【正文】 方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉。久而久之，孩子也會(huì)受到潛移默化的影響。批評(píng)錯(cuò)了或傷了他們，就真誠(chéng)地說：老師錯(cuò)了，真對(duì)不起。我深感欣慰，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：：在平常我們兩位老師給孩子起了個(gè)表率的作用，隨時(shí)隨地不忘運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。不知不覺，一個(gè)學(xué)期過去了，這一學(xué)期是辛苦而卓有成效的一學(xué)期，在兩位老師的呵護(hù)下，孩子們一天天地長(zhǎng)大，我們能明顯地感覺到，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有一定的進(jìn)步。第三篇：2012中一班工作總結(jié)[范文]2012中一班工作總結(jié)時(shí)間飛逝，一眨眼又即將迎來新的一年。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。為使家長(zhǎng)更快更好地獲取新的教育信息，我園開展了“家長(zhǎng)會(huì)”、“感恩節(jié)活動(dòng)”、“元旦家園同樂”等活動(dòng)，家長(zhǎng)全部出席，積極參加。由于家長(zhǎng)的水平不同，要求也不同。藝術(shù)領(lǐng)域（1）班里的幼兒原來都是來自于各個(gè)不同層次的幼兒園，所以繪畫水平參差不齊，中班孩子應(yīng)該可以利用線條進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫，但是我們班孩子在涂色上還存在很大的問題，這學(xué)期我重點(diǎn)在涂色方面，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步還是很大的，在寫學(xué)期我會(huì)著重在幼兒自主的繪畫方面多加培養(yǎng)的（2）這學(xué)期為幼兒自制的小樂器比較少，所以幼兒接觸的樂器并不多，下學(xué)期會(huì)為幼兒準(zhǔn)備多種材料的小樂器讓幼兒發(fā)揮自己的天性進(jìn)行演奏與彈唱五、家長(zhǎng)工作我班家長(zhǎng)尊重、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。(3)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”。四、存在不足健康領(lǐng)域（1）本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。三、教師的優(yōu)勢(shì)及不足優(yōu)勢(shì)： 教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí)，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。本園藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了巧巧手、我是小明星、神奇的大自然、想一想，做一做、我是小小建筑師、趣味加油站等活動(dòng)區(qū)，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣。再次，我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長(zhǎng)的支持。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。并針對(duì)安全教育，開展一系列活動(dòng)，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。我們老師講齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，把自己更多的愛投放在幼兒和幼兒園里，讓每位幼兒可以快樂的在幼兒園里生活取得進(jìn)步，健康快樂的成長(zhǎng)。因此，在本學(xué)期中，要通過游戲、娛樂等各種活動(dòng)豐富孩子們的幼兒園生活，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園的情感，使幼兒可以盡快的適應(yīng)集體生活，把幼兒園變成自己的大家庭。多為獨(dú)生子女，自我意識(shí)比較強(qiáng)一些，這些幼兒大多數(shù)都是上過幼兒園的，他們來自不同的家庭，生活習(xí)慣也不同，有的是父母帶大，有的是家里的老人帶大的，在家都是受家人寵愛，都有自己的小脾氣?？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的半年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！第二篇：中一班學(xué)期末班組總結(jié)中一班班級(jí)工作小結(jié)在這學(xué)期里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：我班孩子的出勤率不好，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的