給我一個(gè)島,讀書(shū)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 12:50本頁(yè)面
【正文】 出的花朵。因?yàn)檠蠋煹娜松拍罹褪牵喝狈φ嬲\(chéng)、理性和趣味的日子是不值得過(guò)的。比如，她對(duì)“老師象蠟燭、春蠶”，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”這些話的評(píng)析，一針見(jiàn)血，道出了我們老師的共同心聲。她有勇氣把一些不同與大家都說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，讓別人看，雖然多數(shù)人心理或許也如她所想。對(duì)于書(shū)中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個(gè)人都有這種膽識(shí)、思維的。那時(shí)，我處于極度危險(xiǎn)的境地。如果是教師之外的人這樣說(shuō)的，那他就是在惡意地欺負(fù)人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說(shuō)，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個(gè)頭破血流。但我的文字，往往略掉了疲憊、沮喪和困苦——無(wú)涉乎誠(chéng)實(shí)、全面與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在了值得的地方。我是特意捕捉了清風(fēng)、樂(lè)聲和野芳，錄在這里，專(zhuān)門(mén)用于鼓勵(lì)自己，就算是不定期地給自己獻(xiàn)一朵小花吧——真誠(chéng)美麗的文字，正是心靈開(kāi)出的花朵。工作是艱辛——往往也是孤獨(dú)的。在《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》這本書(shū)的自序中，她這樣寫(xiě)道：“很累很煩。她的人生信念：缺乏真誠(chéng)、理性和趣味的日子是不值得一過(guò)的。1984年畢業(yè)于安徽省霍山師范學(xué)校。第二篇：讀書(shū)心得體會(huì)《給我一個(gè)班,我就心滿(mǎn)意足了》讀書(shū)心得體會(huì)《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》先介紹一下作者的一些情況：薛瑞萍，網(wǎng)名“看云”，范文之心得體會(huì):讀書(shū)心得體會(huì)《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》。我希望咱們班的圖書(shū)角，不光有圖書(shū)展示，也能有那位同學(xué)讀到好書(shū)的圖書(shū)目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書(shū)目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買(mǎi)了我喜歡的書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買(mǎi)了不少好書(shū)。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買(mǎi)帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。書(shū)中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。寬容和尊重學(xué)生，只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案，但我知道，愛(ài)是沒(méi)有限制的。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。我愛(ài)我洋溢著濃濃書(shū)香的人生路。無(wú)論你在哪兒，書(shū)籍就是你最忠實(shí)的伙伴。書(shū)就是我的精神支柱。每當(dāng)我漫步在春意盎然的草叢中，我能體會(huì)到朱自清《春》里生機(jī)勃勃的景色；當(dāng)我聞到荷花的清香時(shí)，《荷塘月色》的意境又展現(xiàn)在我眼前；每當(dāng)我被凜骨的寒風(fēng)吹得縮成一團(tuán)時(shí)，雪萊的《西風(fēng)頌》給予我溫暖與力量??書(shū)籍是我的良師益友。如果說(shuō)，我的生活是一望無(wú)際的大草原，那么書(shū)
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