【正文】 拓展性課程的開設和實施，在六年級開設“法語”課程；在七年級開設“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的英語口語實訓室，讓學生在更加真實的場景中學習提高。六年級英語本學期不分層，旨在讓學生在小初銜接的過程中，慢慢適應新的教學方式，同時調整自己的學習方式。繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。規(guī)范統(tǒng)一組內教師的作業(yè)格式，批改要求。b）各年級備課組要做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔，以共建學校試題資源庫。a）各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。三、具體工作安排認真組織組內教師學習課程標準，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”。八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。各年級具體目標如下：六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成，落實音標教學任務。有關第一學期英語教研組工作計劃5一、指導思想以學校教學工作計劃內容為依據(jù)，以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質量和課堂教學質量為目標，深入研究日常教學中存在的問題，精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境，增進學生學習興趣，提高學生學習效率，促進教學質量的提高；增強組內教師的學習意識、教科研意識、合作意識。精品展示形式為學術論文。精選練習主要形式是期中試題和課堂練習的編制。精心評課在公開課之后，請本組教師集中給開課教師建議。要求公開課“新”、“實”、“精”，給本組教師以一定的示范。本學期開展兩次集體備課活動。主要包括英語書寫比賽；英美文化介紹（關注西方節(jié)日）等等。使教研組每位成員在思想上重視，行動上落實，認真做好這項工作，提升學校形象。特別使初步建立套餐式課程的質量跟蹤機制，使校本課程成為促進學生和諧發(fā)展的重要“菜單”。以“英語社團”和一年級菜單式課程系列為藍本完善英語校本課程的開發(fā)與研討。堅持“重平時”、“看三率”的原則，注重質量的過程化、人性化管理，特別把好畢業(yè)班的英語教學質量關。只有優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。深化目標教學和小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。有關第一學期英語教研組工作計劃4一、指導思想以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，實現(xiàn)“輕負高質”。除了做好英語社團工作以外，教研組還結合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調動學生的參與，鼓勵、激發(fā)學生，從而發(fā)展學生。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。三、四年級的學生注重學習興趣的培養(yǎng)（尤其是一年級學生），并關注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉；對于五、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)，同時注重對學習方法的指導。學習習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學五認真》，并自主學習、領悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。題型專練，模擬演練。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。目的是對基礎知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎關”；任務是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點，完成理解記憶；重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練；面向全體，面向基礎。四、總體復習思路按單元復習。走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是教師，又是家長和朋友。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。關注學生的全面發(fā)展，整體提高；注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。特制定九年級英語教學和復習計劃。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭三至六年級考試的合格率能達到50——70%。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎?？梢约ぐl(fā)學生學習的興趣。在本學期不定時的許性一次，形式不限，可以是英文歌曲比賽，演講比賽，朗誦比賽，單詞競賽，英語小品、短劇比賽等。由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。加強集體備課。具體措施：課堂上實行母語教學模式，創(chuàng)造良好的英語學習氛圍，提高學生的聽、說、讀、寫能力，課后師生之間進行五分鐘對話，每位學生每周至少與英語老師英語對話一次。開展英語課外活動，提高學習興趣為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。4）抓教學質量。3）抓作業(yè)批改。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革1）抓課堂教學。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂高效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作，通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。落實常規(guī)工作，提高教學質量 我們要實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這學期，單筱奕老師來我鎮(zhèn)支教，將指導我們開展活動，更是幫我們和城廂鎮(zhèn)牽線，讓我們與蕭山區(qū)優(yōu)秀教師結成對子，給我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)成長搭建了橋梁。通過師徒結對活動，目的是為了促進新教師們盡快熟練業(yè)務，在教學上快速成長。落實”師徒結對”，提高教師業(yè)務能力我鎮(zhèn)基本上都是缺乏教學經(jīng)驗的年輕新教師，雖然理論學習可以武裝頭腦，但是也非常需要有經(jīng)驗的老師在實踐上的指導，避免少走彎路，避免盲目摸索。全鎮(zhèn)英語教師繼續(xù)以新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，努力內化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學過程中。從去年口試成績的測驗情況來看，我們在教學時除了關注學生知識點的掌握，也要關注學生口語能力的培養(yǎng)。我鎮(zhèn)沒有民工子弟學校，外地生分散在各個小學中，集中在幾個分校里面，學生中兩極分化現(xiàn)象比較明顯。我鎮(zhèn)教師流動大，今年外調出去了三位英語老師，加入了3位新成員。關心新教