【正文】 過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá)。教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。措 施：為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。能夠獨(dú)立入廁、入睡。學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。幼兒發(fā)展情況：經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。3．跟老師聽音樂做動作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。體育鍛煉1．和大皮球來賽跑。2．自己會玩新玩具。5．音樂磁帶。3．玩玩具的活動要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。2．班上投放新玩具，引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。教育反思周計(jì)劃（年9月第一周）項(xiàng)目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動來到新的班，認(rèn)識老師和小朋友，認(rèn)識玩的房間和吃飯、睡覺的房間，熟悉周圍的環(huán)境。投放可以騎、可以拉的小車，鼓勵幼兒積極活動。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動作。鍛煉開展豐富有趣的戶外活動，吸引幼兒參與戶外游戲，體驗(yàn)游戲的39。將活動室布置成家的環(huán)境，讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。逐漸熟悉幼兒園老師和同伴，喜歡與他們游戲和交往。游戲鼓勵幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園。室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片，增加大家庭的歡迎氛圍。滿足幼兒不同需要，適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣，逐漸適應(yīng)集體生活。月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。他們對成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。2013年9月1日第五篇：幼兒托班工作計(jì)劃有關(guān)幼兒托班工作計(jì)劃有關(guān)幼兒托班工作計(jì)劃1新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。幼兒能主動作好值日生工作。加強(qiáng)衛(wèi)生教育,避免幼兒安全事故的發(fā)生。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。三、健康教育教育措施給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。二、設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。第四篇：中二班健康教育計(jì)劃廟街鄉(xiāng)中心幼兒園20132014學(xué)年上期中（2）班健康教育工作計(jì)劃教師：唐曉燕幼兒生活離不開健康教育,健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活。（3）體驗(yàn)大家一起玩的快樂，初步學(xué)會分享。下學(xué)期（1）學(xué)習(xí)在集體中能與兩個以上同伴一起玩。（3）逐步適應(yīng)集體生活。四、交往能力上學(xué)期（1）學(xué)習(xí)在集體中與一兩個同伴一起游戲，并能模仿同伴游戲。（2）上下樓梯不推撞同伴，不往下跳。（7）在老師經(jīng)常提醒下不吮手指，不咬手指甲。（5）在成人提醒下每天能帶手帕，能用手帕擦嘴，不玩弄手帕和用手帕揩臟物。（3）能區(qū)別自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩完后能洗手并拍掉身上的灰塵。三、衛(wèi)生習(xí)慣（1）學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師幫助提醒下能吃得干凈。（4）學(xué)會做自己能做的事。（2）逐步學(xué)會折疊小毛巾被。（5）能聽懂老師說的話。（3）愿意在成人指示下，按時睡覺、進(jìn)餐、活動。二、行為規(guī)范上學(xué)期（1）學(xué)習(xí)邊對邊、角對角地折疊手帕，學(xué)會折疊衣褲。（4）習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。（2）在集體活動中，能按老師指示行動。（5）對自己周圍生活環(huán)境感到親切。（3）感受成人的關(guān)心和愛，初步學(xué)會愛父母、愛老師。第三篇：幼兒園幼兒養(yǎng)成教育計(jì)劃托班幼兒園幼兒養(yǎng)成教育計(jì)劃托班一、文明禮貌（兩學(xué)期）上學(xué)期（1）來園及離園時會使用禮貌用語（早、再見、謝謝）學(xué)習(xí)在老師提醒下招呼人。使幼兒積極參加體育活動和戶外游戲，在活動中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力。教師以身作則，為幼兒樹立榜樣堅(jiān)持正面教育。鼓勵幼兒勇敢的走過獨(dú)木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母，學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事。初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功，激發(fā)幼兒自己動手的自信。嘗試與同伴一起玩，活動結(jié)束時，知道把玩具收好，放回原處，樂意和老師一起收拾玩具。喜歡說普通話，能用普通話說出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團(tuán)紙。知道把掉到地上的玩具揀起來。愿意回答別人的問題。會拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。四月：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。認(rèn)識自己的被子，愿意躺下午睡。認(rèn)識自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、杯子。知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則。知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。隨時清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。及時為孩子擦汗。增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時