【正文】 (5)班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。特長三好生是分量最重的獎狀，如果孩子平時的學習在班內名列前茅，各方面表現突出，并有一個特長，如在考級中考到三級以上，在學校擂臺賽中獲總擂主稱號的，就能獲得此稱號；三好生大家也都知道，指品德，學習，體育方面出色的學生；還有單項獎（見學校評獎說明）。作為家長，我們都想孩子在放學時能拿著一張獎狀回家。所以，復習階段要兩手抓，一手夯實基礎，一手端正態(tài)度?！币哑綍r的每一次練習都當作是期末考試，端正了態(tài)度，才能有好的發(fā)揮。有了目標，孩子才有了努力的動力。健康的身體才是做好其他事情的前提和保證。要培養(yǎng)孩子的責任心，能在規(guī)定時間內有質量地完成作業(yè)。爭取下次遇到不再犯同樣的錯誤。每天放學回家，我們除了讓孩子默寫基礎詞匯，其實更重要的是讓孩子讀書，復習。其實有多少是真正動作比別人慢的呢，大部分孩子是沒有抓緊時間，利用好時間。這節(jié)課的作業(yè)未完成，下節(jié)課又有作業(yè)，還是未完成，一天積淀下來，看似鉆在作業(yè)中，其實根本沒有充分利用好時間。每次布置的作業(yè)，能在規(guī)定時間內做完的大概有25個，還有190個左右的同學會利用規(guī)定以外的時間及時完成并上交，但有5個左右的孩子總要把作業(yè)留到放學才交。其實他們就缺少了把東西放在指定的地方的習慣。這兩個孩子都是相當聰明的，但是自理能力真的很差，剛開學幾乎每天都找不到自己的本子，書，勺子等，現在已經好多了，但偶爾還會犯。這樣的現象在個別孩子身上特別明顯。首先是一些孩子的自理能力比較差，經常出現丟三落四的現象。這個學期，很多孩子在其他方面有較好的表現：上課聽講認真，發(fā)言積極的孩子有：珍惜時間，抓緊時間的有：作業(yè)認真負責的孩子有：小干部工作做得非常出色的孩子有：這些孩子每天負責組織學生進行早讀，負責領讀和紀律，小朋友們都很聽他們的話；還有一些負責收發(fā)本子的小組長和背書的小組長，從一開始工作雜亂無章到現在是井然有序，特別是周佳文，陸金琳，每次收作業(yè)都是第一個，陸金琳，張佳藝，周可盈幫小朋友倍數很負責任，他們都是我們工作的小助手，是不可或缺的左臂右膀。這種品質是很寶貴的。并可以獲得學校發(fā)給的50元獎金。這些擂主將在1月份的總擂臺賽中決著出總擂主。剛開學時，孩子們在各方面都不適應小學生活，經過幾個月的努力，他們不僅慢慢適應了，而且在很多方面還表現得，沒，相當出色！我們學校每月還舉辦了一些擂臺賽，讓學生進行攻擂比賽。接下來，我就想大家匯報一下這個學期孩子各方面的情況。你們的孩子在小學學習已經有四個月了，一個學期已經將近尾聲。展望下一學期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會取得更大的進步！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！七年級期末家長會班主任發(fā)言稿5尊敬的家長：歡迎你們參加本學期的第二期家長會。我們有著共同的奮斗目標，那就是孩子的健康成長。我們不要老是以長輩自居，必要時跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個軟往往會起到意想不到的教育效果。所以，對于孩子的早戀，家長們也應該反思一下，自己是否也應該承擔一部分責任。因為他們在父母身上得不到想要的那份理解，而這時如果正好有一個異性對他體貼關懷，自然而然的我們的孩子就會對這個異性產生依賴。心理學研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會到其他地方去尋找這種溫暖。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責任。至于有的家長說看不懂，我可以理解。家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。有的家長說自己忙，沒時間；還有的家長說自己看不懂。上次開家長會我就跟家長們說過，希望你們每個星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個字。引導孩子利用好時間學習初三的學習任務是繁重的，不僅增加了物理和化學兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會考，這些會考成績會被計入中考成績。同時希望你們對孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現孩子身上的閃光點，多給予孩子一些鼓勵，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動向您敞開心扉。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對孩子的監(jiān)管。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，也需要給予必要的幫助與督促，第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們有很大的發(fā)展?jié)摿??？傮w：成績優(yōu)異的學生：進步的學生：退步的學生：三、學生情況分析第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的39。不能以為分數就是一切。在學校里我也通過各種機會培養(yǎng)學生的班級責任感和榮譽感，讓他們感到班級就是一個大家庭，每個人都應該為班級爭榮譽。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學會回報。我們的孩子多數是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。經常利用中午和晚自習時間對個別學生進行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。作為班主任，同時我也是一名心理老師，我深知初三學生正是人生中發(fā)生重要轉折的關鍵時期，這一階段能否順利度過，應該說對孩子的一生影響都是很重要的。家長們可能深有感觸，我們的孩子從進入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會與父母發(fā)生沖突。所以這一學期，我可以自豪地說，我始終與我的學生生活、學習在一起，我兌現了我對他們的承諾。從早晨七點鐘開始，這一天我就一直待在學校里，中午也不回家，因為中午學生還要上自習。我跟他們說：“我知道你們學習很累，我一定做到與你們患難與共，風雨同舟。應該說我們的孩子都是有上進心的，但就是自制力差，經常管不住自己。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對家長。當我接到這個班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重擔。所以，你們今天的到來，就是對孩子最大的關心和幫助。謝謝!七年級期末家長會班主任發(fā)言稿4尊敬的各位家長：大家好！半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個過程當中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機會，我也對各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對我們工作的支持。學校雖然也有早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，光靠在校的三十分鐘時遠遠不夠的，家長應該敦促學生在家讀背。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。學生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。其核心是學生在課堂上的專注程度。課堂一分鐘，課下十分鐘。聽課習慣的培養(yǎng)。三、關于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。，我本人擔任本班地理教學工作，兼任班主任。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?教了快兩個月了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有38個人，38個人就有38種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。尤其是星期天的作業(yè)，質量很差。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。我是班主任，是38個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，上課講，班會講，看到了就講，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。通過一段時間的觀察，發(fā)現存在著一些共性問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。我安排座位的標準是什么呢?一是以學習成績?yōu)閰⒖?，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。無論老師怎么排，總會有人說不好。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢?我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。一、談談教師與家長的關系。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。怎樣才能做到和諧呢?當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同