一個數(shù)除以小數(shù)(一)-文庫吧資料
2024-10-25 14:29本頁面
【正文】 三、生活數(shù)學。＝*247。第三單元綜合作業(yè)（2）二、豎式計算演練場。A、B、C、下列算式中結(jié)果大于１的是（）。，（）個。（）小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。（）（）1247。＝（）二、我是小法官。＝（）247。根據(jù)2438＝ 912填空。＝（）247。＝（）247。（），精確到千分位約是（）。247。，現(xiàn)有30噸貨，這輛車幾次運完？，？實驗小學教職工117人乘車郊游，每輛大客車能坐40人，共需要幾輛大客車？，400元最多可以買幾輛小汽車？第三單元綜合作業(yè)（1）一、快樂小補丁。，實際能買（）瓶。照這樣計算，需要運多少次？ ，平均每臺機器每小時生產(chǎn)多少個零件？，改進裁法后，原來做150套學生裝用的布，現(xiàn)在可做多少套？一、結(jié)合實際把數(shù)填。四、活用知識，解決問題。247。247。247。2＝二、脫式計算。＝3247。＝2247。＝247。0247。＝247。（商是循環(huán)小數(shù)的用簡便記法表示）4247。A、B、C、五、按從小到大的順序給小數(shù)排隊。（將正確答案序號填在括號里）…的循環(huán)節(jié)是（）。（））。（）（）無限小數(shù)都是循環(huán)小數(shù)?！牵ǎ┬?shù)，循環(huán)節(jié)是（），用簡便記法寫作（），保留三位小數(shù)約是（二、判對錯。一個數(shù)的（）部分，從某一位起，一個數(shù)字或幾個數(shù)字（）重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做（）?！炙摹⑸顢?shù)學做一做。7≈50247。42≈（2）得數(shù)保留兩位小數(shù)。≈247。（1）得數(shù)保留一位小數(shù)。＝0247。＝ 247。＝247。（）三、算一算。（）＝8。（）二、判一判。取商的近似值時，要比需要保留的小數(shù)位數(shù)多除出（）位，然后再按“（）”法省略尾數(shù)。（1），除數(shù)是多少？（2），這個數(shù)是多少？三、生活數(shù)學。＝247。247。（）二、計算。4814247。42247。247。247。（）。（）247。除數(shù)是小數(shù)的除法，首先根據(jù)商不變性質(zhì)，把被除數(shù)和除數(shù)同時擴大（）的倍數(shù)，使除數(shù)變成（），然后按照除數(shù)是（）的除法進行計算。＝247。＝ 247。＝0247?？谒?。 C、247。A、247。A、縮小到原數(shù)的倍B、擴大到原數(shù)的10倍 C、擴大到原數(shù)的100倍，另一個數(shù)是（）。（）三、快樂精選。（）84247。（對的打“√”，錯的打“”）在小數(shù)除法中，如果被除數(shù)縮小為原來的，則商一定縮小為原來的。＝（）247。＝（）247。＝（）247。＝（）247。＝（）247。＝（）247。 15 = 根據(jù)商不變規(guī)律第四篇：一個數(shù)除以小數(shù)一個數(shù)除以小數(shù)（1）一、快樂小變臉。= 方法2： 247。竹節(jié)蟲體長是卵蜂的多少倍？ 五：課堂小結(jié)：通過這節(jié)課學習，你有什么收獲？（學生用自己的語言總結(jié)學習內(nèi)容。研究人員認為，這只竹節(jié)蟲是目前世界上已知最長昆蟲。=（課件出示）（獨立完成，展臺展示訂正）自主練習第一題。四：鞏固練習：試一試，我能行： 247。二移：除數(shù)的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動相同的位數(shù)。學生嘗試總結(jié)小數(shù)除以小數(shù)計算方法：利用商不變性質(zhì)，將除數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)，然后按照小數(shù)除以整數(shù)的方法進行計算。= 除數(shù)是四位小數(shù)應(yīng)該怎樣計算？學生匯報計算方法：投影展示學生豎式。 = 老師：下面我們解決第3道題，蜻蜓的體重是蚊子的多少倍？（課件出示）： 算式：247。我們在計算時，要注意被除數(shù)與除數(shù)的小數(shù)點移動的方向和位數(shù)要相同，商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊，練習：剛才我們解決的是蜻蜓和蚊子的體長的問題。）（注意格式細節(jié)強調(diào)：小數(shù)點用小斜線（左上到右下）劃掉）老師：剛才同學們的想法都很好，說明同學們都認真地動腦思考了！對這個小組（想法3）的想法你有什么問題要問？ 教師：比較這幾種解決的方案有什么相同點？ 學生交流：將除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)。（除到被除數(shù)整數(shù)部分不夠除商點上小數(shù)點，余數(shù)添0繼續(xù)除，60表示60個十分之一，60個十分之一除以15得4個十分之一，所以要在商0的后面點上小數(shù)點。（教師板書：247。15= 247。15=根據(jù)長度單位厘米改成毫米，把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)。）組織展示匯報：老師讓一個小組匯報：（表現(xiàn)積極的小組）提醒其他小組認真傾聽。比一比哪個小組的同學相出的辦法多。教師：為什么要把把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)計算？是因為我們已經(jīng)學習了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。=（教師板書）老師：觀察算式，與我們學過的小數(shù)除以整數(shù)有什么不同？ 學生：，是小數(shù)。二，發(fā)現(xiàn)信息、提出問題： 你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息？ 你能提出什么數(shù)學問題？ 教師：出示問題：（課件出示）蜻蜓的體長是蚊子的多少倍？ 蜻蜓的飛行速度是蚊子的多少倍？ 蜻蜓的體重是蚊子的多少倍？蚊子飛行時每秒翅膀震動次數(shù)是蜻蜓的多少倍？ 三，質(zhì)疑、討論、解決問題。讓我們看看下面出場的這兩只昆蟲是誰？（課件出示），它的飛行速
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