【正文】 提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。同時，我組教師還重視對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)研究，積極參與其它學(xué)科的聽評課，主動了解各學(xué)科的教學(xué)要求，整合各科的教學(xué)藝術(shù)，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因為全組老師的參與，楊現(xiàn)華老師獲得學(xué)校教學(xué)競賽的一等獎。教研組針對一年級拼音教學(xué)和識字教學(xué)兩個重點認真開展授課、聽、評課活動。認真組織公開課、聽課評課，大家用心取長補短。得100加分的可多獲得獎?wù)?。在批改作業(yè)時，我們除了進行優(yōu)秀等級評價外，還使用了一些“小印章”作為評價方式。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，在條件較差的情況下自制各種卡片，教具，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。針對一年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強的特點。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。特別是保麗萍老師，她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，她還用紅筆標注出來，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處，并在各自的教學(xué)中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴格落實教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學(xué)習(xí)了教研室和教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》，每月認真作好摘抄。一、常規(guī)教學(xué)方面認真學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平?？傊緦W(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實。第十七周至放假：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。第十五周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。第十三周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。第十周：總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗，為教學(xué)下面的課文做準備。第八周：期中測試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識更為牢固。第六周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。討論識字教學(xué)好方法。集體備課，拼音方面。六、活動安排：第一周：制訂語文教學(xué)、教研計劃第二周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范，強化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。激勵學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動、持久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ,促進學(xué)生的發(fā)展，改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。、實施 “多元激勵性評價方案”促進學(xué)生的發(fā)展。、參加校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的能力。、加強實踐，提高實踐水平。（三）、繼續(xù)推進評價實驗，促進學(xué)生的發(fā)展。并詳細寫出教學(xué)反饋與反思。教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認知的不平衡進而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上。、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔中解放出來。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。每天利用習(xí)字一刻鐘重點指導(dǎo)識字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強化規(guī)范訓(xùn)練。今年我們主要從以下幾方面入手。五、具體活動措施：（一）、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育。、加強學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。全冊要求認識490個常用字，寫其中的 100個字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。三、教研重點：、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。組內(nèi)教師比較團結(jié)，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。教研活動安排 每周工作安排第一周：全員參與制定教研組工作計劃，學(xué)習(xí)新教