激揚青春,放飛夢想-文庫吧資料
2024-10-25 10:48本頁面
【正文】 向成熟，就像沿著一條河逆流而上。新時期的教育工作者任重而道遠。一個人沒有理想，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風惡浪吞沒，即使風平浪靜，也難到達彼岸。在這段時間的學習當中，我發(fā)現我自己的理論水平和實踐經驗還遠遠不夠，自己經驗太淺，典型的課例太少了，通過我們的互動平臺，在大家相互交流的當中，學到了一些很實在的東西，人類在進步，社會也在進步，我們教師也要進步，這個社會不允許我們多停留半步，要想跟上時代潮流，我們必須緊跟步伐。沒有反思就沒有進步。聆聽專家的談話，與特級教師近距離的對話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺我的研修，如此充實與忙碌，周六、周日、課余時間等,每一次在網上不停地發(fā)表自己的看法和想法，每次想放下又放不下的研修，加上一個跌宕起伏的過程，更顯得意義非凡。我欣喜自己有此難得的“學習機會”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠在千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，我感到自己真是幸運者，感到自己的人生充滿陽光、充滿快樂。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。有時，我們解決不了的問題，我都會上傳到交流平臺中，很多的學員都會積極回帖，給我建議。欣賞了名師的教學風采?，F在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。網絡資源中給我提供了欣賞世界的舞臺，在網絡資源中，我利用一切空閑的時間，課間，午飯后，晚飯后，點滴的積累終成大海。了解了國內外教學改革的動態(tài)。我更把這些科學的理論與方方法應用于我的教學生活中，我感覺更得心應手了，學生反映更積極了。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對學生時總有些不知所措。通過培訓，我確定了自己的奮斗目標，那就是尋找、享受教師的幸福。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂、很幸福。明確了自己的目標。沒有反思就沒有進步。這次的網絡遠程研修學習，從中收獲甚多。在近一段時間的研修學習生活中，有著我對教育的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求，有著我對教學問題的重新認識，有著學員們彼此間真誠的交流。初二:鄭旭第三篇：激揚青春,放飛夢想放飛夢想，一起飛宿安中心小學 宋秋萍夢想你是鮮紅的，就好像是一股激情頓時在我心頭滾滾翻涌；夢想你是湛藍的，就好像是一股清泉令我的心變得澄清透明；夢想你是翠綠的，就好像是一陣清風使我那樣悠然那樣寧靜。“臨淵羨魚?不如退而結網”?“合抱之木，生于毫未，九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下?”這些都是古人的語言?告訴我們切莫空想?要從點滴開始做起?把理想真正賦予于實際行動中。有一位哲人說過?“夢里走了許多路?醒來還是在床上。但是?如果我們空有理想而不付諸于行動?我們將一事無成?就如同一萬個零不如一個一。讓我們一起揚帆起航?飄過遼闊的海洋?去追尋彼此的青春夢想?問世間什么最美麗?是明媚的陽光?是靈動的山川?還是微風吹拂著的波瀾?我說?最美麗的是我們跳躍的青春?對于我們?青春已經伴著我們走進了大學的校園?大家活躍在這美麗的校園中?拿著課本?背著書包?青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息?青春的夢想更是在我們每個人的心里編織。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。但是青春里的那些記憶是我們寶貴的財富，一生只有一次的美好時光，請好好珍惜，請用心感受，然后帶著夢想在青春里肆意的奔跑吧！讓我們托起我們的夢想，揮動夢想的翅膀，譜寫我們激揚的青春，讓青春飛揚。青春是美好的，但同時青春也是短暫的。我們應該舍棄碌碌無為的青春，然后用我們的活力和激情為夢想去奮斗和努力，當然追求夢想的路上不會一帆風順，但是要譜寫激揚的青春就不應該懼怕，要勇敢地面對，努力向前。因為青春，我們總有膽量堂皇高貴的做夢； 因為青春，我們總有理由說明天美好前程燦爛人生之路坦蕩無邊； 因為青春，我們四季的窗下才都是一片碧綠一片蔥蘢； 因為青春，我們才有著一條芳草繽紛的小路一任自己深深的渴念舒展伸延??青春是美麗的，青春因真實的夢想而更美麗。夢想是要超越自我的，只有心懷為別人、為大眾的夢想，才是美麗的希望和蓬勃的朝氣，才是與祖國共奮進的時代夢想。要用青春去奏響生命的樂章，我相信每一個音符都將是理想的歸宿！青春是一生中僅有一次的美好時光，雖然說青春無論留下什么樣的色彩和記憶對我們來說都一樣是彌足珍貴的，但是面對這樣寶貴的年華，誰能忍心讓它白白流逝。讓我們一起揚帆起航，漂過遼闊的海洋，去追求彼此的青
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