【正文】 學校工作計化、教導處工作計劃、初中數(shù)學教研組工作計劃和數(shù)學教學計劃，認真組織教師學習新課程標準，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生走終身發(fā)展服務的新理念，優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣，開展課堂教研活動，提高課堂教學效率。學校生源較差，學習基礎(chǔ)較差，沒有良好的學習習慣，學習自覺性欠缺，整體情況并不樂觀。二、本學期教學現(xiàn)狀分析本學期我校七年級共有七個班級，原有學生325人，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學14人，共有學生337 人。本學期七年級數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在快樂學習的過程中學會學習，掌握知識，提高能力。新課程教學中應注重學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣。3．關(guān)注學生對知識技能的理解與應用。2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。三、注意的問題1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。教師之間發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。平時都加強學生的輔導工作。備課組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。備課組活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學效率。本學期安排三位老師開實踐課。 備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導是教師的常規(guī)工作，我們將對照學校教務處和教科室的有關(guān)要求，力爭每一位數(shù)學教師都能在教學的每一環(huán)節(jié)上認真細致地做好常規(guī)工作，同時增強教師的質(zhì)量意識，增強教師對自身教學行為的反思能力，不斷改革自己的教學手段和教學方法，要確保A、B檔里盡量沒有學生因為數(shù)學而拖總分的后腿，要努力探討教法。開學初備課組活動制訂出合理計劃，每次活動均要有記載，尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一編寫有針對性的學案，同時也為下一年積累。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學成績是我們討論的最終目的。2．堅持每周一次的備課活動。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。第二篇：七年級數(shù)學備課組工作計劃(優(yōu)秀)七年級數(shù)學備課組工作計劃七年級數(shù)學備課組工作計劃1一、指導思想堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。積極撰寫教育、教學論文，主動參加繼續(xù)教育培訓，努力豐富自身學識。按照教務處的要求檢查教案和作業(yè)批改情況，每次考核后認真作好質(zhì)量分析，通過不斷反思、不斷改進，促進教學水平的提高。針對目前學生落后面較大的狀況，要重視扶差工作，多個別輔導，多講評作業(yè)，多指導學法。開展“傳幫帶”活動，營造團結(jié)協(xié)作的工作氛圍，使備課組工作有序、有效地進行；開展第二課堂活動《趣味數(shù)學》，結(jié)合初一年數(shù)學教材及生活鏈接，既鞏固所學知識又拓寬知識視野。堅持每周一次的教研會議，做好教研記錄，共同探討教學的有效性，交流教學心得，反饋存在問題，商討補缺補漏的方案，進行教研主題的研究。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。3）、注意不斷改進教學工作，使學生始終對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，教學環(huán)節(jié)的設計要有個人特色。課后，同組的老師認真評價課堂，并給講師提出建設性的建議，以便他們在今后的工作中改進教學。抓好教學常規(guī)的實施。積極學習現(xiàn)代教育理論和先進教學經(jīng)驗，積極參加各部門組織的教學研究活動，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，更新觀念。加強數(shù)學課堂改革，積極引導學生的學習方法，讓班級各有特色，人人有方法，讓學生想學，會學，會學，會享受，成為學習的主人。讓這一批教師成為一支思想和業(yè)務素質(zhì)過硬，符合新課程標準要求的教師隊伍。二、教研工作的目的和任務進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念和手段，提高教學質(zhì)量。教學中應通過多種方式培養(yǎng)學生的思維能力。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學質(zhì)量是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的主戰(zhàn)場。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。（六）完善校本課程，本學期繼續(xù)進行校本課程《數(shù)學活動與實踐》的編寫完善工作，從大綱到內(nèi)容逐漸落實。數(shù)學備課組組織學生進行有理數(shù)的計算題比賽和一元一次方程的應用題比賽。本學期學校組織“研課標，說教材”比賽、港中首屆“教學漫談”、“首屆教師專業(yè)成長讀書交流會”，組織教師參加比賽，以青年教師培養(yǎng)為主。本學期集體備課主要圍繞導學案編寫，同時在教學中不斷完善。（三）加強集體備課，編好導學案。向常態(tài)工作要質(zhì)量，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞教材認真討論，制定出適合學生的導學案并組織教師實施，同時根據(jù)各年級教材、學生的特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平。具體內(nèi)容由余金培老師來定，我們會對各個章節(jié)做一下進度安排。每考完試，會找一部分學生談話，即使了解各個學段學生的學習情況，以便做進一步的提高。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“后進生”基本解決了自己的疑難問題。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“后進生”存在的問題。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。有問題的板塊我們備課組在課后做進一步的補救。學案主要是以有效課堂教學為主，加入各自老師的特色。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上，堅持備課組集體研究；在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導、有助于各位教師設計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。七年級數(shù)學備課組工作計劃13我們七年級數(shù)學備課組在本學期繼續(xù)認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中，認真研究教材教法、學生學法，以提高教學質(zhì)量為目標，如下是本學期的教學計劃：一、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。開展校級研究課。多媒體的運用使得數(shù)學學習變得生動，易懂，尤其是幾何畫板的應用可以很好的解決數(shù)形結(jié)合類的問題，對函數(shù)的學習尤為突出。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。進行課題研究活動。一學期不少于25次。測試由學校安排年級統(tǒng)一時間，每章一次，測試后要認真做好試卷分析工作，依據(jù)測試成績，選擇合適的教學方法。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗，取長補短，提高自身的素質(zhì)水平。舉辦“數(shù)學知識搶答”活動（擬定于第七周），豐富學生課余生活，提高學習興趣。可在每班挑選學生進行數(shù)學興趣輔導，進行自信心培養(yǎng)，提高學習興趣，強化訓練，努力提高他們的學習成績。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，力爭提高數(shù)學科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法?；顒又饕獌?nèi)容是：①認真分析研究教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。每周集體備課一次（擬定于每星期四上午第三節(jié)），并且有活動記錄。學習教學理念和教學策略，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，形成良好的數(shù)學學習氛圍，提升課堂效能，促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。提優(yōu)補差有成效。優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。三、工作目標深入學習《數(shù)學新課程標準》，鉆研新教材。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行邏輯推理能力的寫法指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生對新事物往往容易產(chǎn)生興趣，但這種興趣并不穩(wěn)定，首先要重視激發(fā)學習數(shù)學的興趣。要多向老教師學習，盡心盡力工作，發(fā)揮好團隊合作精神，共同提高教學業(yè)務水平。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。七年級數(shù)學備課組工作計劃12一、指導思想以學校工作計劃以及數(shù)學科組工作計劃為依據(jù)，在全面實行新課程標準的前提下，加大教研力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學的學習方式。5．加強教研力度，提倡相互聽課，相互學習，對年輕同志的工作，備課組多過問；力求使七年級數(shù)學教師的業(yè)務能力整體提高。每天2題由備課組提供。對學優(yōu)生每天安排2題提高題，難度系數(shù)高于課本，低于競賽。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學內(nèi)容的重難點及訓練方法，集體討論，再按這一思路實施集體備課。1．全學期教學內(nèi)容至14周結(jié)束，可能的情況下，用2周時間教初二數(shù)學部分內(nèi)容，后組織復習。七年級數(shù)學備課組工作計劃11新學期，本著將七年級數(shù)學活動再上一個新臺階，成績創(chuàng)全市新高，切實培養(yǎng)一代新人，使學校七年級各班數(shù)學成績能整體進步?？傊覀儌湔n組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內(nèi)容。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到導學案中。加強與兄弟學校的信息交流。加強課堂教學,努力提高教學效益與質(zhì)量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,。教學設計重點突出。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)本年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。，開學初組織本組教師認真學習課程標準。我備課組將以全面提高教育教學質(zhì)量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學改革，堅持新課改引領(lǐng)下的課堂教學的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校七年級數(shù)學教學水平。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學的心理指導和學法指導。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。（三）日日清、周周清、月月清的措施。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。達標檢測：布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè)。小組合作交流探索：通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng)，并學會合作學習。（二）開展互相學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式。再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學案、練習。備課模式：分配任務，確定主備課人。培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。二、工作目標深入學習新課程標準，鉆研新教材。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。一、指導思想小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。七年級數(shù)學備課組工作計劃9當今是合作與競爭的時代，依靠傳統(tǒng)的＂單兵作戰(zhàn)＂的備課方式，已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質(zhì)量。組織本組教師積極參加縣局、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望初一數(shù)學整體成績有所提高。課后：（1）重視對教學目標的達成度的分析；（2）重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：（3）重視訓練的有效性，關(guān)注學生完成練習的自主性與獨立性。課中：（1）關(guān)注大多數(shù)學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；（2）注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程，使學生易學、能學。認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優(yōu)良率。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容”的研修活動，同時，根據(jù)備課組工作的特點，組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學心得，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。積極探索更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學的整合，切實提高學校數(shù)學教學的成績。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。反思在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓，在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的