【正文】 “德高為師，身正為范”，老師首先要以身作則，帶頭遵守學術規(guī)范，維護學術環(huán)境，并加強對學生的道德引導，幫助學生提高誠信素質(zhì)和學術品德。另一方面可以提高學生的寫作能力，獨立思考問題的能力，引導學生正確認識論文寫作的必要性以及重要性，能夠清楚的認識到論文寫作是鍛煉、提高學術水平和思考研究能力的重要環(huán)節(jié)。我認為要從以下幾方面進行：第一，加強大學生的思想道德教育和寫作技能的培訓。學生有過第一次抄襲論文的經(jīng)驗就會有第二次第三次，時間長了學生就會對這樣的抄襲產(chǎn)生依賴性，遇到問題就直接去抄襲別人的成果，就不想去獨立思考問題了，腦子長時間不去思考就會變得越來越遲鈍，這樣也會導致學生的學習效率下降，學不到知識，完成不了相應的作業(yè)，對于一些問題不知道無從下手，但又迫于壓力到最后只能去抄襲來完成了。就像有一個孩子偷雞蛋的故事一樣，一開始偷雞蛋、偷雞，不加以管制，以后改偷牛等更大的東西，錯犯得越來越嚴重；論文寫作也是一樣，現(xiàn)在抄論文，進入社會了以后，偷別人的設計、方案以及更大的東西，還會被處罰，說不定還要判刑呢。不要以為抄襲是什么好事，這就像偷東西、做壞事一樣，都是不好的行為，它們關系到人的品質(zhì)問題，抄襲論文，說白了就是偷人家的成果，當成自己的用。第四，當今社會的作假行為太多了，俗話說“上梁不正下梁歪”，當前國內(nèi)的一些教授、博士生導師、院長之類的教育界德高望重的人士被媒體曝光的丑聞時有發(fā)生，他們作為前輩剽竊他人的學術結果，這某種程度上給學生抄襲論文做了“榜樣”。第三，現(xiàn)在大學生的知識水平不扎實，在四年的學習生活中不好好學習，掌握的專業(yè)知識不多，對于畢業(yè)論文寫作的方法、格式都不是很了解，也不知道怎么查找文獻，怎么查找相關的資料，所以會感覺到無從下手，雖然每個人心里肯定都是想把畢業(yè)論文好好完成的，但無奈于自身的知識有限。還有些學生就是見身邊的同學都是這樣做又沒被老師說，然后就跟著抄襲了。而又是什么原因促使大學生畢業(yè)論文抄襲拼湊的呢？我認為吧，這原因是多方面的，既有學生自身的原因，也有當今社會帶來的影響：第一，大學生對于抄襲的行為覺得無所謂，沒能很好的認清楚抄襲的危害性，不為這種行為感到羞恥。青島農(nóng)業(yè)大學曾對該校2006屆會計與財務管理本科生的100篇畢業(yè)論文，通過網(wǎng)上搜索逐個進行“真假”審核，結果發(fā)現(xiàn)從標題到參考文獻全文照抄的占10%，從三篇或三篇文章以上抄襲而且整篇抄襲的占30%，部分內(nèi)容照搬的占50%，而經(jīng)過自己思考、教師指導寫出的原創(chuàng)性論文只占10%[1]。對于高校來說，畢業(yè)論文的好壞，也體現(xiàn)了一個高校的辦學水平和教學質(zhì)量，也就因為這個每個高校都會嚴格要求每位學生好好完成畢業(yè)論文。第三篇：科技論文寫作畢業(yè)論文抄襲的危害性分析——陳明2010110474 畢業(yè)論文是普通高校本科教學計劃中最后一個綜合性實踐教育環(huán)節(jié)，也就是本科畢業(yè)生在大四時候需要完成的一項重要任務，這個有關到能否順利畢業(yè)的，大學生必須完成論文才能畢業(yè)并取得相應的學位?？梢娫u審人的意見是修改后發(fā)表，并且可以判定論文的修改內(nèi)容不重要。revised manuscript received July 19, 2001。請與前面的要素和撰寫要求對比閱讀，細細體會。（12）長度要在雜志要求的下限與上限之間。（10）要求使用法定計量單位以及正確地書寫規(guī)范字和標點符號。（8）不使用圖、表或化學結構式，以及相鄰專業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。（6）要求結構嚴謹、語義確切、表述簡明、一般不分段落；切忌發(fā)空洞的評語，不作模棱兩可的結論。（4）不得簡單地重復論文篇名中已經(jīng)表述過的信息。有的摘要出現(xiàn)了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語，一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。（2）用第三人稱。二、摘要的撰寫要求：（1）摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。（3）結果: 簡要列出該研究的主要結果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。一、摘要的要素：（1）研究目的: 準確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。第二篇：科技論文摘要寫作體會摘要應將論文的研究體系、主要方法、重要發(fā)現(xiàn)、核心結論等，簡明扼要地加以概括。通過這門課的學習，我們可以看出科技論文寫作需要務實嚴謹?shù)膽B(tài)度，需要作者細心的去研究推理證明?？萍颊撐膶懽麟m然是一門新的獨立的學科，但是這門課涉及的不僅僅是希望做的問題，它涉及的領域廣泛，知識覆蓋全面。因此要求作者需要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的完成自己的研究?？萍嫉母咚侔l(fā)展必不可少的就是科技論文的發(fā)表，所以我們在科技進步的同時也需要提高寫作能力，提高自己的社會適應能力，人際交往能力以及組織管理能力等這些社會性的能力和發(fā)明創(chuàng)造能力，實際操作能力，表達能力這些技能型的能力。因此就要求在寫論文時盡量用陳述句，力求做到準確生動規(guī)范，避免用詞不當，語意不清 文理不通。于此盡量有準確。科技論文的寫作不僅僅是專業(yè)知識的整合必要的語言文字知識也是寫作中不可或缺的。如與量詞組成數(shù)量詞作定語時必須用漢子，農(nóng)歷及史記歷史紀年只能用漢字數(shù)字；但公歷紀元 年份 月 日和時間的表述只能同阿拉伯數(shù)字，序數(shù)詞和編號中的數(shù)字，只能用阿拉伯數(shù)字。用文字難以表達清楚的多種因素的復雜關系，用專業(yè)技術語言則能較清楚的表達出來。論文在撰寫的時候不僅需要準確使用本民族通用的自然語言的文字表述，而且也離不開專業(yè)技術語言的使用。論文的起草需要注意 緊扣主題突出中心 論點鮮明論述有據(jù) 全文貫通結構完整 表達準確語言簡練。當寫作素材準備好后，對所占有的材料進行全面的整理 分類，做思緒準備。材料準備和構思，材料準備是指寫作素材的準備，論文的素材是論文寫作的基礎。論文的寫作過程包括素材準備 構思 論文起草 修改 定稿。參考文獻是在文章中所引用的有關圖書資料。論文的結論是經(jīng)過分析論證 所以要求其要去粗取精 要使所研究的從感性認識上升到理性認識，同時要做好首尾呼應，保證論文前后所表述的內(nèi)容一致。在撰寫結論時要注意1 簡練準確 2總結提高 3前后呼應。正文是文章的最重要的部分 這三部分各起不同作用