【正文】 甚愛牡丹，表明世人 貪慕富貴 的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他 不慕名利（潔身自好）的生活態(tài)度?！坝柚^菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是排比句，從句子的整散角度看，是駢句。“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，、文中寫“菊”和“牡丹”是為了襯托蓮的高貴形象?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。本文表達了作者高潔傲慢節(jié)操和安貧樂道的情趣。“陋室”所以不陋的原因是_____惟吾德馨___。（二）閱讀《陋室銘》《陋室銘》中點名全文主旨的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨”。5．“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括的內(nèi)容是（提示：沿途所見，洞中所見，村人的招待等。4.．說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”一句在中心思想和文章的結構上的表達作用。本文以漁人進出桃源為線索組織材料，文章結構圖：（發(fā)現(xiàn)桃花源）（訪問桃花源）（離開桃花源）。（一）閱讀《桃花源記》《桃花源記》的作者是 東晉（朝代）詩人_陶淵明_。（4）本文開頭僅用十個字就交代了時間、地點、人物、事件。（2）①詩中能總括全文事件的一句子是；②詩中表現(xiàn)兵役苛酷的句子是；③詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子是；④詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭破壞嚴重的句子是。.這首詩所用的修辭手法有：。（3）詩題中的“望”字統(tǒng)領以下幾句詩：。（1）《春望》詩的前四句都統(tǒng)領在一個“”字中，詩人的視野由及，由到，詩中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是、。（2）“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山的特點。（1）《望岳》全詩緊扣題目中的“”字展開，詩中能表現(xiàn)出詩人凌云壯志，不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪情的詩句是：。③文段的說明順序是。課文第三段 ①文段的結構方式是。①②。文中用“細若蚊足，鉤畫了了”來說明在船背上的題字，這樣寫的目的是?！?；《后赤壁賦》中的句子是“，”。（四）閱讀《核舟記》《核舟記》選自清漲潮編輯的 《》。陶淵明獨愛菊，表明他的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他的生活態(tài)度?！坝柚^菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是句，從句子的整散角度看，是句。.文中寫“菊”和“牡丹”是為了。“香遠益清，亭亭凈植”比喻。（三）閱讀〈〈愛蓮說〉〉《愛蓮說》的作者是代著名哲學家。與“陋室”主人交往的人都是 __②描寫“陋室”環(huán)境的句子是?！堵毅憽分忻鑼懧彝猸h(huán)境的句子是：表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是。5.．“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括的內(nèi)容是（）6．文章表達了作者的思想感情是。描寫漁人初入桃花源所見到的優(yōu)美的自然環(huán)境的語句是：“”；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是：。本文虛構了一個，寄托了，反映了。13予獨愛蓮之出淤泥而不染1（1）蘇黃共閱一手卷②舟尾橫臥一楫。天明登前途，獨與老翁別。，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。（）袒胸露乳，矯．首昂視，神情與蘇、黃不屬．。（8 分）(1)尋 尋向所志（）尋病終（）②鮮芳草鮮美（）陶后鮮有聞（）③屬有端容寂（）(6)足不足為外人道也（）東坡現(xiàn)右足（）（三）、寫出含有加點字的意義。，便要．（）．（）．.阡陌．．(．)綺．麗()．（）．然曰()．洗()．（）．（）10.．淤．泥()．()．()13.．邑．人()．儒()．油瀝之()．（）玩焉。1寫出《春望》中的對偶句_________,。,喻無人過問成語。,觀賞牡丹花的人比其他賞花的人多。:_________,，_________,__________,，可。,________。,___,______。牡丹,______。,_______________________。,往來無白丁。特點：論點應該是明確的判斷是作者看法的完整陳述在形式上應該是完整的句子位置：逐層深入的論述結構，叫“縱式”并列展開的論述結構，叫“橫式”總論——分論——總論總論——分論分論——總論駁論文的結構形式 ：擺靶子 ——揭實質(zhì)——論危害——作結論（三）語 言語言的準確性 嚴密的邏輯性 強烈的感情色彩（四）論證方式立論 駁論（反駁的方法：駁論點、駁論據(jù)、駁論證）三、議論文閱讀指導： 一通讀全文，掌握議論類型 二理清思路，把握中心論點 三剖析結構，分出文章層次 四分析論據(jù)，如何論證論點五賞析語言，借鑒寫作手法四、［例題舉析］：中考指導P91《重建奇跡彰顯中國奮進的力量》五、［過關訓練］：中考指導P94《將書讀活》中考指導P97《讀一本書，做一段修行》中考指導P100《珍惜憤怒》中考指導P102《最是讀書滋味長》第四講：初中畢業(yè)會考暨高中招生模擬試卷語文（一——五）（8課時）試題來源：中考指導附加資料 測試形式：教師監(jiān)督，學生獨立完成 試題評講：教師點評，歸納總結解題方法第四篇：七年級語文上冊單元復習七年級語文上冊單元復習：第五單元良田美池桑竹之屬（）神情與蘇黃不屬（）(4)絕佛印絕類彌勒（）率妻子邑人來此絕境（）⑤端東坡右手執(zhí)卷端（）其人視一、了解作家和知識篇名作者時代有關知識《桃花源記》陶淵明東晉名潛,著名詩人《陋室銘》劉禹錫唐代文學家《愛蓮說》周敦頤宋代北宋哲學家《核舟記》魏學洢明代《虞初新志》張潮《賣油翁》歐陽修北宋散文家 史學家 號醉翁《推敲》胡仔宋代《苕溪漁隱叢話》 詩話《望岳》杜甫唐代號稱“詩史”“詩圣”二、名句默寫,_______,_______,_______。按要求對問題發(fā)表議論，提出見解，從各個不同的角度回答問題。分析文章層次結構，把握文章主要內(nèi)容分析論點和論據(jù)間的關系，層次之間的邏輯關系以及結構方面的特點。結合上下文理解詞語或句子的深層意思。按要求對問題發(fā)表議論，提出見解，從各個不同的角度回答問題。理解論點、論據(jù)和論證方法。九、［過關訓練］：中考指導P104《科學家發(fā)現(xiàn)刪除記憶法》中考指導P108《歷史上的汗血寶馬》中考指導P111《?！分锌贾笇115《天賜良“源”》 第三講：中考議論文閱讀專題指導（4課時）一、考點透視：感知文章的論題和論點。（2）細讀題干很重要，注意題目中的關鍵詞：命題點所在的位置、考查的內(nèi)容、選擇答案的標準（3）找出答題的范圍和對應句是答題的實質(zhì)性階段。(2)給段落標上序號。熱點：信息篩選題的做法： 目標：準確認讀、準確理解、準確篩選 牢記答題順口溜：粗讀原文通大意，細讀題干做標記，查讀范圍對應句，比較選項看差異。準確性注意三方面：一是要注意分析限制性詞語的表達作用二是要注意分析表示估計和猜測的詞語的表達作用 三是要注意分析詞語的搭配七、說明文的答題技巧：答題要注意分析關鍵詞語的作用：如《向沙漠進軍》一文中“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴重；去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚；去掉“之一”就絕對化了。９、摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征如：《中國石拱橋》中“這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”。Ｂ：而“鈾，是銀白色的金屬”，則是詮釋，其內(nèi)涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說“銀白色的金屬是鈾”。如：Ａ：詞是能獨立運用的最小語言單位“這個定義，主語與賓語的內(nèi)涵與外延完全一致，可以顛倒。三、把握說明對象的特征：特征就是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。事理說明文：如《統(tǒng)籌方法》，科學的說明了“統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學方法。二、了解說明文特點： 概念：說明文是以 “ 說明 ” 為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體。題型仍是客觀題占主導地位。所選文章以課外為主，不排除課內(nèi)。記敘文做題技巧：整體感知：——整體把握文章的主要內(nèi)容——整體感受文章的思想感情——整體把握文章的思路結構局部研讀：——抓住關鍵詞語——抓住中心句子——體會修辭效果 答題表述技巧：概括題——（時間）＋人物＋（地點）＋事件指代題——①前一句話或某些詞語②文章的中心句作用（效果)——①內(nèi)容方面：深化??；突出??；使更加??；點明??；交待了??尤其是表述性的題要注意語言連貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語中的。以寫景狀物為主的文章：1．按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析； 2．按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。(造成懸念，強調(diào))：有無過渡作用： 記敘線索： 表達方式：記敘：所用材料是發(fā)展變化著的人和事，有時還包括人物活動和事件發(fā)生的場所；目的是使讀者了解人物的言行和事件的經(jīng)過。二、記敘文基本知識：記敘文的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果。4．區(qū)別認識記敘、描寫、說明、議論、抒情幾種不同的表達方式，理解其在文中的表達作用。2．劃分文章段落、層次，概括段意、層意，明確詳寫、略寫與中心的關系，歸納中心意思。從聲音里，我們逐漸成長。從聲音里，人_________________________，也吸收了知識。(21)專家們把________________稱為“生物入侵者”——它們不僅會破壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失。(20)不同科學領域之間是緊密相連的。杏花開了，就好像________________；桃花開了，又好像________________。(17)屏是真夠吸引人的，“____________”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，____________。(15)站在景山的高處望故宮，________________，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，________________，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。他總是把________________，鄭重地裝進信封，然后，________________。幾年過去了，我漸漸明白：________________。(10)但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。(7)父親說：“事已如此，不必難過，________________！”(8)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見________________。(6)這又使我發(fā)生新的敬意了，________________。____________________，很對。(5)這是歷史事實。(4)請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種______________建筑，這就是圓明園。(3)這一點火焰是不會熄滅的。(2)他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。(1)和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。(21)說明語言的準確性，是說明文最基本的特征。(19)說明文按說明對象的不同分事物說明文、事理說明文兩種，《大自然的語言》屬于事理說明文。(17)《說“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說園》等。(15)《橋之美》的作者是著名藝術大師吳冠中。(13)《信客》的作者是著名學者余秋雨，文章選自《秋雨散文》。(11)《臺階》的作者是當代小說家李森祥。話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經(jīng)驗，因此也容易引起聯(lián)想，由此發(fā)現(xiàn)人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進人們對天下父母心的理解。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。(10)《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清。它幾乎是按生活的原樣，真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年與長媽媽相處的情景。(9)《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，出自這部散文集的文章還有《從百草園到三味書屋》《藤野先生》。(7)《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》，作者雨果，法國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。因此，孫犁被譽為“中國當代文壇屈指可數(shù)的文學大師”。提示(1)是用信念凝成的海(2)一次次漫濕了我枯干的心靈(3)而要著眼于那最初的一小步 走了這一步再走下一步(4)讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值 使我們活得更為光彩有力(5)一個小小的張滿了的帆 一個忍俊不禁的笑容(6)理想是溫飽 溫飽的年代里 理想是安定安定的年代里(7)神圣的事業(yè)總是痛苦的 也惟有這種痛苦能把深沉給予我們(8)但新鮮而刺激 使人回味無窮(9)還是我們自己要有信心(10)我們對每一件事情都具有天賦的才能(11)紅的像火 粉的像霞 白的像雪(12)散在草叢里 像眼睛 像星星 還眨呀貶的(13)給藍天鑲上一道銀邊(14)那點薄雪好像忽然害了羞 微微露出點粉色(15)雄渾的男高音 純粹的歌唱家 不拉贊助 不收門票(16)用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果(17)草野在蟋蟀聲中更寥闊了(18)猶如把生命的檔案細細描畫 ?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移(19)這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍(20)游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天?21)好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界(22)總希望有一只能流到我要他到的地方去(23)任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服(24)好像閃著無數(shù)的明星 好像點著無數(shù)的街燈第二篇：2011年中考總復習語文單元復習：第五講八年級上冊現(xiàn)代文內(nèi)容梳理的另一篇小說《荷花淀》。(24)遠遠的街燈明了，__________________。(22)我仍是不灰心的每天的疊著，/_______________________________________________。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。”(20)我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道_____________________________。(19)阿