給我一個島,讀書心得體會-資料下載頁
2024-10-25 12:50本頁面
【正文】 空和空中所有的繁星，以及世界和世上無窮的財富，我還會要求更多的東西；然而，只要她是屬于我的，給我地球上最小的一角，我就滿足了?！毖θ鹌祭蠋熣f：如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會要求更多的東西。然而只要他們是愛我的，給我一個班，我就心滿意足了。班級管理智慧我想，她希望有一群愛自己的孩子，一定是以她熱烈地愛這群孩子所換來的。我佩服她開闊睿智的視野，不管是班級管理還是教育教學，再棘手的事到她那也不難了。如：她處理班上孩子說臟話的事，她給學生講：假如有人送你一件禮物，你不接受，禮物在哪？還在那個人手里，假如有人罵你，你不接，會怎樣？孩子們很聰明，說：“他在罵自己”。薛老師順著孩子的話，把它編成順口溜：別人罵你你不接，他么他么罵自己。就這樣一遍一遍在班上傳開了，效果可想而知。這就是智慧，不用氣，不用怒，不用苦口婆心勸說，只用一句順口溜就迎刃而解了。擁有玩魔方一樣管理智慧的老師，怎能不受學生的愛戴呢？作為她的同行，我是深深仰慕。職業(yè)觀書中薛老師的文采、智慧吸引了我，我更欣賞薛老師的直爽和樂觀，她對教師這個神圣職業(yè)詮釋精辟。翻閱間，薛瑞萍飽含個性的思想一次次撞擊著我的心。她的教師觀有點不符合傳統(tǒng)，她說：“我痛下決心，決不把工作帶回家?！頌榻處?，最反感的就是?春蠶?、?紅燭?之類的比喻，不是因為它的濫俗，而是因為在它的背后，隱含著對教師的深刻愚弄。” 這些話引起了我深深的共鳴。作為一個有著20多年教齡的老師，我明白學生的成長需要我們辛勤付出，但我更知道教師家庭生活的幸福對教育工作的巨大影響。我從來不認為一個滿臉菜色、疲憊不堪的老師能教出快樂的孩子，我也不認為老師犧牲自己的孩子去成全別人的孩子是一種偉大的奉獻，那只能是悲劇。做幸福的老師，見證孩子的幸福成長，是我們教育人的追求。語文觀“讀書，寫作，對話，思考。這就是語文?！毖蠋熣f：“我愛讀，帶學生讀；我愛寫，帶學生寫；我愛思考，帶學生思考。老師在臺上口若懸河，燦若蓮花，學生下面對答如流，滔滔不絕。這就是語文?！焙唵螛銓嵉囊欢卧?，道出了薛老師教語文的“秘訣”。她認為，語文教師最能做的和最該做的就是提升孩子的閱讀興趣和品位。她不遺余力地鼓勵學生看書，甚至可以把課外讀物拿進課堂，當學生作業(yè)完成之后便可以看各自帶的書，時間寬松的時候也會讓他們在統(tǒng)一的時間里集中閱讀。這樣能增加學生課外閱讀時間，也有利于培養(yǎng)他們的閱讀習慣。她讓學生日有所誦，“魚兒養(yǎng)到大海里，想它小都難呢?！边@是她的名言。“只要嘗到了讀書的快樂，喜歡讀書了，所有的問題，就都將如入了熱水的鹽塊，自會融化的?！闭嬲\，坦率，自然，使得我們追隨她，喜歡她。正因為她是我們平凡教師中的一員，正因為她的實在，使得我們模仿她，不會東施效顰；借鑒她，也會有章可循。關注到每個學生，了解每個學生，這是靠平常點點滴滴的情感積累，而且要為學生終身發(fā)展鋪展道路。我相信我可以做到！我為她的真誠和樸素而感動，為她對班級管理和語文教學的率性和駕馭之力而慨嘆，更為她的博覽群書和語言功底而深深折服。讀著她，我們便有直抒胸臆的快感；走近她，我們便感覺“酒逢知己千杯少”的相見恨晚之感；理解她，我們便有了我們平凡人的激情和方向。2014年2月第五篇：給我一個承諾給我一個承諾四（十）班武明榛我的大伯是一位歷盡滄桑的老人。他總是給我重復講述他年輕時的故事:在一個風雪交加的夜晚，大伯的三輪車壞了，他被困在了郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位趕馬車的中年人路過此地，這位男子用馬把大伯的三輪車拉到了鎮(zhèn)子上。大伯感激萬分，立刻從口袋里拿出一些錢對男子表示感謝，男子誠懇地說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也進來去幫助他?！痹诤髞淼娜兆永?，大伯盡其微薄之力幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣一句話。生活總是有意想不到的困難，大伯因為生病在北京住院，一位不相識的病友給了他許多幫助。當大伯感謝病友時，那位病友竟然也說出了大伯永遠不會忘記的話：我不要求回報，但要給我一個承諾愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把他們串起來，這就是一條最最珍貴的無價的項鏈。
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