【正文】 通過個性化教學管理系統(tǒng)（PPTS），對學生進行全面的“個性化分析診斷”，對學生進行學科知識和學習特點的雙重評估，并向家長提供完整、詳細的評估報告； 教育咨詢師將組織教育的學科專家、學科教師、學習管理師和心理咨詢師，全面分析學生特點并為學生制定科學的個性化輔導方案；為學生提供免費的陪讀服務，在1對1輔導課程之余，學生可在寬敞、明亮的陪讀教室預習和復習功課； 優(yōu)秀的陪讀教師會始終陪同學生，及時解答學生的疑難問題，提供必要的幫助與輔導；資深的學科教師對學生進行1對1面授教學，在教學過程中注重結合學生特點開發(fā)個性化的課程內容，通過個性化的教學方式保證優(yōu)質的輔導效果； 注意激發(fā)學生的學習興趣和思維潛力，幫助學生靈活掌握知識結構，深入領會解題規(guī)律，學會舉一反三，大幅提升應試能力與學習能力；學習中心特聘專業(yè)的心理咨詢專家，幫助學生建立更加積極健康的心理狀態(tài)，輔助解決學生學習興趣低、考前焦慮、考場緊張、青春期心理等問題； 通過班級授課、1對1溝通等多種方式的心理輔導講座，幫助家長與學生進行有效溝通；細致、周到、極富責任心的學習管理師，及時疏導和解決教學過程中學生的各種問題； 詳細記錄學生的課程安排、學習進度、學生作業(yè)與測試分數，綜合評估學生在學習成績、學習習慣方面的提升； 為學生和家長提供無微不至的學習管理服務，通過面談、電話回訪、家長會、教學討論會等方式及時與學生、教師、家長進行多方溝通；個性化教育專家，對個性化教學模式進行不斷改進，同時關注學生個體的學習過程、研究教育教學規(guī)律，為不斷改進教學體系、提升教學質量而不懈努力。人才競爭的激烈，使家長愈來愈重視學生的教育問題，也對全社會的教育公平提出了需求和挑戰(zhàn)。甲方：學員（簽字）乙方：輔導機構（蓋章）監(jiān)護人（簽字）機構代表人：（簽字）年月日年月24小時請假；日第五篇：個性化輔導的解說“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，最大程度地尊重和關注學生的個性差異，把中小學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質并發(fā)揮潛能，促進學生的全面發(fā)展。五、附則1．在法律允許范圍內，淳一教育擁有本協(xié)議的最終解釋權。三、乙方權利及義務1．乙方根據教學需要提供場地、設施設備、師資、教材等教學服務；2．在不損害甲方合法權益的前提下，經與甲方商議后，乙方可以根據需要調整教學時間、地點及改進教學服務，但乙方應在變更事項決定后提前通知甲方；3．認真執(zhí)行教學計劃，保證按時按量完成教學任務，并積極聽取學生意見，努力提高管理水平和教學質量；4．若甲方違反學校規(guī)章制度，經勸告無效并造成惡劣影響的，乙方有權解除合同，勒令退學，服務費不予退還。第四篇：個性化輔導服務協(xié)議淳一教育個性化輔導服務協(xié)議甲方：學員：監(jiān)護人：乙方：淳一教育一、總則1．甲方自愿接受乙方的個性化教育（課外輔導）服務；2．乙方是經過上海市工商局批準設立的合法的教育機構，具備甲方要求提供的課外輔導（課程）的資質；3．甲方已經對乙方提供的課程、師資、教材、學習時間、學習形式、收費、退費等有關事項進行詳細咨詢，并表示認可；乙方也了解甲方參加個性化課外輔導的目的和要求；4．甲方繳費注冊時，由甲、乙雙方共同簽訂個性化教育協(xié)議，作為雙方今后解決爭議糾紛的依據。祝愿學大的明天更加輝煌，祝愿每一位學子都能學業(yè)有成！學有方，大不同。學生普遍感覺“鴨梨”很大，介于出現的種種情況，我們將我們的個性化教學講給他們，他們感覺在這里學習會是一種精神享受，會重拾自信，提高學習興趣，他們愿意來這里學習。他們或厭學，或方法不當，或自信心不足等。教會他們個性化的學習方法和思維方式，取得優(yōu)異的成績。個性化輔導學習使我們也隨時隨刻了解到學生的個性特點和個性需求，而不是眉毛胡子一把抓。學生成績的提高，需要我們共同的努力！PS：我們共同努力，愿中心越辦越好，能與各位老師共創(chuàng)輝煌！第三篇：個性化輔導的起點個性化輔導的起點學大教育作為唯一一所個性化輔導的機構，已經在短短的幾年時間內發(fā)展到多個城市，300多個學習中心，為中小學生的課堂教育不足做出了無可限量的貢獻。因此，教案的精煉、完善程度是我們中心的文化和教師整體水平的體現。三 制作教案應注意的幾個問題、精致，如：教師建議一欄，課后依據上課情況如實填寫；課后作業(yè)一欄，課后作業(yè)必須布置，但題量適中；：每天上課之前，希望老師們能把要上課的教案提前發(fā)一份到公共郵箱sysu2012edu，一是為了做到有準備地教學，二是方便老師們的課時統(tǒng)計，以防漏算各位老師的課時費，確保萬無一失。：統(tǒng)一四號宋體：頁眉是中山大學Logo，紙張設為A4紙：頁眉必須要有中山大學Logo和“中大輔導中心”字樣。備注：以上教學計劃會根據孩子實際接受和掌握情況進行調整，需要加減課時會及時與孩子溝通并通知家長。況且現在是應試教育額，大部分是成績來評論一個人的，語文作為主課，一定要認真學習。可以說語文素養(yǎng)對于一個人的發(fā)展非常重要。老師會根據家長的反映，做出相應的教學計劃。當然，在要求學生完成相應的學習任務時，也要關心學生自身的需要，不要忽略學生的所想。二、家長既然希望孩子能在學習有個進步，那就需要，時刻做到監(jiān)督學生的學習。居里》《在莫泊桑葬禮上的演說》3課時《在蕭紅墓前的五分鐘演講》《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》3課時五、家長督導建