【正文】 ?，F(xiàn)從以下幾個方面對近年來的語言文字工作進行自查自評。第四篇：語言文字規(guī)范化學校申報自評報告語言文字規(guī)范化學校申報自評報告xx中心幼兒園 近年來，我園一貫重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質教育之一常抓不懈。辦學特色有待進一步深化學校長期以來在課程實施、課堂教學等領域的特色有待進一步深化，還需創(chuàng)新班級文化、校園文化、課間文化等德育特色建設，不斷凝練辦學特色。六、不斷反思，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展內部管理還需健全目前，學校管理過程中還存在幾個問題：一是教師自主管理意識、行政管理意識有待提高；二是管理機制還需進一步完善，執(zhí)行制度過程中，教師認同度、自覺性還有待進一步提高；三是偏重于教師個人考核，忽視團隊建設。創(chuàng)建活動，不僅使學生拓寬了知識面、提升了水平，而且使學生孕育了文化氣質、提升了綜合素養(yǎng)；學校的辦學內涵也得到了極大的豐富。開展學生讀書活動。營造創(chuàng)建“書香校園”的活動氛圍。創(chuàng)建“書香校園”，“文化立校，書香育人”的現(xiàn)代教育理念，以創(chuàng)建“書香校園”的實踐活動為載體，憑借濃郁的書香陶冶人，以書香促養(yǎng)成，以書香長知識，以書香增智慧，以書香樹理想，以書香育人格，為師生的健康人生打下亮麗的精神底色。學校結合自身實際，制定訓練計劃，組織學生認真學習，刻苦鍛煉，使各項活動得到有序開展，收到了良好的效果。“陽光體育活動”。我校依托中心小學、大莊小學和萊蕪市第二實驗小學，形成教學資源共享。擁有好的品行和健康的性格，孩子才會健康茁壯地成長，成長為參天大樹，成為對國家對社會有用的人。本著“樹人先立德”的理念，我校研發(fā)實施了“新二十四孝”校本課程。五、辦學特色（滿分30，自評20）在長期的辦學過程中我校形成了“孝德文化”“開展合作聯(lián)盟教學”、“陽光體育活動”、創(chuàng)建“書香校園”等特色項目，在提高教育質量，促進學生全面發(fā)展方面效果顯著，得到了社會各界和廣大師生的一致認可。近年來，我校教師撰寫的教學論文有20余篇發(fā)表或獲獎；學校承擔的課題已取得了階段性成果。學校建立了科學可行的《校本教研制度》、《教科研五年規(guī)劃》。我校根據(jù)學校實際和課程標準的要求，嚴格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時；學校課程種類數(shù)量充足、富有特色。學校將德育置于首位,組織網(wǎng)絡健全,制度落實，基地有特色，計劃措施到位，德育效果好。體育教師熟知《條例》，教學有計劃、有總結，教學活動材料齊全，有傳統(tǒng)體育項目，學校定期召開競賽活動和春秋季運動會，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天的活動時間在1個小時以上，學生的體質明顯增強。健全教科研制度，認真抓科研骨干隊伍建設，實施骨干帶動發(fā)展的戰(zhàn)略，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使全員參與教研教改。認真搞好課堂教學，依照《省莊小學課堂教學評價量表》，指導評價教師課堂教學，確立學生在課堂的主體地位，教師的責任不在于教，而在于教學生學的理念。學校制定了《省莊小學教學常規(guī)》《省莊小學教學管理常規(guī)》，并認真對照落實。領導小組每學年都根據(jù)學校的具體情況制定工作計劃，按階段、分重點地抓好安全管理和防范工作。學校的安全穩(wěn)定，事關學校師生生命財產(chǎn)，事關學校各項工作是否能夠正常運行。每年7月學校進行學考核獎勵，教師根據(jù)學?？己酥贫冗M行考核，考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。建立完善領導體制，實施民主集中制。多年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷地深化教育教學改革，積極推進素質教育，堅持依法治校和以德治校相統(tǒng)一，結合學校實際情況，建立健全各項規(guī)章制度。學校領導班子成員團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學校中有較高的威信，在學校教育教學中的發(fā)揮了骨干帶頭作用。總務主任、工會主席各1名，少先隊總輔導員1名，下設學科教研組。三、學校管理（一）、我校管理目標明確，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥實施素質教育，強化學校管理，啟動內部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質量。全校共有專任教師22人，其中專職音、體、美、科學、教師各1人。學校還投入資金為每一間教室及專用室配備了多媒體教學平臺，實現(xiàn)了“班班通”。教學樓教室寬敞標準，采光好、照明設備齊全，室內清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、正規(guī)，規(guī)章、名言、宣傳畫等張貼懸掛規(guī)范，完美教室豐富多彩，富有時代氣息。學校積極響應“首善之區(qū)，教育先行”的號召，把工作重點轉移到做人民滿意教師和辦人民滿意的教育上來。多年來，學校在各級領導的關懷幫助下，努力改善辦學條件，積極探索實施素質教育新模式的有效途徑。學校建設各級政府和所轄13個自然村的人民都付出了很大的代價。1979年，由于教育體制改革，壓縮農村高中班，該高中為初中校名改為省莊聯(lián)中?，F(xiàn)有10個教學班256名學生，職工22名。全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，加強對教師的師德培養(yǎng)與業(yè)務培訓，扶持一批有影響的名教師、學科帶頭人和優(yōu)秀班主任教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、無私奉獻的教師隊伍，全面提高學校的師資水平。本次我校自評得分1013分。改變了過去教師單獨備課，發(fā)現(xiàn)問題不能及時解決的弊端，將教師的個性和學科共性進行了有機整合,教師備課更加充分、細致,課堂教學呈現(xiàn)出寬度、深度、新穎度拓寬的局面，深受學生喜歡。教師是學校的根本，學校持續(xù)快速的發(fā)展必然離不開一支精良的教師隊伍。建立學生《成長檔案》，突出過程評價意識，體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評，使評價成為教師、同學、家長共同參與的交互活動。（三）重視學生綜合素質評價。積極引導學生發(fā)展特長，多次開展了歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、手抄報比賽、體育運動會、古詩文配畫等活動的開展，豐富了校園文化生活，使學生得到了全面發(fā)展。積極引導學生養(yǎng)成了體育鍛煉的習慣，認真落實學生每天1小時體育活動的要求，落實《學生體育健康標準》，學生體能素質明顯提高。三年來，我校畢業(yè)生學業(yè)水平合格率穩(wěn)步上升。（二）以校為本，科研興校積極推行課堂教學改革，注重“關注差異，分類互助”的教學模式，結合學生的學習和心理特點差異，劃分小組，進行小組合作，挖掘學生的最大潛能。開展豐富多彩的校園文化活動，提升學生素質。進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識。并通過專題講座、經(jīng)驗交流、發(fā)放《致家長一封信》等形式，使學生與家長建立民主、平等的家庭關系和家教環(huán)境，讓學生學會生活、學會生存、學會感恩。以師生講德育故事、情景劇、課本劇表演、主題班會、手抄報比賽等敘事活動為載體，利用“國旗下講話”開展敘事德育活動，使學生故事中體驗，在反思中成長，將德育工作浸潤在學生心中，根據(jù)德育題材，編寫校本教材《生存技能研修》和《德育敘事》。四、素質教育扎實推進，師生綜合素質不斷提高（一）德育為首，全面育人。（七）學校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念，制定了《學校安全應急預案》，校長、主任、年級長、班主任、科組長、科任教師層層簽訂安全責任書。學校認真落實課程改革的相關規(guī)定，執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立了科學全面的教師考核評價和學生素質評價體系，扭轉了單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，不歧視學困生，不體罰學生，促進學生健康、活潑成長；不設重點班，不設特長班。根據(jù)校長任期目標，制定了《里辛一中五年發(fā)展規(guī)劃》，學校長遠發(fā)展的美好遠景，增強了學校的發(fā)展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。支持工會開展工作和活動，積極推行校務公開，推行教代會參與學校內部管理，討論和監(jiān)督學校的重大決策和財務收支，并修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規(guī)范有序的軌道。三個層級一級為一級負責，達到了簡化工作程序，減少職級交叉，起到了提速增效的作用。為提升管理水平、調整管理職能，構建了適應學校實際的管理結構，形成了分工明確、責任清晰的三級執(zhí)行框架。鮮明地提出了讓每位學生健康成長，面向全體學生