素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)概要-文庫吧資料
2024-10-25 11:43本頁面
【正文】 困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，認(rèn)識(shí)有效溝通的重要性，提高對(duì)資源有效利用的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心、懂得珍惜、感恩，更為融洽地與群體合作；學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注他人和快樂地工作、生活等有顯著的提高。預(yù)祝本次拓展訓(xùn)練取得圓滿成功！醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)自管會(huì)2009年10月22日第四篇：中天素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)一、中天素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義：在今天，知識(shí)和技能還只是有形的資本，而堅(jiān)定的自信心，強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志力、良好的溝通等能力與合作精神，才更是一種無形的力量。由于往屆活動(dòng)均取得巨大的成功，獲得廣泛好評(píng)，因此參加同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)報(bào)以很高期望，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。參加本次大會(huì)的主要是院團(tuán)委學(xué)生會(huì)自管會(huì)各部門學(xué)生骨干，作為醫(yī)學(xué)院團(tuán)委的一個(gè)特色項(xiàng)目，素質(zhì)拓展已舉辦過五期，活動(dòng)設(shè)計(jì)了諸多環(huán)節(jié)，考驗(yàn)同學(xué)們的綜合能力。四、在規(guī)定時(shí)間后集合回校。內(nèi)容介紹：一、活動(dòng)項(xiàng)目：⑴Go shopping⑵創(chuàng)意展示⑶打破沙鍋問到底⑷銜紙杯傳水 ⑸團(tuán)對(duì)車輪⑹挑戰(zhàn)呼啦圈 ⑺穿越核輻射⑻奪寶奇兵 ⑼木頭人二、完成所有項(xiàng)目，按照得分總數(shù)評(píng)出優(yōu)勝，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式和拍照留念。二、培養(yǎng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的決策力、行動(dòng)力、協(xié)作力，激發(fā)個(gè)體上潛能與團(tuán)隊(duì)精神，建立一支向心力強(qiáng)和高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。第三篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)意義：一、通過本次活動(dòng)，在輕松的氣氛中拉近團(tuán)委學(xué)生會(huì)各成員之間的距離，同時(shí)學(xué)習(xí)關(guān)心和更融洽地與他人合作。學(xué)生可根據(jù)自己的時(shí)間自由選擇，參加者必須全程參加完訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，不得遲到、早退。寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)由心理健康教育中心專職老師擔(dān)任指導(dǎo)者，采用團(tuán)體輔導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)，通過團(tuán)體活動(dòng)、團(tuán)體游戲、練習(xí)訓(xùn)練、分享交流等方式，使留校學(xué)生更好地了解自我、接受自我、熱愛生活。雙贏我們?cè)诎l(fā)展事業(yè)與提升人員素質(zhì)的過程當(dāng)中，了解兩者缺一不可的關(guān)鍵，并努力達(dá)成雙方面平衡成長(zhǎng)的目標(biāo)。整合按邏輯的程序，從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。在不停追問和探求的過程當(dāng)中，尋求善意的批評(píng)；包容彼此的差異，不斷精益求精。學(xué)習(xí)我們將學(xué)習(xí)視為團(tuán)隊(duì)的源頭活水，希望所有成員都能夠在信息交流零阻力的環(huán)境當(dāng)中，充分交換意見和想法，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。同時(shí)，拓展訓(xùn)練又具有很好的趣味性，它能在短時(shí)間內(nèi)吸引住學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來，使學(xué)生在游戲中享受快樂，在快樂中得到感悟，在感悟中得到知識(shí)。（二）項(xiàng)目的設(shè)計(jì)更具有知識(shí)性和趣味性拓展訓(xùn)練看似游戲活動(dòng)，其實(shí)是為導(dǎo)致某些預(yù)期的結(jié)果而設(shè)計(jì)的。因此，將拓展訓(xùn)練引入課堂時(shí)，只要提前周密安排有關(guān)安全問題，組織合理，操作得當(dāng)，及時(shí)消除不安全隱患，杜絕不安全行為，控制不安全因素，一定能使項(xiàng)目順利開展，并消除學(xué)生的思想顧慮。九、可行性（一）拓展訓(xùn)練項(xiàng)目有極強(qiáng)的安全保障拓展訓(xùn)練把安全保障作為培訓(xùn)第一項(xiàng)重要責(zé)任，并時(shí)刻保持警覺，以專業(yè)的手段保證每一個(gè)細(xì)節(jié)的絕對(duì)安全可靠。另外一個(gè)不同點(diǎn)是，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系挑戰(zhàn)可以在彼此不了解的人們中進(jìn)行。八、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系挑戰(zhàn)形式這一項(xiàng)與團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)和個(gè)人挑戰(zhàn)活動(dòng)有很多相似之處，主要的不同之處在于項(xiàng)目的目標(biāo)。老練的教練通常帶領(lǐng)人們從較為容易的活動(dòng)向較為困難的活動(dòng)過渡，幫助他們克服恐懼。當(dāng)每個(gè)人接手個(gè)人任務(wù)時(shí)，他必須面對(duì)全方位的個(gè)人挑戰(zhàn)。七、個(gè)人挑戰(zhàn)形式個(gè)人挑戰(zhàn)活動(dòng)的目標(biāo)一般包括自我激勵(lì)、適應(yīng)能力、忍耐的信心和積極思考能力。進(jìn)行的活動(dòng)是一系列相
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