【正文】 感受交通在人們生活中的重要作用。我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)設(shè)計(jì)4我們?nèi)ヂ眯小窘虒W(xué)內(nèi)容】《我們?nèi)ヂ眯小肥巧綎|人民出版社品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)，第三單元《交通連著你我他》中第二課的第一課時(shí)。六、學(xué)習(xí)拓展，預(yù)留空間 師生共談家鄉(xiāng)的傳說故事。如版式設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富、開闊眼界等。三、設(shè)計(jì)游戲，了解法則用課件呈現(xiàn)版式設(shè)計(jì)游戲，學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)小結(jié)版式設(shè)計(jì)規(guī)則以圖為主的設(shè)計(jì)：對(duì)稱與不對(duì)稱及均衡以字為主的設(shè)計(jì)：不同字體，不同大小的文字排列效果四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，6－8人一組完成一個(gè)旅游景點(diǎn)的集錦本：根據(jù)小組成員所帶資料先討論制作定位的旅游點(diǎn)：確定封面和每一個(gè)內(nèi)頁的標(biāo)題；綜合圖片，資料分工制作，整理裝訂 學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)要求：集錦本版式新穎、簡(jiǎn)潔明快、有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。從這本集錦中你們分別了解了什么？了解風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣、特產(chǎn)、名人故事等。將資料分發(fā)到四個(gè)大組，請(qǐng)同學(xué)說說從這些集錦本中你發(fā)現(xiàn)了什么？了解了什么？ 師生一起交流討論集錦本由封面和內(nèi)頁組成。老師公布測(cè)試結(jié)果，導(dǎo)入新課，板書課題。拓展延伸：課后將本班同學(xué)旅行所列之處及其地方特色的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，為活動(dòng)三制作旅游集錦本做好準(zhǔn)備。課件出示b組作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感悟如何表現(xiàn)自己旅行中的所見所聞、所感所想。（2）繪畫作品要主體人物突出，注意內(nèi)容的取舍，要求畫出相關(guān)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)景或適當(dāng)添加文字，使作品更生動(dòng)，文字宜簡(jiǎn)潔，以畫為主字為輔。三、選取題材，進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn) 先構(gòu)思，再選擇合適的表現(xiàn)方式作業(yè)要求：把自己旅行中印象最深的情景畫下來。（4）繪畫可以采用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)：可以表現(xiàn)途中一個(gè)時(shí)間段或某個(gè)景點(diǎn)連續(xù)發(fā)生的有趣的事情或活動(dòng)。二、欣賞范畫，了解表現(xiàn)方法欣賞、觀察教材范畫，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，討論分析留住旅行記憶的表現(xiàn)方法：（1）繪畫日記的方式（2）攝影日記的方式小組討論，探究留住旅行記憶的多種表現(xiàn)形式：（1）單一的繪畫、攝影表現(xiàn)（2）圖文并茂折方式表現(xiàn)：即在繪畫的攝影作品中配以簡(jiǎn)潔的文字記錄，可以直接插入當(dāng)時(shí)的日記。六：作業(yè)交流：旅游線路圖欣賞與評(píng)析。五、自主表現(xiàn) 提出作業(yè)要求。（用彩色鉛筆著色）第三幅畫是用黑白線描的方法表達(dá)。四、作品拓展第一幅畫是用動(dòng)物的形象來突出主要景點(diǎn)的特征（是用水粉上色的方法），例如動(dòng)物園等等。將彩紙拿走，請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái)畫出各個(gè)景點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)探究以森林公園及周邊為例，討論旅行線路示意圖繪制的方法和步驟 提問：森林公園及周邊有哪些景點(diǎn)？師拿出6張彩色小紙片：寫上相關(guān)景點(diǎn)的名稱，再加上入口和出口，按小致方位依次將景點(diǎn)的彩色紙放置在作業(yè)上。 思考訓(xùn)練：（1）這些小圖標(biāo)分別表示什么意思？（出示公共圖標(biāo)圖片）（2）出示照片，指出相應(yīng)的圖標(biāo)。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖標(biāo)的知識(shí)性資料 相關(guān)示范課件教學(xué)過程：活動(dòng)一：一、情境導(dǎo)入：結(jié)合學(xué)校的出游地點(diǎn)或城市的著名風(fēng)光播放錄像，配以音樂，或展示收集的相關(guān)地圖、門票、明信片、照片等資料。 能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。]二、觀察，討論，探索新知，篇3：湘新版六上美術(shù)《我們?nèi)ヂ眯小方虒W(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課：我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)目標(biāo)：善于收集整理資料，能用手繪的方式描繪旅行線路示意圖?？吹竭@些精美的花籃，你想說些什么？你們想不想自己動(dòng)手編花籃？ 揭示課題：這節(jié)課我們就來自己編制花籃，享受勞動(dòng)的樂趣。伴著音樂，手拎小花籃從各個(gè)方位展示給學(xué)生們看，這是老師自己動(dòng)手編的。學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、小花籃學(xué)習(xí)方法：觀察、討論，小組合作動(dòng)手制作法教學(xué)過程：一、激趣引入1播放歌曲《編花籃》，從這首歌曲中你聽到了什么？今天老師給同學(xué)們帶來了一分小禮物。重難點(diǎn)：1掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。2了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則，制作一件插花作品。學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。拿出課前家園收集的照片，同學(xué)之間交流照片的來歷和故事，分享自居的地域特色。 學(xué)生提出合理化建議 揭示課題：美麗家園。熱愛生活，愛護(hù)環(huán)境，樹立良好的公民道德意識(shí)。能用簡(jiǎn)練概括的線條描繪小區(qū)的景物，合理組織畫面。學(xué)生作業(yè)、教師指導(dǎo)五、評(píng)價(jià)交流作業(yè)評(píng)價(jià)與小結(jié)。學(xué)生討論將對(duì)象進(jìn)行深淺色調(diào)排序。三、教師示范觀察一組靜物分析學(xué)生作業(yè)構(gòu)圖可能出現(xiàn)的問題教師示范畫第一步驟。 通過實(shí)驗(yàn)，對(duì)比觀察同一類物體，了解明暗變化與物體固有色的深淺有關(guān)。揭示課題：描繪一組物體的立體感。 教師小結(jié)。學(xué)生提出自己的學(xué)習(xí)困難，教師幫助解決學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、表現(xiàn)創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品，進(jìn)一步感受用線條表現(xiàn)明暗的方法。歸納兩個(gè)物體相似的繪畫步驟。分析明暗五大調(diào)，重點(diǎn)講解明暗交界線。 學(xué)生討論，說說日常生活中常見的光影變幻的現(xiàn)象。能運(yùn)用明暗畫法來表現(xiàn)物體的體積感和空間感。了解光影產(chǎn)生的基本原理以及物體光色變化的客觀規(guī)律。(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。(2)線條流暢，有疏有密。分析學(xué)生作品的成功和不足之處。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。(2)從不同角度觀察背包。三、繪畫指導(dǎo)教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖狻⒌乩憝h(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備(例如：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機(jī)等)。學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。出示作業(yè)要求六、評(píng)析交流學(xué)生作業(yè)展示學(xué)生自主介紹自己的作品。展示學(xué)生作品五、學(xué)生作業(yè)學(xué)生自由擺放自己的書包和水壺。(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。(1)背包的形體畫得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。出示步驟：背包攝影圖片背包的剪影與背包近似的立體形背包的線描作品添加生活用品四、作品欣賞欣賞學(xué)生作品。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個(gè)功能袋、多個(gè)功能袋組合、附件、紐扣。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。展示要準(zhǔn)備的物品二、觀賞背包出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的?了解背包的結(jié)構(gòu)。細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。板書設(shè)計(jì)：12我們?nèi)ヂ眯蟹饷妫?biāo)題）集錦本內(nèi)頁（地名、圖片、文字介紹及相關(guān)插圖）留言欄（推介作品，取得聯(lián)系）我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)設(shè)計(jì)2學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。（重點(diǎn)：按照自己的喜好大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)和表現(xiàn)；制作中注意維護(hù)好衛(wèi)生，安全使用各種工具；小組成員之間注意相互合作。要求：小組成員明確分工，分別制作好封面、內(nèi)頁和留言欄后，把它們組合到一起。(3)版式設(shè)計(jì)。(2)標(biāo)題字體設(shè)計(jì)。)師生以寧夏為例，一起設(shè)計(jì)制作一份簡(jiǎn)單集錦本。建立評(píng)價(jià)欄目，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（2）內(nèi)頁主要包括旅行地的地名、圖片、文字介紹及相關(guān)插圖。由封面、內(nèi)頁、留言欄三部分組成。指名回答。要想在旅行中獲得更多的知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)制作旅游集錦本。（板書課題：我們?nèi)ヂ眯校┒?、發(fā)展表現(xiàn)：欣賞感受，播放視頻《神奇的寧夏》，學(xué)生欣賞。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：播放歌曲：《我要去西藏》，提問：這首歌好聽嗎？唱的什么？（《我要去西藏》，唱出了作者去西藏旅行的感受。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)圖