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一年級組第一學期工作計劃-文庫吧資料

2024-10-20 21:37本頁面
  

【正文】 棄任何一個學生,吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯(lián)系。因此,堅持按規(guī)定時間開展備課組活動。知識與能力并舉,通過對話、表演及寫作等形式,給學生提供一個展示自身能力,用知識的平臺,結合當地學生的英語交際能力,開發(fā)課程資源,以達到活躍課堂的目的。抓學生的學習方法。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學主法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。第一學期一年級組工作計劃 篇6新的學期開始了,在此我們七年級英語備課組對本學期的工作做一下計劃:一、指導思想堅持教育為學生服務的宗旨,著眼于學生的終身發(fā)展,挖掘學生的學習潛能,以突出學生的個性及特點,特開展集體備課,在教師間實現(xiàn)資源共享,促進教師創(chuàng)新意識,開展個性化教學,提高課堂效率。,組織全組教師積極撰寫教育論文、教學案例、教學設計、教學反思。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級各項教研活動,了解教學動態(tài),獲取教學信息。對其他同學的練習、作業(yè)、考卷將嚴格把握,不搞偏,難,怪的題目,重點“雙基”的落實,對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法,提高整體的成績。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想,作業(yè)分層,做到兩頭兼顧。針對初三學生的兩極分化較為嚴重的現(xiàn)狀,平時在教學過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作。上完課后,教師之間可根據上課存在的各種問題,進行討論、交流,取長補短。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備,備教材的重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的知識點,交流學生中的“亮點”、備試題、備總結交流等等。四、工作措施:做好備課工作。知識與能力并舉,在教學過程中,鞏固所學知識,并強化能力的培養(yǎng)。抓學生的學習方法。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。在工作中注意以改進教法,狠抓“雙基”的落實,努力提高課堂教學的質量和效率,并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),提高學生靈活運用知識的能力。本學期是關鍵的一個學期,是數學進行總復習前的一個學期。二、基本情況:我們初三年級的學生整體情況并不是很令人樂觀,情況較復雜,缺乏尖子,基礎較差的學生多,基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。四、主備與輔備人員安排:單 元主備人員輔備人員Unit 1薛皎云顧玲 高璐Unit 2薛皎云顧玲 高璐Unit 3薛皎云顧玲 高璐Unit 4顧玲薛皎云 高璐Unit 5顧玲薛皎云 高璐Unit 6顧玲薛皎云 高璐Unit 7顧玲薛皎云 高璐Unit 8高璐薛皎云 顧玲Unit 9高璐薛皎云 顧玲Unit 10高璐薛皎云 顧玲第一學期一年級組工作計劃 篇5一、指導思想:以新課標理念為指導,以數學教研組工作計劃為參考,以人的發(fā)展為目標,進一步加強年級備課組集體備課的力度,倡導以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,探索有效教學的新模式。(新教師通過紙質稿進行二備)活動時間:每周五第一節(jié)課。學科組長提前確定備課內容和備課的時間,然后每個教師進行認真鉆研,就二十五分鐘的精講內容作好充分準備,并由主備教師將自己對教材的研讀及時上傳至網上“教材研讀”專欄,其余老師及時研讀并就自己對教材的認知、感悟、理解發(fā)表自己的`看法,及時跟帖,形成“研讀討論”;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學設計初稿,備課組成員進行集體探討,要求學科組成員暢所欲言各抒已見,經過觀點上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案,并由主備教師將教案上傳網上形成“網絡初案”;第三步,形成教案:每個教師根據集體達成的共識,同時結合自己的實際情況和班情學情,具體設計教學方案,在初案的基礎上進行個性修改,形成自己的個性化教案,并及時上傳;第四步,個人反思:教師個人根據實際執(zhí)教情況,認真思考,深刻反思,并寫出教后反思。網上備課的基本流程為:個人鉆研——集體商討(教材研讀)——形成教案(初案形成)——個性修改——個人反思。組織開展好本年段的英語學科活動,營造良好的英語學習氛圍。抓好備課組的教研、教學工作,努力提高教學質量。以創(chuàng)新的課堂面對學生,以較高的教學質量面對家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學校的教育教學工作服務。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況,來擴大學校的知名度。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,而且體驗到動手勞動帶來得愉悅?;顒幽康模簩嵺`是獲得知識的源泉,是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識,形成創(chuàng)造能力的基礎。繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心,調動老師們愛校愛生的熱情,通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗,減少事故的發(fā)生。關心組內教師的身心健康,積極營造團結協(xié)作的集體氛圍。認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,平時注意積累對老師工作情況的觀察,如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的`評價老師一學期的工作。五、工作措施:利用科組基金,按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵;充分體現(xiàn)多勞多得,多創(chuàng)多得;少勞少得,有誤必損的管理辦法,來提高教師的工作熱情。認真及時的完成上級領導安排的工作,努力做到精益求精。組織帶領班主任老師認真學習學生自我發(fā)展模式的理論,共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。劉文娟——張繼金;王立平——吳宏;喻素玲——昝瑾霞。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。加強對新教師“學生安全教育”的培訓,注重學生安全意識教育,防止不安全事故的發(fā)生。根據本年級孩子們的年齡特點,精心策劃組織兩次活動,力爭做到德育效果明顯。本學期加強以學生為本的教育教學理念,以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。在素質教育的前提下,以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任,以“教研促教改”,明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道,重點放在課堂教學改革上,提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。二、指導思想:以學校教育模式的工作思想為指導,以德育課題研究為主線,堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風,努力調動本年級組全體教師的工作積極性,根據一年級孩子的年齡特點,開展一些有利于孩子健康成長的活動,讓孩子們在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,在競爭中學會創(chuàng)新。開學初,在學校各級領導的科學指導下,在各位班主任老師以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下,一年級的孩子們比較順利的度過了,離家、想家的“心理斷乳期”。第一學期一年級組工作計劃 篇3一、現(xiàn)狀分析:本年級組有21位教師,有3位新老師,其中有2位是班主任老師。6. 在日常教學過程中,堅持樹立人人都是德育工作者的意識,教學中要滲透德育教育,并將熱愛生命,民族精神等有機融合到學生的日常學習中。5. 進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作,每位老師根據個人的教學情況,調整本學期的改進點和改進措施。組內教師通過互相聽課,做到互相取長補短,互相切磋,互相幫助。組內老師們要認真參與指導與檢查,確保實施的質量。2. 開展“分層教學”和“個性化輔導”:針對學生兩極分化比較明顯的情況,利用每周一至五的分層課時間,對不同程度的學生進行分層教學,程度好的學生進行課外閱讀能力的提高,中等程度的學生進行課本知識的拓展與提高,基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。對每一教學內容在下周的備課組活動時間進行集體反思。第一學期一年級組工作計劃 篇2指導思想:積極貫徹學校以及教研組工作計劃的精神,以二期課改為推動教學工作的行動綱領,以課堂教學改進計劃為抓手,積極探索分層教學和個性化教學,優(yōu)化教學過程,增強課堂效益,以夯實基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展特長為工作的重點,堅持“求真,務實,靈活,創(chuàng)新”,全面提高整體教學水平和特長。年級利用家長會、家訪、電話訪問等形式加強與家長聯(lián)系,向家長介紹此時期學生心理特征 以及與之對應的教育方式,和人才觀、教育觀 ,形成家校教育合力。推進家訪制度,家長是學生的第一任教師,家長對學生的成長有著非常重要的作用。并且我們把節(jié)約行動與安全教育放在學校工作首位,有集會時必要進行交代,有破壞或損壞公共財物時及時糾正并加以通報批評,絕對不予姑息。損壞公共設施可恥,并要受到應有處罰。在年級中開展全民節(jié)約活動。特別要開展“班級光榮 我光榮”,“年級光榮我光榮”,人人為班級,為年級爭光榮的集體主義教育,安全教育,及基礎文明的養(yǎng)成教育。德育工作是我校的重點工作之一,針對于七年級年新生現(xiàn)階段的心理、生理的特點,要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細,并在年級中樹立典范,以點帶面逐步推進。有些規(guī)范仍末養(yǎng)成或者有些同學在小學中養(yǎng)成一些不良習慣,但七年級新生的可塑性強,所以,養(yǎng)成規(guī)范教育應為七年級學生教育重點。健康發(fā)展。一、目標任務從前面的經驗或從左右兄弟學校的比較,我們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在學生中存在一個很大的問題責任感不強,學習氣氛不濃,學生“個性”化偏軌。第三篇:第一學期一年級組工作計劃第一學期一年級組工作計劃集合6篇第一學期一年級組工作計劃 篇1作為剛從小學升入中學的七年級年新生,正處于逐步了解適應階段,也是今后工作順利開展和良好學風形成的重要出發(fā)點,因此,加強七年級學段的養(yǎng)成規(guī)范教育是本學期工作重點,也是年級穩(wěn)定和良好學風形成的重要組成部分。①做好各班的“迎期末”主題班會②查看各班迎期末溫習作業(yè)③學期年級組作業(yè)總結和下學期作業(yè)方案會議總歸,本學期八年級作業(yè)任重而道遠,是整個初中階段最要害的時期,本學期作業(yè)的好壞直接影響到20xx年中考質量,所以各項作業(yè)要抓住,抓嚴、抓細、抓實。①10月初對學生的安全進行相關教育。④年級舉辦班級文明評比。八、九月份作業(yè)重點:了解學生狀況,分批樹立學生檔案;持之以恒地抓學生慣例辦理,使學生養(yǎng)成杰出的行為習氣。(4)遇突發(fā)性事情,如停電、暴風雨、安全事端等全組教師當即進班,進樓道看好學生,當即向校園值勤領導報告,等候指令。(3)班主任不守時對問題學生進行思維教育,并隨時查看學生所帶的刀具等違紀物品,根絕行善積德危險。(1)進行深化厚實的安全宣傳教育活動,增強師生的安全意識。(5)加強禮儀教育,禮儀的標準和禮儀常識的教授,特別對家長和教師的尊重。咱們年級組將從頭到尾幫忙好班主任做好安穩(wěn)生源作業(yè),力求全學年中無流生。加強與學生家長的聯(lián)絡,組織開好不同類型的家長會,充沛發(fā)揮家長委員會效果與家長密切配合一同辦理好學生的學習、日子及思維動態(tài),使校園教育、家長教育和社會教育三者有機地結合,到達教育的終極意圖。(1)班主任是校園辦理中的底層辦理者,校園的每一項作業(yè)終究要落到班主任身上,抓好班主任作業(yè)是進步教育教育的`重要保障。著力進步本身本質,加強對新課程、新常識的學習,活躍參加爭創(chuàng)作業(yè),仔細從事講堂教育形式變革,充沛運用現(xiàn)代化教育手法,盡力上好教改試驗展現(xiàn)課,人人爭做教育新秀、能手、名師,每位教師有必要把標準立在課程標準上,眼睛盯在質量上,功夫花在備課上,點子出在講堂上,保證好課率的進步。針對學生的特征,分層教導、補差,分類點評,教師要在思維上引起高度重視,把教導一個后進生與培育一個優(yōu)生平等看待,由于只要這樣,才干進步年級及格率,然后進一步進步平均分,進步競爭力。(3)重視提優(yōu)補差作業(yè)。教育有必要反璞歸真,便是要把先進的理念變成明明白白的作業(yè)要求,便是要求真務實,讓一流的方針成為扎厚實實的舉動進程,教育的健康展開最底子的便是回歸到慣
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