教育就是培養(yǎng)習(xí)慣-文庫吧資料
2024-10-25 09:57本頁面
【正文】 印，睡覺前比賽看看誰把鞋最快的放到鞋印里，就是在游戲中訓(xùn)練。有些孩子睡覺把鞋一拖，第二天找了半天才找到。第一是激趣式。有的孩子你跟他談了五次話，他都沒有變化，可是，過了兩三個月，他突然明白了。此時，最好的辦法是，換一種方式。另外，批評的時機也很重要，人在心情平靜的時候，更容易接受意見。尤其吃飯和睡覺的時候千萬不要批評孩子。其三要一分為二，不能全盤否定。究竟該怎樣批評孩子才有效呢？——家長首先要明確批評孩子的目的，明白批評孩子不是為了自己撒氣，不然的話，自己的氣是撒了，但是孩子卻沒有教育好。孩子成長如果離開了批評、挫折，將很難成人。他認為，教育孩子應(yīng)多賞識、多表揚，但是過多的、過分的無緣無故的表揚，不僅起不到任何的作用，甚至還會造成一些負面影響，如：驕傲自滿——認為自己什么都好，沒有任何的問題；不適應(yīng)社會——孩子最終總是要走向社會，而真正工作時不可能總是表揚你；心理承受能力低——不能批評，一批評就生悶氣，甚至離家出走、自殺。而正確的方法是：要求不必太多，但要求之后就要落實、檢查。四、訓(xùn)練要檢查，要有紀律的制約。二、訓(xùn)練要嚴而又嚴。那么，如何做到知行一致？如何把習(xí)慣培養(yǎng)堅持下去呢？關(guān)鴻羽認為，家長首先要以身作則，因為言傳身教最具有教育作用。小馬虎——馬馬虎虎。小強?！⒆訛槭裁催@么倔？原因就是太嬌慣。、。支你一招：如何把習(xí)慣培養(yǎng)堅持下去？關(guān)鴻羽曾經(jīng)考察過20多個國家，經(jīng)過對比，他認為，中國孩子的習(xí)慣普遍存在著“六小”問題，即：小霸王——任性獨霸，在家里大人得聽孩子的。整個小學(xué)階段，是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期。小學(xué)三四年級，是紀律分化的時候。5歲左右，掌握數(shù)的概念關(guān)鍵期。3到5歲，是音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，關(guān)鴻羽提醒以下年齡段的孩子必須引起父母重視——兩歲半到3歲，是培養(yǎng)規(guī)矩的關(guān)鍵期。關(guān)鴻羽強調(diào)，習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期基本上都是在小學(xué)和小學(xué)以前。他在森林里轉(zhuǎn)了28年，最后完全變成了一個野人。17歲死的時候的智力與兩三歲的孩子相同。★印度狼孩卡馬拉是狼帶大的，所有的生活習(xí)慣都同狼一樣。他們發(fā)現(xiàn)，小貓眼睛瞎了。這個習(xí)慣什么時候培養(yǎng)？關(guān)鍵期很重要。重點論述：關(guān)鍵期不能錯過關(guān)鴻羽非常推崇葉圣陶“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”的觀點。○不要使用語言的刀子，不要向孩子人格開炮?！鹚茉旌⒆右?，改造孩子難?！鹆?xí)慣是非常重要的力量，能管孩子一輩子?！鸷⒆犹崾畻l要求，最多只能滿足七條。言傳身教是孩子學(xué)習(xí)的最好榜樣，孩子的好習(xí)慣需要家長、老師的共同培養(yǎng)。良好的習(xí)慣首先來自家庭的教育，其次就是學(xué)校的教育。大教育家葉圣陶說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。我回答說，如果你說他8000遍，他更改不掉。習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，是可以培養(yǎng)的，這點大家都知道。同事們都說：懶老師就有勤勞的學(xué)生。同時，我們要培養(yǎng)學(xué)生熱情，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，不怕困難，不怕委屈。我們教師有責(zé)任讓低年級的學(xué)生知道，搞好本班衛(wèi)生是他們自己的責(zé)任，沒有誰可以幫你們。因為孩子的責(zé)任心不是天生的，而是需要培養(yǎng)的。所以，我們不能總是一味地呵護孩子，關(guān)鍵時候，我們要有_二點狠心，讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任，讓孩子懂得要對自己的過失負責(zé)。為了讓它的翅膀更有力量，它必須自己擠來擠去，使更多的血液流向自己的雙翅。”結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這樣出來的蝴蝶卻永遠不會飛了。我在書中看到這樣一個情節(jié)：蝴蝶在它破繭而出之前，很痛苦，一次一次地去撕擠那個出口，卻一次一次地失敗……這個時候有個好心人發(fā)現(xiàn)了：“哎呀，它這么痛苦，一直在擠在撕龍源期刊網(wǎng) ://.呀，搞得頭破血流，干脆我拿剪刀剪開得了。教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。現(xiàn)在的老師普遍都認為現(xiàn)在的孩子難教育，說的并不是孩子的智力，而是孩子的品德、行為和習(xí)慣?！薄凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！薄芭囵B(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！薄澳闳绻B(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)。講座中有幾句話印象特別深，摘錄下來與大家共享：“一個家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；一個幼兒園、一個小學(xué)、一個中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。第三篇：龍源期刊網(wǎng) ://.教育就是培養(yǎng)習(xí)慣作者：韓春秀來源：《發(fā)明與創(chuàng)新(學(xué)生版)》2011年第06期最近，我聽了一個關(guān)于培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的講座，這是一場震撼人心的報告，時而讓你熱淚盈眶，時而讓你開懷大笑。無論做人、做事，我們都要注重細節(jié)，從小事做起，從細節(jié)做起，以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，把遵紀、敬業(yè)
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