【正文】 B．各種符號(hào)協(xié)調(diào)一致D．發(fā)揮論述語(yǔ)言的主導(dǎo)作用E．大量采用同期聲（）B．昭示中心論點(diǎn)C．表明作者態(tài)度D．報(bào)道新聞事實(shí)E．吸引受眾注意三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)26．經(jīng)濟(jì)漫談27．新聞小言論28．廣播評(píng)論29．觀察家評(píng)論四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)30．新聞評(píng)論寫(xiě)作中如何做到“以情動(dòng)人”?31．口頭評(píng)論的表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)有哪些?32．文前按語(yǔ)和文中按語(yǔ)的特點(diǎn)是什么?33．闡述型社論的寫(xiě)作要求有哪些?五、操作與分析題(本大題共2小題，第34小題14分，第35小題20分，共34分)：分析下面新聞評(píng)論的寫(xiě)作特點(diǎn)。1．電視評(píng)論的優(yōu)勢(shì)在于（）A．可以與觀眾進(jìn)行面對(duì)面直接交流B．評(píng)論主體自由發(fā)揮的空間較大C．以連續(xù)性畫(huà)面表現(xiàn)新聞事實(shí)和事物D．傳播范圍廣泛2．雜文在表述方法上和一般文學(xué)作品的區(qū)別，在于它（）A．形式不拘一格B．語(yǔ)言詼諧幽默C．常常直抒己見(jiàn)D．形象性強(qiáng)3．新聞評(píng)論寫(xiě)作過(guò)程中，構(gòu)想醞釀階段的兩個(gè)主要環(huán)節(jié)是選題和（）A．論述B．立論C．說(shuō)理D．選材4．一篇評(píng)論的靈魂是（）A．論點(diǎn)B．論證C．論據(jù)D．表述5．在廣播評(píng)論制作過(guò)程中，要做好聲音轉(zhuǎn)化工作，這首先要求在文字表達(dá)上追求（A．語(yǔ)言生動(dòng)幽默B．多用方言俚語(yǔ)C．善用修辭D．我手寫(xiě)我口6．一般而言，述評(píng)的作者大多數(shù)是（）A．編輯B．記者C．政府官員D．專家（）)A．自己受眾的特點(diǎn)確定自己的結(jié)構(gòu)方式B．上級(jí)機(jī)關(guān)的要求確定自己的結(jié)構(gòu)方式C．廣告客戶的要求確定自己的結(jié)構(gòu)方式D．媒介的自身形式確定自己的結(jié)構(gòu)方式，新聞評(píng)論的標(biāo)題（）A．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、內(nèi)容抽象B．結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容具體C．結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容抽象D．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、內(nèi)容具體（）B．政治性C．新聞性D．群眾性、主要靠（）B．生動(dòng)的形象C．合理的結(jié)構(gòu)D．邏輯的力量 ：提示說(shuō)明、評(píng)價(jià)表態(tài)、提醒建議和（）B．針砭時(shí)弊C．判斷是非D．補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)（）A．通過(guò)對(duì)大量新聞事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論B．邏輯性強(qiáng)C．通過(guò)對(duì)大量背景材料進(jìn)行歸納得出結(jié)論D．說(shuō)服力強(qiáng)，最直接地宣傳黨和政府的路線、方針、政策的重要方式是（）B．新聞評(píng)論C．新聞報(bào)道D．新聞寫(xiě)作（）B．根據(jù)上級(jí)提示C．配合大型評(píng)論D．配合新聞報(bào)道、政策性和指導(dǎo)性很強(qiáng)的社論和評(píng)論員文章屬于（）B．啟迪型評(píng)論C．評(píng)價(jià)型評(píng)論D．論辯型評(píng)論、電視中稱為（）B．導(dǎo)言C．序言D．編前語(yǔ)17.“輿論監(jiān)督，群眾喉舌，政府鏡鑒，改革尖兵”，將這四句話贈(zèng)給中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》欄目的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是（）B．朱镕基C．李鵬D．李瑞環(huán)，這是算帳說(shuō)理中的（）B．推演算帳法C．折合算帳法D．對(duì)比法（）B．視聽(tīng)結(jié)合C．述評(píng)結(jié)構(gòu)D．聲畫(huà)兼?zhèn)洌ǎ〢．篇幅短小精悍B．偏重抽象思辨C．夾敘夾議D．善于借助形象說(shuō)理二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。第三篇：全國(guó)2010年7月高等教育自學(xué)考試新聞評(píng)論寫(xiě)作試題全國(guó)2010年7月高等教育自學(xué)考試新聞評(píng)論寫(xiě)作試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。她是要幫我寄信，那，那是一封寫(xiě)給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。更大的雨點(diǎn)濺在我眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。我緩緩睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。她只是過(guò)馬路去幫我寄信。隨著一陣撥尖的煞車(chē)聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶?！彼⑿χf(shuō)，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。共15分）永遠(yuǎn)的蝴蝶（臺(tái)灣）陳啟佑那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。（）1科學(xué)小品多用文學(xué)筆調(diào)，但作為說(shuō)明文體的一種，它不能讓讀者得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。（）一切以議論為目的的文章，只要在語(yǔ)言和說(shuō)理手段上富有文學(xué)色彩，都可以算是議論性散文。（）消息的正題可虛可實(shí)，或虛實(shí)結(jié)合。（）語(yǔ)言既要簡(jiǎn)練，就應(yīng)該堅(jiān)決刪去一切重復(fù)的詞語(yǔ)和修飾語(yǔ)。（）記敘文中的議論，一般不需要充足的論據(jù)和嚴(yán)密的論證，而只要求作者寫(xiě)出自己對(duì)客觀事物的判斷和評(píng)價(jià)。（）抒情性文章是按照寫(xiě)作者的心理發(fā)展變化規(guī)律和特點(diǎn)來(lái)安排結(jié)構(gòu)的。A、真實(shí)性B、時(shí)效性C、針對(duì)性D、形象性1著重用調(diào)查到的大量事實(shí)，揭露和分析某一問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或提出傾向性意見(jiàn)，以引起人們重視的調(diào)查報(bào)告是（）A、介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告B、反映情況的調(diào)查報(bào)告C、揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告D、科學(xué)研究性的調(diào)查報(bào)告三、判斷題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）認(rèn)為正確的，在題后的（）內(nèi)打?qū)μ?hào)，錯(cuò)誤的打錯(cuò)號(hào)，并且定出正確答案，不寫(xiě)出正確答案，該題無(wú)分。這種結(jié)構(gòu)是（）A、按包含種類布局B、按特征布局C、按構(gòu)造布局D、按先后次序布局根據(jù)事物的性質(zhì)、形狀、成因、關(guān)系與功用等分別歸類，并加以說(shuō)明的是（）A、詮釋說(shuō)明B、定義說(shuō)明C、分類說(shuō)明D、比較說(shuō)明一般把簡(jiǎn)練精約、不尚修飾、不加烘托、重在傳神的描寫(xiě)稱作（）A、白描B、細(xì)描C、間接描寫(xiě)D、客觀描寫(xiě)“3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。主題正確在不同的文體中有不同的含義。簡(jiǎn)報(bào)的種類很多，按內(nèi)容可分為工作簡(jiǎn)報(bào)、專題簡(jiǎn)報(bào)和（）三種。雜文的這種寫(xiě)作方法叫（）。狹義的散文是指與（）、戲劇、詩(shī)歌并稱的文學(xué)樣式。在報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作中，議論主要有深化主題和（）的作用。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)生活中具有典型意義（）