【正文】 的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，有效提高本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作七月份繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。六月份組織全組教師觀看電教錄象課。教學(xué)能手上示范課。組織全組教師觀看電教錄象課。組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。四月份組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。教研組長制定教研組工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。檢測：改進(jìn)檢測的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。二、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。一 、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《縣局?jǐn)?shù)學(xué)新方案解讀》，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。繼續(xù)加強(qiáng)平行班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。⑤利用好，組織老師們參與研討和學(xué)習(xí)，分享各種學(xué)習(xí)成果或心得，達(dá)到共同發(fā)展的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。③利用好飛信快餐學(xué)習(xí)方式：利用校訊通平臺(tái)，每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略、班級(jí)管理、學(xué)生管理等34條教育短信，這些短信都是成系列的，有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實(shí)踐問題。理論學(xué)習(xí)本學(xué)期將結(jié)合教師培訓(xùn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：①微課程培訓(xùn)：觀看學(xué)習(xí)短小視頻，寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。教學(xué)案例每月對(duì)自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進(jìn)行交流，在交流中互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。教學(xué)反思：本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。(4)、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。(3)、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。教師的祥批不能少于三分之一。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范，評(píng)語具有獎(jiǎng)勵(lì)性。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。備課：要求教師備課時(shí)除了做好二次備課，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。六認(rèn)真工作檢查。開展教研活動(dòng):期末試卷編制研討。六認(rèn)真工作檢查。（重點(diǎn)作業(yè)）五月份：組織一次有深度的課例研究。組織第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。（重點(diǎn)：備課及教學(xué)計(jì)劃）四月份：結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，教研課開始。第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步規(guī)范備課和作業(yè)的具體要求。（核心素養(yǎng)有效訓(xùn)練單）每位教師出好一張有質(zhì)量、有創(chuàng)新的期末試卷。開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、評(píng)課，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。組織一次有深度的課例研究活動(dòng)，一次ppt微教研活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)：開展有計(jì)劃有主題的教研活動(dòng)，期初教材培訓(xùn)以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃6為了更好地落實(shí)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)高效課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析。教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。十二月份學(xué)習(xí)“不同年段說學(xué)訓(xùn)練的培養(yǎng)交流沙龍”。第三輪聽評(píng)課活動(dòng)。十一月份抓好平時(shí)的階段性學(xué)習(xí)，組織教師對(duì)平常的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。教師集體備課。組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。四、工作安排：九月份各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表ё寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。（五）開展網(wǎng)絡(luò)教研，促共同發(fā)展在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。讓每一位教師在科研中成長提高。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容，每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即：一個(gè)問題交流；一個(gè)教學(xué)得失；一個(gè)專題學(xué)習(xí)。開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)教材研討、備課的研討，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。三、具體措施：（一）以新課標(biāo)為核心開展教研活動(dòng)。規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、工作目標(biāo)：為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)良好的研討平臺(tái)，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。七月份：繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。三年級(jí)同科異構(gòu)活動(dòng)。教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。進(jìn)行各年級(jí)計(jì)算技能比賽活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)檢查。組織期中測查的卷面分析工作。安排課堂技能大賽的報(bào)名工作。高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。四月份：組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。教學(xué)能手上示范課。進(jìn)行學(xué)生電腦作品的評(píng)選活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本。各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。中心組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng)。（四）具體安排。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)競賽。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。實(shí)施“推門聽課”制度。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。備課： 要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。三、主要工作與措施。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。二 、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想。④作業(yè)：教師建立“作業(yè)批改手冊(cè)”，“趣味化批改”；學(xué)生建立“糾錯(cuò)本”，“易考易錯(cuò)題集”；做到定期組內(nèi)檢查；⑤考試評(píng)價(jià)：形式多樣化，堅(jiān)持鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主；表揚(yáng)信；⑥聽評(píng)課：組長聽課不少于40節(jié)，其他教師不少于30節(jié)；評(píng)課要及時(shí)，意見要有指導(dǎo)性、可操作性；定期組織觀摩優(yōu)質(zhì)課視頻；⑦讀書：每名教師本學(xué)期至少讀兩本教育專著堅(jiān)守課堂的真實(shí)性：教學(xué)是一種藝術(shù)，但不是表演以賽促學(xué)，優(yōu)化數(shù)學(xué)競賽模式：涵蓋數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、智力測驗(yàn)和課本知識(shí)點(diǎn)三方面班內(nèi)每月組織一次，班級(jí)間在期中考試前和期末考試前安排兩次數(shù)學(xué)知識(shí)競賽更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，教會(huì)學(xué)生種種數(shù)學(xué)思想，而不僅僅是條條數(shù)學(xué)信息，打造動(dòng)態(tài)課堂。組內(nèi)每周進(jìn)行教案檢查。進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長。青年教師一學(xué)期要上好1堂實(shí)踐課，五、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。進(jìn)一步開展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。嚴(yán)格把好期末、期中考試的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)單元質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊