【正文】 可愛的娃童新面孔，我們該如何做？通過全組教師的多次討論、交流，最終達成共識，并制定出了以下計劃：一、指導思想：葉圣陶先生說：“教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣，小學低年級組數(shù)學教研計劃。加強網絡研修，每學期每位教師至少寫出一篇敘事兩篇教學反思。本學期學校教研主題為“繼續(xù)探索學科教學模式”，圍繞這一主題，鼓勵教師們通過“共享式的集體備課”、和“專題式的學習研討活動”等促進教師之間的互動。注重反思，及時捕捉教學中的得與失，逐步提高反思能力，形成反思習慣并及時寫下教后記。一年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量，提高作業(yè)質量。改革作業(yè)，教師應勇于探索，精心設計，作業(yè)在適量適度的同時，力求有新意，有內涵，有助于提高學生的學習興趣和能力。創(chuàng)新課堂，新課堂要充分體現(xiàn)“三個意識”：首先要有目標意識，努力實現(xiàn)“知識能力、過程方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的有機融合，其次是講究效率意識，第三是強化創(chuàng)新意識。精心備課，在個人思考的基礎上，倡導相互交流，重點突破，備出精品，積極鼓勵教師有效利用網絡教學資源備課，實現(xiàn)智慧共享。（2）、聚焦課堂，提高教學技能抓好常規(guī)教學工作，促進組內教師的和諧發(fā)展，全面提高教育質量。現(xiàn)代教育要求教師必須從單一的學科教學能力向多元知識儲備、多種教育手段運用能力方向發(fā)展，成為“復合型”教師，教師應具備以下知識儲備：一是較豐富的教育心理學知識；二是精深的專業(yè)學科知識素養(yǎng)；三是廣博的知識視野。立足課堂，提升專業(yè)技能（1）、加強學習，提高教師素養(yǎng)。加大學困生輔導力度，關注教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，提高教學效果。三、具體措施：規(guī)范教學行為 加強常規(guī)管理（1）認真落實教學管理制度，推進教學行為的規(guī)范。以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。希望在實施的過程中學校領導給予指導，更好的提高我組教師的教學水平，使我們的方案更具可行性。③明確青年教師培養(yǎng)目標，提供平臺，讓青年教師積極參與各種活動，真正讓青年教師提高教育教學水平。②以課題為核心，建立年級、學科、個人三級課題網絡，全體教師人人參與一項課題研究。四是抓好教師培訓工作。三是加大常規(guī)教學檢查力度，把檢查的重點放在規(guī)范和實效上。⑤認真考核：每月按照學校安排進行月考，做好質量分析，提出改進措施。作業(yè)要按教導處統(tǒng)一要求進行批改，批改有記錄，家庭作業(yè)做到有布置有檢查，反對布置大容量、機械重復的作業(yè)。課堂作業(yè)一定要在課內完成。最后，能出現(xiàn)真正有價值的成果：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評價。多采用一些激勵性的評價和對策，調動每一位學生學習的積極性，努力構建和諧、民主、平等的低年級教學課堂。嚴格執(zhí)行“六認真”：①認真?zhèn)湔n：備課做到“四突出”；突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法；突出對練習的設計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對差生的考慮，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展?！白ズ眉毠?jié)就是成功”，“把平凡事的做好就不平凡”。一是落實好《課堂教學常規(guī)制度》。四、工作具體措施：（一）抓好教學常規(guī)過程管理，規(guī)范教學行為教學是學校的中心工作，教學常規(guī)管理得好壞，關系到整個教學質量的高低，是提高教學質量的根本保證。充分利用遠教資源，加大教師培訓力度。組織一些有實際指導作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。實施生活化教學，超文本教學。以課堂教學為主渠道，加強學習《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學教學的變革策略。改革落后的教學方法，真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂四十分鐘的質量。一、指導思想緊緊圍繞學校本學期工作目標，根據(jù)“課題引領，實踐推進”的原則，以課題研究為先導，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學科質量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量,為學校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。本學期我們將繼續(xù)努力，圍繞學校提出的指導思想，特制定本組教研計劃。2010年3月1日第二篇：低年級組教研工作計劃2011——2012學第二學期低年級教研組工作計劃春風送暖，大地回春，新的一個學期又拉開了序幕。第十六周數(shù)學競賽活動，作業(yè)展評，檢查教師教案和學生作業(yè)。第十周聽、評曹代群老師上研討課。檢查教師教案和學生作業(yè)。第四周：聽、評李達蓮老師上公開課。本組的研究課題是：如何提高低年級學生的計算能力七、教研組工作安排：第二周：各年級制訂教學計劃、教研計劃。根據(jù)本校低年級學生情況，在切實減輕學生負擔的同時，努力提高學生計算能力，培養(yǎng)學生的估算、口算、心算和筆算能力，促使學