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正文內(nèi)容

2009年7月高等教育自學(xué)考試寫作試題-文庫吧資料

2024-10-25 13:15本頁面
  

【正文】 B.各種符號(hào)協(xié)調(diào)一致D.發(fā)揮論述語言的主導(dǎo)作用E.大量采用同期聲()B.昭示中心論點(diǎn)C.表明作者態(tài)度D.報(bào)道新聞事實(shí)E.吸引受眾注意三、名詞解釋題(本大題共4小題,每小題3分,共12分)26.經(jīng)濟(jì)漫談27.新聞小言論28.廣播評(píng)論29.觀察家評(píng)論四、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)30.新聞評(píng)論寫作中如何做到“以情動(dòng)人”?31.口頭評(píng)論的表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)有哪些?32.文前按語和文中按語的特點(diǎn)是什么?33.闡述型社論的寫作要求有哪些?五、操作與分析題(本大題共2小題,第34小題14分,第35小題20分,共34分):分析下面新聞評(píng)論的寫作特點(diǎn)。1.電視評(píng)論的優(yōu)勢(shì)在于()A.可以與觀眾進(jìn)行面對(duì)面直接交流B.評(píng)論主體自由發(fā)揮的空間較大C.以連續(xù)性畫面表現(xiàn)新聞事實(shí)和事物D.傳播范圍廣泛2.雜文在表述方法上和一般文學(xué)作品的區(qū)別,在于它()A.形式不拘一格B.語言詼諧幽默C.常常直抒己見D.形象性強(qiáng)3.新聞評(píng)論寫作過程中,構(gòu)想醞釀階段的兩個(gè)主要環(huán)節(jié)是選題和()A.論述B.立論C.說理D.選材4.一篇評(píng)論的靈魂是()A.論點(diǎn)B.論證C.論據(jù)D.表述5.在廣播評(píng)論制作過程中,要做好聲音轉(zhuǎn)化工作,這首先要求在文字表達(dá)上追求(A.語言生動(dòng)幽默B.多用方言俚語C.善用修辭D.我手寫我口6.一般而言,述評(píng)的作者大多數(shù)是()A.編輯B.記者C.政府官員D.專家())A.自己受眾的特點(diǎn)確定自己的結(jié)構(gòu)方式B.上級(jí)機(jī)關(guān)的要求確定自己的結(jié)構(gòu)方式C.廣告客戶的要求確定自己的結(jié)構(gòu)方式D.媒介的自身形式確定自己的結(jié)構(gòu)方式,新聞評(píng)論的標(biāo)題()A.結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容抽象B.結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容具體C.結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容抽象D.結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容具體()B.政治性C.新聞性D.群眾性、主要靠()B.生動(dòng)的形象C.合理的結(jié)構(gòu)D.邏輯的力量 :提示說明、評(píng)價(jià)表態(tài)、提醒建議和()B.針砭時(shí)弊C.判斷是非D.補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)()A.通過對(duì)大量新聞事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論B.邏輯性強(qiáng)C.通過對(duì)大量背景材料進(jìn)行歸納得出結(jié)論D.說服力強(qiáng),最直接地宣傳黨和政府的路線、方針、政策的重要方式是()B.新聞評(píng)論C.新聞報(bào)道D.新聞寫作()B.根據(jù)上級(jí)提示C.配合大型評(píng)論D.配合新聞報(bào)道、政策性和指導(dǎo)性很強(qiáng)的社論和評(píng)論員文章屬于()B.啟迪型評(píng)論C.評(píng)價(jià)型評(píng)論D.論辯型評(píng)論、電視中稱為()B.導(dǎo)言C.序言D.編前語17.“輿論監(jiān)督,群眾喉舌,政府鏡鑒,改革尖兵”,將這四句話贈(zèng)給中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》欄目的國家領(lǐng)導(dǎo)人是()B.朱镕基C.李鵬D.李瑞環(huán),這是算帳說理中的()B.推演算帳法C.折合算帳法D.對(duì)比法()B.視聽結(jié)合C.述評(píng)結(jié)構(gòu)D.聲畫兼?zhèn)洌ǎ〢.篇幅短小精悍B.偏重抽象思辨C.夾敘夾議D.善于借助形象說理二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。第三篇:全國2010年7月高等教育自學(xué)考試新聞評(píng)論寫作試題全國2010年7月高等教育自學(xué)考試新聞評(píng)論寫作試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。而那封信是這樣寫的,年輕的櫻子知不知道呢?媽:我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。她是要幫我寄信,那,那是一封寫給在南部的母親的信,我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。更大的雨點(diǎn)濺在我眼鏡上,濺到我的生命里來。沒有人知道那躺在街面的,就是我的,蝴蝶。我緩緩睜開眼,茫然站在騎樓下,眼里裹著滾燙的淚水。她只是過馬路去幫我寄信。隨著一陣撥尖的煞車聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來,緩緩地,飄落在濕冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶?!彼⑿χf,一面撐起傘,準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭,把信交給她。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。共15分)永遠(yuǎn)的蝴蝶(臺(tái)灣)陳啟佑那時(shí)候剛好下著雨,柏油路面濕冷冷的,還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。()1科學(xué)小品多用文學(xué)筆調(diào),但作為說明文體的一種,它不能讓讀者得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。()一切以議論為目的的文章,只要在語言和說理手段上富有文學(xué)色彩,都可以算是議論性散文。()消息的正題可虛可實(shí),或虛實(shí)結(jié)合。()語言既要簡練,就應(yīng)該堅(jiān)決刪去一切重復(fù)的詞語和修飾語。()記敘文中的議論,一般不需要充足的論據(jù)和嚴(yán)密的論證,而只要求作者寫出自己對(duì)客觀事物的判斷和評(píng)價(jià)。()抒情性文章是按照寫作者的心理發(fā)展變化規(guī)律和特點(diǎn)來安排結(jié)構(gòu)的。A、真實(shí)性B、時(shí)效性C、針對(duì)性D、形象性1著重用調(diào)查到的大量事實(shí),揭露和分析某一問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),或提出傾向性意見,以引起人們重視的調(diào)查報(bào)告是()A、介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告B、反映情況的調(diào)查報(bào)告C、揭露問題的調(diào)查報(bào)告D、科學(xué)研究性的調(diào)查報(bào)告三、判斷題(本大題共12小題,每小題1分,共12分)認(rèn)為正確的,在題后的()內(nèi)打?qū)μ?hào),錯(cuò)誤的打錯(cuò)號(hào),并且定出正確答案,不寫出正確答案,該題無分。這種結(jié)構(gòu)是()A、按包含種類布局B、按特征布局C、按構(gòu)造布局D、按先后次序布局根據(jù)事物的性質(zhì)、形狀、成因、關(guān)系與功用等分別歸類,并加以說明的是()A、詮釋說明B、定義說明C、分類說明D、比較說明一般把簡練精約、不尚修飾、不加烘托、重在傳神的描寫稱作()A、白描B、細(xì)描C、間接描寫D、客觀描寫“3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。主題正確在不同的文體中有不同的含義。簡報(bào)的種類很多,按內(nèi)容可分為工作簡報(bào)、專題簡報(bào)和()三種。雜文的這種寫作方法叫()。狹義的散文是指與()、戲劇、詩歌并稱的文學(xué)樣式。在報(bào)告文學(xué)寫作中,議論主要有深化主題和()的作用。細(xì)節(jié)描寫是對(duì)生活中具有典型意義()
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