【正文】 變化過程，故號稱“詩史”。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。這首詩的中心思想是敘述差吏乘夜捉人，連一個(gè)老婦也不放過的故事，描繪出安史之亂中人民遭受的苦難，表現(xiàn)了詩人對人民的同情。3.《短文兩篇》①《蟬》選自《承教小記》作者：小思，原名：盧瑋鑾（lu225。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。主要內(nèi)容：這是一篇充滿童趣的文章，作者以生動(dòng)的筆調(diào)，充分展示聯(lián)想和想象，追憶自己的童年生活，表現(xiàn)了“物外之趣”，反映兒童豐富的想象力和天真的童趣。作者張曉風(fēng)。9．《我的信念》選自《現(xiàn)代人的智慧》作者：瑪麗居里，法籍波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家。選自《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。主要有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。14.《秋天》選自《預(yù)言》作者：何其芳，現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。②《次北固山下》選自《全唐詩》作者：王灣。新春與舊年的界限是那樣模糊，以至于詩人感到。前用擬人的手法渲染，后用人的感受來襯托，白居易就是因?yàn)橛兄@樣一副難得的美學(xué)家的欣賞眼光，獨(dú)具慧眼地發(fā)現(xiàn)它的動(dòng)人之處，才能真正享受到大自然賜予人類的這一人間天堂。16.《化石吟》作者：張豐。文章主旨：本文真實(shí)地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程，指出登月活動(dòng)的重大意義。字豫才，浙江紹興人。《吶喊》《墳》《熱風(fēng)》《彷徨》《華蓋集續(xù)編》等專集，中篇小說《阿Q正傳》，雜文《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《偽自由書》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文》。印度作家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家。是啊，連荷葉都會(huì)自覺地保護(hù)荷花，何況母親愛護(hù)自己的子女。課文具體描寫的是看不見的、實(shí)際上根本不存在的“美麗的新裝”，深刻揭露了皇帝及大臣們的丑惡靈魂。28.《女媧造人》作者：袁珂。30.《寓言四則》中的《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》，選自《伊索寓言》。主要內(nèi)容：《赫耳墨斯和雕像者》諷刺了那些妄自尊大，愛慕虛榮的人。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的 感受，同時(shí)也在探索著生命的意義，和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望。 《伊索寓言》是寓言中的精華，是人類寶貴的精神財(cái)富。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。1生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等1生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子（富集）課本26頁。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。十一、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長細(xì)胞的分裂（1）染色體進(jìn)行復(fù)制（2）細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核（3）細(xì)胞質(zhì)分成兩份（4）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞十二、新生命的開端受精卵經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。藻類的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用種子的結(jié)構(gòu)蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳1種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。1被子植物的生命周期包括種子。藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體綠色開花植物的六大器官 營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ； 生殖器官：花、果實(shí)、種子植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等十三、單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害十四、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒病毒的種類以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。九、細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中多莉羊的例子p55，細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNADNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷DNA和蛋白質(zhì)組成染色體不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同； 同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定； 染色體容易被堿性染料染成深色；染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病。三、觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過程切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁：支持、保護(hù)細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。1生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。伊索寓言，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。同樣是在《晨報(bào)副鐫》上最先發(fā)表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個(gè)月。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌?！吨亲右舌彙愤x自《淮南子?人間訓(xùn)》。作者：金波。作者通過對月光、松樹、疏星、天河、白云這些景物的描寫，描繪了一幅極其寧靜美好的月夜晚景圖，表達(dá)了對時(shí)代的失望情緒，也隱隱流露出對祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。丹麥著名童話作家。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點(diǎn)寫雨中的蓮花，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動(dòng)了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護(hù)兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對母親保護(hù)兒女成長的感情。24.《散文詩兩首》①《金色花》選自《泰戈?duì)栐娺x》。對此，“我”不僅沒有釋然，反倒心情更加沉重。作者：魯迅。作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性，字里行間洋益著本人對生命的尊重與熱愛。詩人把十種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，通過枯，老，昏，古，西，瘦六個(gè)字，將詩人的無限愁思自然的寓于圖景中?！边@四句是白居易此詩的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時(shí)也是白詩描寫春光特別是描寫西湖春光的點(diǎn)睛之筆。下句“江春入舊年”寫時(shí)序的變換。東漢末政治家、軍事家、詩人。13.《夏感》作者：梁衡。文章主旨：《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。著有《同位素及其組成》、《論放射性》等。①《白兔和月亮》寓言從白兔得月又棄月中講述了擁有巨大的利益會(huì)勾起無窮的得失之患的道理，因而告誡我們面對財(cái)富要有正確的認(rèn)識。主要作品有《寄黃河》《窗》詩歌集《農(nóng)村夜曲》《告別火星》《草木篇》《故園六詠》等。5.《童趣》選自《浮生六記?閑情記趣》。作者：宗璞。作者：莫頓?亨特，美國作家。3）“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”“一何”是從 作者 的角度寫的；“一何”的重復(fù)，表現(xiàn)了作者 鮮明的愛憎。（2）這是一首五言 律 詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發(fā)了詩人 感時(shí)憂國 的情懷。②文段從表達(dá)方式看，側(cè)重 描寫。（四）閱讀《核舟記》）《核舟記》選自清漲潮編輯的 《虞初新志》?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”比喻君子通達(dá)事理，行為方正。5．“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括的內(nèi)容是（提示：沿途所見，洞中所見，村人的招待等。（4）本文開頭僅用十個(gè)字就交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。（1）《春望》詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“”字中，詩人的視野由及，由到，詩中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是、。課文第三段 ①文段的結(jié)構(gòu)方式是。（四）閱讀《核舟記》《核舟記》選自清漲潮編輯的 《》。“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”比喻。5.．“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括的內(nèi)容是（）6．文章表達(dá)了作者的思想感情是。天明登前途，獨(dú)與老翁別。，便要．（）．（）．.阡陌．．(．)綺．麗()．（）．然曰()．洗()．（）．（）10.．淤．泥()．()．()13.．邑．人()．儒()．油瀝之()．（）玩焉。:_________,，_________,__________,，可。,_______________________。分析文章層次結(jié)構(gòu)，把握文章主要內(nèi)容分析論點(diǎn)和論據(jù)間的關(guān)系，層次之間的邏輯關(guān)系以及結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)。九、［過關(guān)訓(xùn)練］：中考指導(dǎo)P104《科學(xué)家發(fā)現(xiàn)刪除記憶法》中考指導(dǎo)P108《歷史上的汗血寶馬》中考指導(dǎo)P111《?！分锌贾笇?dǎo)P115《天賜良“源”》 第三講：中考議論文閱讀專題指導(dǎo)（4課時(shí)）一、考點(diǎn)透視：感知文章的論題和論點(diǎn)。準(zhǔn)確性注意三方面：一是要注意分析限制性詞語的表達(dá)作用二是要注意分析表示估計(jì)和猜測的詞語的表達(dá)作用 三是要注意分析詞語的搭配七、說明文的答題技巧：答題要注意分析關(guān)鍵詞語的作用：如《向沙漠進(jìn)軍》一文中“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴(yán)重；去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚；去掉“之一”就絕對化了。三、把握說明對象的特征：特征就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。所選文章以課外為主，不排除課內(nèi)。二、記敘文基本知識：記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。從聲音里，人_________________________，也吸收了知識。(17)屏是真夠吸引人的，“____________”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，____________。幾年過去了，我漸漸明白：________________。____________________，很對。(2)他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。(17)《說“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說園》等。話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經(jīng)驗(yàn)，因此也容易引起聯(lián)想，由此發(fā)現(xiàn)人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進(jìn)人們對天下父母心的理解。(9)《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，出自這部散文集的文章還有《從百草園到三味書屋》《藤野先生》。(24)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，__________________。(19)阿姆斯特朗談到了登月的意義。(12)野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，__________________，__________________，_______________，_________________。(7)這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。(32)神話是關(guān)于神或英雄人物的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。(26)《金色花》選自《泰戈?duì)栐娺x》，作者泰戈?duì)?，印度文學(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。(19)《綠色蟈蟈》一文的作者是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾，此文選自《昆蟲的故事》。(12)《春》是一篇詩意盎然的抒情散文。(5)《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當(dāng)代女作家宗璞。詩歌作品及詩學(xué)文章被選入多種國內(nèi)重要詩選及理論批評文集，并被北大、復(fù)旦等大學(xué)選入多種中國當(dāng)代文學(xué)史教材。(59)隨聲附和：別人說什么，自己也跟著說什么，形容沒有主見。(51)仗義：講義氣。(43)預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。(35)玄奧：玄秘深?yuàn)W。(27)泯滅：喪失。(19)回味無窮：比喻回想起某事物越想越覺得有意思。(11)玷污：弄臟(多用于比喻)。(3)納罕：驚奇，詫異。o t224。o)________ 靜________(m236。)夢________(m226。o)________望 簡________(l238。)________落 牙________(y237。ng)________成訓(xùn)(ji226。n qi225。n jī b236。ng zh224。 226。n ji249。 h253。 ji224。 l237。第一篇：2011年中考語文總復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí) 七年級上冊現(xiàn)代文內(nèi)容梳理2011年中考語文總復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)七年級上冊現(xiàn)代文內(nèi)容梳理篇 目第一單元 ，再走一步 生命 第二單元 (節(jié)選) 第三單元 喧．騰()目眩．()迸．濺()綻．放()脊．梁()煙囪．()果實(shí)累．累()渲．染()水漲．()暖和．()梔．子()枯涸．()綢．幕()顎．()杈．()怦．()匿．()濟(jì)南的冬天 秋天 看云識天氣 月亮上的足跡 羚羊木雕 詩兩首 郭沫若詩兩首 盲孩子和他的影子教材精梳理啜．泣()納罕．()峭．壁()顫．抖()屢．次()瀑．布()忍俊不禁．()盤虬．臥龍()伶仃．．()穗．()佇．立()仙露瓊．漿()船舶．()載．著()倔強(qiáng)．．()柚．子樹()沉甸．甸()扒．竊()嬉．戲()風(fēng)韻．()慷慨．()奢．望()呵．責(zé)()猝．然()宛．轉(zhuǎn)()應(yīng)和．()撐．傘()著．落()一髻．白花()貯．蓄()泯．滅()鳊．魚()烏桕．()蔥蘢．()輕盈．()綾．紗()彌．漫()喑?。?)萵苣．．()喙．()著．陸()鐵鍬．()嫌惡．()什．物()犄．角()寒顫．()攥．()虐．殺()嗅．()炫．耀()稱．職()滑稽()陛下()爵士()賞賜()．．．．隨聲附和()縹緲()模糊()鮫人()．．．．．．哞()潺()薔薇()酥()．．．．．踉蹌()擄()伐木聲丁丁()．．．．提示xu252。ng jīn qii ju227。n sh253。 zhī mǐn bi252。 yīn yǎ wō j249。 jī p253。n ch226。o mōu ch225。n)________間(n237。o)________擾(gū)________負(fù)(du238。n)________(ti22