識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 11:41本頁(yè)面
【正文】 的構(gòu)字特點(diǎn)。讓學(xué)生了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn): 學(xué)會(huì)生字詞，了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字以及由生字組成的詞語(yǔ)，田字格上面的生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)新偏旁。通過(guò)之前的《識(shí)字四》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于形聲字已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于生字轉(zhuǎn)盤(pán)的使用也有了一定的了解。本課中學(xué)會(huì)本課生字，激發(fā)識(shí)字興趣是教學(xué)的主要目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。形聲字字形簡(jiǎn)單，學(xué)生易于掌握。四、 第五篇：識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)泰州市口岸中心小學(xué) 曹 翠教材簡(jiǎn)析：《識(shí)字八》這一課，主要包括包和包做聲旁形成的四個(gè)形聲字及其組成的詞語(yǔ)，以及包含了這些形聲字的一首兒歌?！扒纭?、“睛”、“請(qǐng)”、“情”、“蜻”下面，你們分組來(lái)找一找，小青還找到了哪些好朋友？（分組學(xué)習(xí)） 指名領(lǐng)讀，反復(fù)練讀。他找呀找呀，路上碰到了“三點(diǎn)水”，小“青”說(shuō)：“三點(diǎn)水，咱們做個(gè)好朋友吧？”“三點(diǎn)水”說(shuō)：“好呀。二、創(chuàng)設(shè)情境，轉(zhuǎn)盤(pán)演示，識(shí)字、識(shí)詞 “清”字（1）故事：有個(gè)小朋友叫小“青”。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)9個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)以及有感情地誦讀兒歌 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：有馬能行千里，有土能種莊稼，有人不是你我，有水能養(yǎng)魚(yú)蝦。2．初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢 字的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)好漢字的信心。運(yùn)用“??是??，??也是??”“??能??，??也能??”講一句完整的話。教師給出適當(dāng)?shù)念}材，讓學(xué)生用這類(lèi)詞語(yǔ)口頭說(shuō)一句話。注意兩個(gè)半句中要有相同的部分。三、我會(huì)讀出示第一句話學(xué)生朗讀，找出前后兩個(gè)半句中相同的部分，都有“神話故事”。教師在田字格中書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀察并書(shū)空。宇、宙：都是寶蓋頭，學(xué)生展開(kāi)想象。運(yùn)。2師生共同分析。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查請(qǐng)用自制的生字卡片朗讀生字。并想象在將來(lái)還會(huì)有哪些發(fā)展變化，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。1出示“人造衛(wèi)星”“航空母艦”“宇宙飛船”“運(yùn)載火箭”詞卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。1同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)“女?huà)z補(bǔ)天”的故事嗎？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有關(guān)月球上的小知識(shí)。老師與學(xué)生一起了解這個(gè)故事。那么現(xiàn)在我們可以通過(guò)什么去了解宇宙和太空呢？同學(xué)們將自己知道的科學(xué)知識(shí)說(shuō)出來(lái)，與大家共享。你對(duì)太陽(yáng)了解多少？我們的古人認(rèn)為，以前天上有十個(gè)太陽(yáng)，這是怎么回事呢？聽(tīng)完這個(gè)故事，你對(duì)這個(gè)故事以及對(duì)當(dāng)時(shí)有這種想法的人有什么樣的了解和問(wèn)題。今天這節(jié)課，我們就要走進(jìn)古人的心靈、聽(tīng)聽(tīng)他們的夢(mèng)想。課時(shí)安排： 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們從電視、書(shū)本各種材料中 都讀過(guò)、看過(guò)一些神話故事和傳說(shuō)。生字卡片。教學(xué)難點(diǎn)：了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。在聽(tīng)神話故事中，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。鮮蛋（一籃籃），蔬菜（一筐筐）。理解每句話的意思，哪句話是寫(xiě)蔬菜的，哪句話是寫(xiě)電器的，第一句話和第五句話分別寫(xiě)了什么呢？三、總結(jié)歸納讀了課文后，你能說(shuō)說(shuō)超市里的東西在擺放時(shí)有什么特點(diǎn)呢？四、說(shuō)說(shuō)逛超市的心情，帶著喜悅的心情熟讀課文第三課時(shí)一、在（）里填上合適的詞1.（鮮蛋）（蔬菜）＞一籃籃 ＞一筐筐（）（）（笑臉）（）＞一張張 ＞（）（）（）二、寫(xiě)出下列在正確的拼音并組詞市（）（）阿（）（）蘋(píng)（）（）姨（）（）電（）（）視（）（）冰（）（）機(jī)（）（）三、按課文填空（太陽(yáng)）出來(lái)喜洋洋，爺爺帶我誑（市場(chǎng)）。采用熟字加偏旁的辦法記憶 按字的結(jié)構(gòu)記憶生字“阿、姨、視、冰、機(jī)”。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。（課件出示）把兒歌美美地背給爸爸媽媽聽(tīng)。)學(xué)生描紅，仿寫(xiě)。“飽”、“泡”、“吐”在田字格中怎么寫(xiě)？(左右勻稱(chēng)，一人一半，“飽”的豎彎鉤壓著豎中線；左窄右寬，“泡”的豎彎鉤寫(xiě)在豎中線的左邊。)學(xué)生描紅，仿寫(xiě)。這些字你們記住了嗎？那好，下面老師
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