【正文】 時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在這方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。三、積極抓好后進生的轉化工作。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行每個月至少一次培訓指導，充分利用德育課、班會課對學生進行思想教育和學法指導。班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也要做。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難。俗話說“十個指頭有長短“。在平時中經常組織學生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊。利用早讀、午習、班會課，結合班級實際強化學習目的性教育、文明禮貌教育、安全教育、法制教育等。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。以自己的品質來感召學生。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。具體總結如下：一、嚴抓學生的思想道德建設，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。八、一學期了，我班取得了可喜的成績幾次月考班級總成績名列前茅，期中考試全年級第二名，好幾個科目名利前茅，尤其數(shù)學蟬聯(lián)冠軍；運動會上也取得了較好的成績；跑操比賽成績斐然；部分“雙有生”也轉化成功；歪風習氣會有效的遏制；沒有發(fā)生任何一次教學與安全事故；在以后的工作中，我仍會一如既往認真踏實，不求驚天動地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只求無愧于心；不求點石成金，只愿春風化雨；不求桃李滿天下，只求笑聲滿園關不??！第三篇：高一學期末班主任工作總結20122013第二學期班主任工作總結我今年擔任高一（5）班班主任的教育教學工作，我深知班主任是教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學生進行管理教育的組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、跑操比賽、科技發(fā)明比賽等。班主任就要抓住這一特點，多表揚，少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在***的第一個月就設立“班級之星”的評比活動，以后每月進行一次，同學們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種“學先進，趕先進”的現(xiàn)象，這樣良好的班風就能逐漸形成。做到規(guī)范為止，然后形成習慣，作業(yè)必須按時，獨立完成，當天的事必須當天處理完，反復強調，訓練以至形成一種良好的習慣。來自不同學校的學生在其學習和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風和學風，這時就必須進行嚴格要求，規(guī)范管理。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。我要求學生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。四、言傳身教，以人格魅力去感染學生這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到無聲勝有聲的效果，“身正”對班主任來說尤為重要?！把矍凇保洺Ｈビ^察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。三、腳勤，嘴勤，眼勤新接一個班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。學生在眾目睽睽之下講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。經過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。如何對待和處分違紀的學生？ []學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點，公開贊美。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。我就找到她，說她的畫畫得挺好，讓她試試，結果她畫得不錯。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的畫畫得不錯。二、發(fā)掘閃光點和改正缺點每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它變成學習，生活的動力。一、樹立遠大理想一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。高一是學生學習和行為習慣的進一步形成時期，是學生學習生活中的一個重要的轉折點，也是轉化后進學生，幫其重新自信的良機。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結及反思，班主任要總結及反思，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標轉化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不