【正文】 。四、活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)反思：活動(dòng)九 果蔬娃娃大變臉 活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試?yán)檬吖男螤詈皖伾忍攸c(diǎn)，配上合適的輔助材料，加工成有趣的蔬果造型。，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。：章魚的奇特本領(lǐng)。通過(guò)看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。（3）看vcd了解答案。（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡(jiǎn)單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。、想象的能力，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的見解。（2）幼兒相互猜謎，表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒。、說(shuō)說(shuō)。（2）幼兒猜謎，并說(shuō)出理由?；顒?dòng)過(guò)程：。活動(dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)，會(huì)按謎面表述的特征猜出謎語(yǔ)。師：那小鼴鼠來(lái)到了頭上（隨音樂(lè)做動(dòng)作）活動(dòng)反思：活動(dòng)七 猜編動(dòng)物謎語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)：，會(huì)按謎面表述的特征猜出謎語(yǔ)。五、用身體其他部位來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。4）教師講述：它們來(lái)到了一片草地上，草地上有美麗的蝴蝶在跳著舞蹈。3)教師繼續(xù)講述：小鼴鼠們繼續(xù)排著整齊的隊(duì)伍走。好像是獅子的聲音，好像又不是，就整整隊(duì)伍繼續(xù)走。師：小鼴鼠太調(diào)皮了，看這只調(diào)皮的小鼴鼠又在干什么？1）老師編講故事邊用手指表演：森林里住著一群小鼴鼠，每天他們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，可是這只調(diào)皮的小鼴鼠總喜歡離開隊(duì)伍，但是到最會(huì)回到隊(duì)伍來(lái)，因?yàn)橐粋€(gè)人行走是非常危險(xiǎn)的。A段：同A段C段：到了小鼴鼠家一起游戲，天黑了趕緊回家。3）切切切切切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）4）呀，土豆切好了，讓我們一起來(lái)做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）5）呀，土豆變成土豆泥了，哇，好香呀，把誰(shuí)給吸引來(lái)了呢？二、老師出示課件邊放音樂(lè)旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出兩顆門牙。師：今天老師請(qǐng)客，請(qǐng)大家吃什么呢？請(qǐng)大家閉上眼睛來(lái)摸一下？ 幼：土豆師：1）可是生的土豆怎么吃呢？我們炒一盤土豆泥，我們一起切土豆?！?5頁(yè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、生活習(xí)性?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容，感受其歡快、活潑的音樂(lè)風(fēng)格。活動(dòng)反思：活動(dòng)六 講故事《快樂(lè)的小鼴鼠》活動(dòng)目標(biāo)：，感受其歡快、活潑的音樂(lè)風(fēng)格。師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒和其他小朋友共同完成任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋，大膽想象，提醒個(gè)別幼兒要保護(hù)好別人的作品。③大膽想象，多動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出和別人不一樣的物體造型。⑵師小結(jié)有關(guān)要求：①愿意做個(gè)文明寶寶，不隨便破壞別人的作品。幫助幼兒豐富建構(gòu)內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，激發(fā)幼兒為動(dòng)物創(chuàng)建美好家園。激發(fā)幼兒為動(dòng)物創(chuàng)建美好家園?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)用電的安全，并能在生活中正確地使用。并能在生活中正確地使用。：小兔子怎樣過(guò)冬？（小兔子換毛過(guò)冬）。：你還看到誰(shuí)用什么樣的方式過(guò)冬？圖片中的螞蟻和故事中的松鼠用同樣方式過(guò)冬（貯存食物）。①圖片中青蛙、蛇、烏龜、狗熊都和故事中的蝙蝠一樣，所采用了同樣過(guò)冬方式（冬眠）。小白兔：換皮毛。松鼠：貯存食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片 活動(dòng)過(guò)程：，問(wèn)：小朋友你剛才聽到的這個(gè)聲音是什么聲音？哪個(gè)季節(jié)刮這樣的風(fēng)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？你所看到的冬天是個(gè)什么樣子？：冬天非常寒冷，我們?cè)趺礃觼?lái)過(guò)冬呢？小動(dòng)物都到哪里去了呢？他們是怎樣過(guò)冬的？：小動(dòng)物到到底是怎樣過(guò)冬的呢？，名字叫《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，故事里有誰(shuí)？他們?cè)鯓舆^(guò)冬？幼兒答：一種動(dòng)物，教師就出示這種動(dòng)物正在過(guò)冬的畫面。活動(dòng)重點(diǎn)：知道不同的動(dòng)物采取不同的過(guò)冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。XX隊(duì)我們也不要泄氣，回去以后好好的練習(xí)，爭(zhēng)取在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上去得好成績(jī)，加油！三、結(jié)束部分 放松運(yùn)動(dòng)：拍腿，繞肩，甩手。（分析輸贏的原因）。③從高蹺上掉下來(lái)和從獨(dú)木橋上掉下來(lái)，則要扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，扣分少的為勝利隊(duì)。7..集中交流。師：剛才我接到一個(gè)好消息，聽說(shuō)森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你們想去參加嗎？（想）那現(xiàn)在請(qǐng)你們抓緊時(shí)間去練習(xí)，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。，自由探索?；顒?dòng)難點(diǎn)：促進(jìn)平衡、跨越能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)反思：活動(dòng)二 分散游戲 踩高蹺活動(dòng)目標(biāo)：，發(fā)展創(chuàng)造力；、跨越能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性； ，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。運(yùn)完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊(duì)伍的最后面（比賽可進(jìn)行2—3次），以運(yùn)到的糧食最多的一隊(duì)為勝利。②幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過(guò)沼澤，教師巡回指導(dǎo)。（2）游戲“小馬運(yùn)糧” ①教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)教師：快要過(guò)冬了，馬媽媽要小馬幫助運(yùn)糧食回家準(zhǔn)備過(guò)冬。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時(shí)向幼兒介紹?！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺?（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沙袋的多種玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備：（數(shù)目比幼兒多）、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個(gè)、墊子3張 活動(dòng)過(guò)程： （1）幼兒隨音樂(lè)“健康舞”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，教師自編動(dòng)作。克服困難的精神。第五篇：第十四周教案第十四周主題一 動(dòng)物王國(guó)活動(dòng)一 集體游戲 小馬馱糧食活動(dòng)目標(biāo)：,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。五年級(jí)第六節(jié)周會(huì)與周四第五節(jié)科學(xué)調(diào)換。）12月6日上午第三節(jié)六年級(jí)班會(huì)，一年級(jí)校本與第六節(jié)體育調(diào)換。12月5日四年級(jí)班會(huì)檢查粉筆字。）12月4日三年級(jí)班會(huì)。網(wǎng)絡(luò)觀摩課。（在聽課筆記上注明隨堂聽課。周五前上交縣級(jí)、省級(jí)論文。部分班級(jí)的同學(xué)打掃清潔區(qū)時(shí)，不夠迅速。二、三點(diǎn)不足：課間有部分同學(xué)利用一樓走廊地面當(dāng)冰溜，很多同學(xué)由此而摔倒，非常不安全。周一，校長(zhǎng)對(duì)檢查幼兒園的教學(xué)工作作了具體分工，落實(shí)到位，周四組織了檢查，作出了反饋，提出了明確的要求。六年級(jí)的同學(xué)參加鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)綜合賽，已取得喜人的成績(jī)，共有名同學(xué)代表我校參加縣賽，我校也派出比較有經(jīng)念的老師，定期進(jìn)行輔導(dǎo)，努力做