【正文】 事，要與神靈共享或用以招待客人；一邊飲酒一邊做游戲這在宮廷宴會(huì)誰最常見。一個(gè)“淡字”表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。一個(gè)“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。風(fēng)之急可見身之冷、心之凄，例“風(fēng)急天高猿嘯哀”。其實(shí)，這仍是開頭三句的延伸。可此處不明說，卻言淡酒不足以敵急風(fēng)。這愁苦如何排遣？結(jié)果如何？（喝酒、看天空，結(jié)果愁更濃重。”本應(yīng)說由于環(huán)境不佳，心情很壞，身體也就覺得難以適應(yīng)。天氣。開頭三句，由淺入深，文情并茂地描寫出女主人公寂苦無告的凄涼心境，為全詞打下了哀婉凄涼的情感基調(diào)。接著“凄凄慘慘戚戚”，則純屬內(nèi)心感覺的描繪。心中若有所失，要想抓住一點(diǎn)什么，結(jié)果卻什么也得不到，所得到的仍只是空虛，這才如夢(mèng)初醒，感到“冷冷清清”。這就不能不使人產(chǎn)生一種“尋尋覓覓”的心思來。這東西，可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世的愛情，還可能是心愛的文物或者別的什么。”“尋尋覓覓”反映詞人心中若有所失的精神狀態(tài)。（三）全詞賞析1．作者怎樣傳達(dá)她那沉重的愁苦的？ 明確：直接抒情：“凄凄慘慘戚戚”、“怎一個(gè)愁字了得”間接抒情：①借敘抒情：“尋尋覓覓”、“守著窗兒”；②借景抒情：上闋有淡酒、急風(fēng)、過雁，下闋有黃花、梧桐、細(xì)雨。生齊讀?！堵暵暵穼儆谀膫€(gè)時(shí)期的作品？（后期。此后，李清照孤身一人，同南渡流亡的難民一樣，漂泊在杭州、紹興、臺(tái)州、溫州、金華一帶，始終無安身之所，過著動(dòng)蕩無定，孤苦伶仃的寡居生活，最后在顛沛流離中死于杭州。夫妻二人被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，倉(cāng)皇南渡到建康。宋高宗趙構(gòu)南逃，重新立國(guó)，史稱南宋。生活優(yōu)裕，與丈夫共同致力于書畫金石的搜集整理。父親李格非很有學(xué)問，母親王氏知書能文，文學(xué)氣氛濃厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文學(xué)藝術(shù)成就。此詞寫了詞人怎樣的感情？哪里直接傳達(dá)出來了？（“愁”；“怎一個(gè)愁字了得”）作者兩首詞表達(dá)的情感怎么會(huì)有如此的不同？她在寫《聲聲慢》時(shí)怎會(huì)有如此濃重的愁呢？聯(lián)系其生平運(yùn)用知人論世法去理解。通過這首詞，我們看到了少女時(shí)代的李清照無憂無慮的生活和閑適的心情?！?此詞寫了詞人怎樣的感情？——（樂。興盡晚回舟，誤入藕花深處。教學(xué)過程（一）以《如夢(mèng)令》導(dǎo)入誦讀李清照的《如夢(mèng)令?常記溪亭日暮》。重點(diǎn)難點(diǎn)作者沉重復(fù)雜的“愁”作者表達(dá)情感的表現(xiàn)手法。分析詞中情感的表現(xiàn)手法：直接抒情與間接抒情（借景抒情、借敘抒情）結(jié)合，感受本詞的藝術(shù)特色。專門為那些沒有人送行的人送行。站臺(tái)的一邊，有一對(duì)依依分別的情侶，女的不停地掏手帕擦眼淚，男的呢，七彩教育網(wǎng)()上傳資源獲得現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！七彩教育網(wǎng)()資源分享平臺(tái),無需注冊(cè)，無需登錄即可下載軟語輕聲，一副情意綿綿的樣子，真是“留戀處，蘭舟催發(fā)”，二人灑淚而別??送行的男士轉(zhuǎn)身欲大步離去，正好撞見了我。)這老圈作的是什么工作呢？是時(shí)下最熱門的軟件開發(fā)嗎？不可能，這家伙除了伶牙俐齒、八面玲瓏之外，好象從來沒有閃過哪怕一絲的天才火花；搞了房地產(chǎn)，更不可能，他不可能有那么雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；作模特，人倒是很象史泰龍，可惜身材差了點(diǎn)??對(duì)了，這家伙曾經(jīng)有做推銷之王的狂言，看來，他是搞推銷發(fā)了大財(cái)了??(進(jìn)一步加深了懸念。)他到底找到了什么好工作呢？在去他工作的城市的路上，我怎么想也想不出??來電話了，老圈聽說我馬上來到，很激動(dòng)，不知怎么回事，他停頓了一會(huì)，有點(diǎn)結(jié)巴地告訴我。)電話那端的老圈似乎很興奮，力邀我去他工作的那個(gè)城市。只可惜高中畢業(yè)后，我上了大學(xué)，他落了榜。他戴一副深度近視眼鏡，鏡片厚得像啤酒瓶子底兒，但是，厚厚的眼鏡也沒能擋住他八面玲瓏的交往。(開篇點(diǎn)題，又布下了懸念：找到什么好工作了？)我和老圈，從初中到高中一直是牢不可破的死黨。你有沒有這樣的經(jīng)歷呢？對(duì)這樣類似的事，你有怎樣的理解和感悟呢？請(qǐng)以“期待與結(jié)果”為思考基點(diǎn)，寫一篇文章?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候，我們對(duì)某人、某物、某事滿懷期待，直至期待的心理達(dá)到了高峰。數(shù)學(xué)老師：誰睡覺誰就是“腦亂分子”。七彩教育網(wǎng)()上傳資源獲得現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！七彩教育網(wǎng)()資源分享平臺(tái),無需注冊(cè)，無需登錄即可下載________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________ 【答案】 政治老師：對(duì)于“特困生”我們應(yīng)該給予重點(diǎn)扶助，請(qǐng)大家一起叫醒他。要求語言輕松幽默，符合特點(diǎn)。18．對(duì)于上課睡覺的學(xué)生，老師總是要叫醒他們，讓他們繼續(xù)聽課。④緊急避險(xiǎn)會(huì)損害另一個(gè)較小合法權(quán)益。②緊急避險(xiǎn)是一種行為。)17．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“緊急避險(xiǎn)”下定義。________________________________________________________________________ 答：【答案】 ④②①⑤③(先要準(zhǔn)確把握全段中心，根據(jù)它清理脈絡(luò)。④蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)只能把熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，還不能方便有效地使一切形式的熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。②電的發(fā)現(xiàn)為人類提供了強(qiáng)大而方便的能源。四、高考熱點(diǎn)16．把下列句子組合成語意連貫的一段話，只寫序號(hào)。15．上闋寫景，寫美好的春景，它與下闋的抒情是怎樣聯(lián)系起來的？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 上闋是思鄉(xiāng)之情的觸發(fā)點(diǎn)，美好的春色，反而成了生悲釀恨之物；又與下闋的思鄉(xiāng)悲情構(gòu)成反襯。沉水臥時(shí)燒，香消酒未消。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。(寫出兩點(diǎn)即可)閱讀下面一首宋詞，完成14～15題。13．這首詞與李清照的大多數(shù)詞截然不同，充滿了浪漫主義色彩，請(qǐng)分析其具體表現(xiàn)。認(rèn)真揣摩這兩句，結(jié)合全詞，談?wù)勥@首詞表現(xiàn)了怎樣的中心。九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，篷舟吹取三山去。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。三、課外延伸閱讀下面一首宋詞，完成12～13題。這樣由淺入深，層層遞進(jìn)，將歷經(jīng)喪亂、家破、夫亡之身世，飄零、孤寂、不幸的遭遇，細(xì)致表出。________________________________________________________________________ 七彩教育網(wǎng)()上傳資源獲得現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！七彩教育網(wǎng)()資源分享平臺(tái),無需注冊(cè)，無需登錄即可下載________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 “尋尋覓覓”，敘寫恍恍惚惚，若有所失的精神狀態(tài)。10．人們常常評(píng)價(jià)說，開頭連下得十四個(gè)疊字，“出奇制勝”“匪夷所思”。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！敬鸢浮?1)內(nèi)心空虛 處境的孤獨(dú) 心情之悲愴(2)乍暖還寒 晚來風(fēng)急 雁行 黃花 細(xì)雨 愁 愁二、文本精品閱讀《聲聲慢》，完成9～11題。挨到黃昏時(shí)分，忽又下起____________，雨滴從梧桐樹葉縫隙間不斷地落下，女詞人的心此時(shí)也像天色一樣變得更加陰沉了。接著寫她想保養(yǎng)好身體，振作一下精神，偏偏遇上“____________”的天氣；想喝酒解愁，卻碰上“____________”。(1)開頭連用七個(gè)疊詞：“尋尋覓覓”，寫她____________，如有所失；“冷冷清清”，寫____________，形單影只，無人相伴；“凄凄慘慘戚戚”，則極言__________________。前期生活安定幸福；南渡后，丈夫病死，生活漂泊，孤苦伶仃?！敬鸢浮?1)詞 豪放 婉約 周邦彥 姜夔 蘇軾 辛棄疾 李清照 漱玉詞 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚 聲聲慢(2)易安 南宋 趙明誠(chéng) 詩(shī)詞 書畫 別是一家 閨情相思 孤寂凄涼(3)少婦 離別相思 身世 孤寂無聊(我們可以根據(jù)以往掌握的關(guān)于李清照的生平、作品及生活的時(shí)代特點(diǎn)填寫。少婦之詞的主旋律則是抒發(fā)____________的感受，與少女之作相比，明顯多了一分沉重。早期的詞主要表現(xiàn)她作為少女和____________的生活與情懷。后期作品多抒發(fā)__________的身世之感，寄寓了對(duì)中原故土的懷念之情，風(fēng)格曲折深隱、哀婉凄美。她論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律、典雅、情致，提出詞“____________”之說(見《詞論》)。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金華一帶。他們以____________互相唱和，并共同整理、收藏____________、金石。著名學(xué)者李格非之女。濟(jì)南(今山東濟(jì)南市)人?！皩ひ捯?，____________，____________”是她的詞作《》中的名句。宋代“婉約”詞的代表詞人是____________和____________；“豪放”詞的代表詞人是__________和____________。(1)從唐五代興起，而在宋代興盛的一種新體詩(shī)是____________。D．“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，這一句寫實(shí)景，表愁情，逼出下文的“愁”字。B．上闋后幾句寫內(nèi)心用各種方式抵御悲哀的侵襲，而外界的力量又不可抗拒地把她圍困在悲哀之中。D．“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”寫時(shí)日難熬引起了哀愁。原來詩(shī)人認(rèn)得，這群飛雁是過去棲宿在她老家屋檐下的，現(xiàn)在來尋舊主人了，而物在人亡，怎不引起詩(shī)人的悲傷呢？C．“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，這三句寫菊花引起她的哀愁?！敬鸢浮?D(應(yīng)為秋天)5．對(duì)下列詞句的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急”這三句寫風(fēng)急引起她的哀愁，借酒御風(fēng)御寒，借酒澆愁，卻愁多風(fēng)急，憂愁難以消解。C．“凄凄慘慘戚戚”這是直接表白詩(shī)人的心理，寫出了詩(shī)人的孤獨(dú)、空虛和哀愁。B．“冷冷清清”是指環(huán)境的空寂無人。n)紗廚 ．．．【答案】 B(：b243。)暖還寒 ．．．C．將(jiǎnɡ)息相(xiānɡ)識(shí)三杯兩盞(zhǎn)．．．D．憔悴(cu236。nɡ)袖 ．．．B．東籬(l237。o)霧 重(ch243。⑵完成《自主學(xué)習(xí)新學(xué)案》。晚年的“愁”則是在經(jīng)理了顛沛之苦、喪夫之痛、亡國(guó)之恨之后的“欲說還休”的愁，是一種沉甸甸的深沉的愁。同時(shí)，抓住詞中所選擇的意象，在這些意象背后，我們看見了一個(gè)一生都被“愁”所困的女詞人，“愁”是她作品的主調(diào)。比較閱讀〈醉〉、〈聲〉兩種不同愁：（見課件）小結(jié)：通過對(duì)比，我們清晰看到了詞人早晚期詞作迥然不同的風(fēng)格。相形之下，就連李后主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流？”也稍覺遜色了。⑧結(jié)句“這次第，怎一個(gè)愁字了得”。這句主要寫聲，以聲襯情。⑦略析“梧桐”意象。⑤略講“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”：詞人是位感情豐富的女子，這樣守著窗兒，不免觸景生情，睹物思人，如此孤獨(dú)難耐慘淡愁苦可怎么捱到天黑呀！⑥詳析“雨”意象，略析“梧桐”意象?？菸蛄愕木栈ǘ嘞笞约恒俱驳娜蓊仭⒐驴囡h零的晚境，再無當(dāng)年“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了?！皾M地黃花堆積。下闋：由遠(yuǎn)及近，轉(zhuǎn)入對(duì)自己庭院內(nèi)眼前殘秋之景的具體描繪，進(jìn)一步表達(dá)愁情。過雁傳書為中國(guó)古典詩(shī)詞中的常用之典，此借指亡夫之痛；秋雁南來，寫國(guó)破家亡、漂泊南方之苦。然而這過雁不正是以前經(jīng)常為詞人傳遞相思之情的那一群過雁嗎？（《一剪梅》：“云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓”）過雁還是那只過雁，只不過物是人非，收信的那個(gè)人已經(jīng)不在人世了。“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)” 問：為什么作者看到過雁會(huì)“正傷心”？因?yàn)椤皡s是舊時(shí)相識(shí)”這正是傷心的由來。得出結(jié)論：酒是“愁”的象征 ②“秋風(fēng)”：秋風(fēng)渲染愁情。①詳析“酒”意象的特定屬性（“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急”）問：為何說是“淡酒”？——并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。并非天氣原因而是人的心情。秋天的天氣變化無常，忽暖忽冷。問：運(yùn)用疊詞的作用？（——音樂美、增強(qiáng)感情）這七組疊詞讀起來便有一種“大珠小珠落玉盤”的感覺，在齒舌音間來回反復(fù)吟唱，讀起來朗朗上口又別有一番愁情。為了排遣這種哀愁，作者一大早就開始了漫無目的的尋覓?！皩ひ捯挘ㄈ说膭?dòng)作、神態(tài)），冷冷清清（環(huán)境的悲涼），凄凄慘慘戚戚（內(nèi)心世界的巨大傷痛）?！斑@次第，怎一個(gè)個(gè)愁字了得。c)生個(gè)人自由朗讀。朗誦，初步感知詞人別樣愁情。中晚年的李嘗盡了顛沛流離之苦、亡夫之痛和亡國(guó)之恨。從此，李的個(gè)人命運(yùn)也隨著國(guó)家命運(yùn)的改變而改變。趙還熱衷與金石的研究，李還與其共同致力于金石書畫的搜集整理，夫妻感情篤厚，家庭美滿幸福。18歲嫁給門當(dāng)戶對(duì)的太學(xué)士趙明誠(chéng)為妻?；仡櫛痴b醉花陰，引入：南渡是李清照人生的分水嶺。⑶背誦全詞。作業(yè)布置：⑴自選一首李清照的詞，結(jié)合對(duì)作品的賞析（自己尋找），談?wù)勀銓?duì)婉約派創(chuàng)作風(fēng)格的理解。小結(jié)： ①在描寫中注入深情。通過描述了重陽(yáng)佳節(jié)作者把酒賞菊的情景，烘托了一種凄涼寂寥的氛圍，表達(dá)了作者思念丈夫的寂寞與孤寂的心情。由上可見，全詞不見一個(gè)“菊”字，但“菊”的色、香、形態(tài)卻俱現(xiàn)紙上。再如“暗香”，這里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香