，并不斷完善。做好課程改革的準(zhǔn)備工作按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行交流和研討，從學(xué)科和個人方面做好準(zhǔn)備工作。組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。熱點專題研討配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學(xué)科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點全面看問題的能力。三備，就是教師撰寫課后反思。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點，突破難點。帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進(jìn)行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學(xué)生，并真正起到作用。嘗試進(jìn)行文綜專題研討，研討出特色。教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。搞好教研組的建設(shè)工作。初中文科教研組工作計劃 篇3一、工作思路配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。督促本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。1做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。各年級的教學(xué)以中考為中心，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、。豐富學(xué)校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽課。擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。加強(qiáng)聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。初中文科教研組工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，從而促進(jìn)二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展，特制定如下工作計劃：二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)本學(xué)期重點學(xué)習(xí)12篇教育教學(xué)著作。②改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。(3)認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。(2)做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。(2)理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。推行理論服務(wù)于教學(xué)的方針，讓新課改思想來改變我校的課堂。要求人人參與教研活動，人人均參與聽、上公開課活動。二、工作設(shè)想：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)。在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績。第三篇：初中文科教研組工作計劃初中文科教研組工作計劃 篇1一、近況簡介：本學(xué)期我校初中語文教師6人，英語教師6人，政治教師3人，歷史教師3人。硬功夫展示 “時間與形式：每周三晚8點以前，以錄音形式或視頻形式發(fā)到學(xué)科群；②要求：展示時間不得少于3分鐘；展示課文內(nèi)經(jīng)典段落或優(yōu)美散文。集備”時間：每周一課六 地點：八年級辦公室②要求：同年級教師共同研究導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置，先有共案再有個案（根據(jù)班情適當(dāng)調(diào)整）；確定本周的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合上周導(dǎo)學(xué)案出現(xiàn)的問題，適時進(jìn)行調(diào)整；備課要有雙色筆，既有導(dǎo)案，又有教案（附帶答案）。突出課堂實效性，當(dāng)堂問題當(dāng)堂消化，注重檢測落實。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、查工具書，合作學(xué)習(xí)等習(xí)慣。以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。（2）進(jìn)一步落實好青年教師、老教師間的坐班學(xué)習(xí)活動，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。改變常規(guī)的教研活動方式，一課多評。導(dǎo)——做好輔導(dǎo)，防止兩極分化，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教——認(rèn)真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗，及時反思。及時檢查，規(guī)范教學(xué)行為。（2）搞好教科研工作。加強(qiáng)教研組的基本建設(shè)，做到規(guī)范化、科研化，努力形成文科組組自身特色。利用教研活動，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。積極探索新形勢下教研活動的新思路，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計劃。認(rèn)真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。四、教研組建設(shè)方面1,利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機(jī)深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。文綜專題討論研討加強(qiáng)文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)知識的介紹，了解、補(bǔ)充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。三、教學(xué)研究方面“教學(xué)計劃早知道”工作。做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學(xué)工作。二、重點工作“教學(xué)計劃早知道”工作的。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。撰寫學(xué)期工作總結(jié)。1月加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等。12月落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)過程管理。11月總結(jié)課內(nèi)比教學(xué)活動相關(guān)情況。10月根據(jù)上次會議精神，制定好下一步的工作方案。選擇性使用好長江作業(yè)本和導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)定時限量地完成，不需要多但需要精。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教研組。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案格式書寫教案，備課至少提前一節(jié)課。狠抓德育工作，適時滲透法制教育。三、教學(xué)要求重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略。改革落后的教學(xué)方法，真正落實課程改革在課堂教學(xué)中的地位，抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗，推進(jìn)讀寫改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的教改實驗。二、教研工作目標(biāo)使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。政、史、地三科教師要跨學(xué)科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。初中文科教研組年度工作計劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始，為進(jìn)一步提升我校綜合文科教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質(zhì)。②改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。(3)認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。(2)做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。(2)理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)