蘇教版六年級數(shù)學(xué)——按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-25 12:03本頁面
【正文】 結(jié)：通過剛才的生活實例，你又有什么新的收獲？你覺得按比例分配應(yīng)用題的解答關(guān)鍵是什么？預(yù)設(shè)：（1）關(guān)鍵是根據(jù)已知的比表示的份數(shù)關(guān)系，找出各種數(shù)量占總數(shù)量的幾分之幾，也就是把比轉(zhuǎn)化成分數(shù)，再按求一個數(shù)的幾分之幾是多少乘法計算。展示例5的解題思路及方法（結(jié)合圖）展示“試一試”的解題方法說一說例5與“試一試”的相同點與不同點。53=18（格），黃色方格為30247。（2）把30個方格平均分成5份，3份是紅色，2份是黃色。四、集中展示例5中“紅色與黃色方格數(shù)的比是3:2”的含義是什么？預(yù)設(shè)：（1）這里的3：2，也就是在30個方格，紅色方格占3份，黃色方格占4份，一共有5份，紅色方格占了方格總數(shù)的3/5，黃色方格占方格總數(shù)的2/5。（3）組織交流，形成思路。（1）獨立思考，嘗試解答。導(dǎo)學(xué)提綱：例5中“紅色與黃色方格數(shù)的比是3:2”的含義是什么？與同學(xué)說說例題中每種方法的解題思路。學(xué)習(xí)目標：認識按比例分配的實際問題，掌握這類實際問題的解答方法。誰能用算式表示兩位阿姨各應(yīng)分得多少萬元？小結(jié)：通過剛才的生活實例，你認識了什么？（什么是按比例分配）三、自主探究，合作研習(xí)：談話：其實，在生活中，像這樣的按比例分配的例子是很多的，你有沒有遇到過？說一個給大家聽聽，今天，我們學(xué)習(xí)第75頁內(nèi)容，由于我們昨天已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)，所以我們按以下提綱進行交流。像這樣，把一個數(shù)量按一定的比來進行分配，通常叫做按比例分配。PPT出示：第二年，李阿姨仍然投資了5萬元，張阿姨投資了4萬元，除去一切開支，共獲利潤18萬元。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，我們生活在深圳這個國際大都市相信對“投資”和“創(chuàng)業(yè)”這兩個詞一定不陌生吧？誰給大家說說。掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法。板書設(shè)計：按比例分配的解題方法一要知道分配的數(shù)量，二要知道按怎樣的比分配第四篇：按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計（范文模版）按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第十一冊75頁例5 教學(xué)目標：在合作探究和解決問題過程中使學(xué)生理解按一定比例來分配一個數(shù)量的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法；培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力；使學(xué)生真正成為課堂的主人；通過實例使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。求這個標準的籃球場的面積。在第十二屆田徑運動會入場式上需要制作210面彩旗，按照六年級各班學(xué)生人數(shù)的比，六年級三個班各需要做多少面彩旗？一個標準的籃球場是長方形，它的周長是86米。（板書： 比分數(shù) 各種數(shù)量占總數(shù)量的幾分之幾，用乘法；比份數(shù)，先求總份數(shù)，再求每份數(shù)，最后求幾份數(shù)。小結(jié)：通過剛才的生活實例，你又有什么新的收獲？你覺得按比例分配應(yīng)用題的解答關(guān)鍵是什么？預(yù)設(shè)：（1）關(guān)鍵是根據(jù)已知的比表示的份數(shù)關(guān)系，找出各種數(shù)量占總數(shù)量的幾分之幾，也就是把比轉(zhuǎn)化成分數(shù)，再按求一個數(shù)的幾分之幾是多少乘法計算。展示例5的解題思路及方法（結(jié)合圖）展示“試一試”的解題方法說一說例5與“試一試”的相同點與不同點。53=18（格），黃色方格為30247。（2）把30個方格平均分成5份，3份是紅色，2份是黃色。四、集中展示例5中“紅色與黃色方格數(shù)的比是3:2”的含義是什么？預(yù)設(shè)：（1）這里的3：2，也就是在30個方格，紅色方格占3份，黃色方格占4份，一共有5份，紅色方格占了方格總數(shù)的3/5，黃色方格占方格總數(shù)的2/5。（3）組織交流，形成思路。（1）獨立思考，嘗試解答。導(dǎo)學(xué)提綱：例5中“紅色與黃色方格數(shù)的比是3:2”的含義是什么？與同學(xué)說說例題中每種方法的解題思路。學(xué)習(xí)目標：認識按比例分配的實際問題，掌握這類實際問題的解答方法。誰能用算式表示兩位阿姨各應(yīng)分得多少萬元？小結(jié)：通過剛才的生活實例，你認識了什么？（什么是按比例分配）三、自主探究，合作研習(xí)：談話：其實，在生活中，像這樣的按比例分配的例子是很多的，你有沒有遇到過？說一個給大家聽聽，今天，我們學(xué)習(xí)第75頁內(nèi)容，由于我們昨天已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)，所以我們按以下提綱進行交流。像這樣，把一個數(shù)量按一定的比來進行分配，通常叫做按比例分配。PPT出示：第二年，李阿姨仍然投資了5萬元，張阿姨投資了4萬元，除去一切開支，共獲利潤18萬元。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，我們生活在深圳這個國際大都市相信對“投資”和“創(chuàng)業(yè)”這兩個詞一定不陌生吧？誰給大家說說。掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法。第三篇：按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：在合作探究和解決問題過程中使學(xué)生理解按一定比例來分配一個數(shù)量的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法；培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力；使學(xué)生真正成為課堂的主人；通過實例使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。95=50（本）（本）化90247。四、談?wù)勥@節(jié)課你的收獲(數(shù)學(xué)思想等)。【找準所給已知量與它相對應(yīng)那個份數(shù)（分率）。這個長方體的長、寬、高分別是多少？體積是多少？世界三大飲料茶葉、咖啡和可可消費總量的 比是8∶12∶7，全世界茶消費總量大約是400萬噸，其他兩種飲料的消費量各是多少萬噸？【提示：先自己讀一讀題目。用長120厘米的鐵絲做一個長方體的框架。我校合唱隊共有學(xué)生48人，男，女生人數(shù)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1