【正文】 ，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，老師就答應(yīng)他一個合理的條件，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。紀律是學習的保證。并叮囑家長為了孩子的安全最好親自接送孩子上下學，真正落實路途安全。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。二、安全教育，常抓不懈。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：一、全面發(fā)展，德育為首。不合格：不用或不完全用普通話說，話題敘述不清，語句大多不完整。評定標準：優(yōu)秀：用普通話說，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話題正確敘述，能用上禮貌用語，語句通順連貫。四、口語交際測試題黑熊有很多愛護子女的方式。評定標準： 認讀字詞和讀短文分別評分，標準相同。短文讀得是否連貫、流利不作嚴格要求。當然，這何嘗不是母熊愛護子女的一種方式呢？評定方法：字、詞部分選擇一部分，短文全文認讀。/這種情況被母熊發(fā)現(xiàn)后，它會在樹下焦慮不安地注視著小熊。頑皮的小熊有時會離開母熊的身邊，跑到一邊去玩自己的游戲。母熊會很有耐心地把自己的一招一式都交給孩子們，不管是搬石頭，還是上樹，母熊都要親自做上幾次示范。當寒冷的北風把母熊凍醒后，它要做的第一個動作就是趕緊把小熊摟到胸前，并用自己的呵氣給小熊保暖。就是這個讓眾多野獸畏懼的龐然大物，卻對自己的子女表現(xiàn)出令人難以置信的愛心。在我國東北地區(qū)茂密的原始森林中，生活著體重近千斤的黑熊。評定標準：優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過3處；合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過4——6處；不合格：差錯超過6處，不能讀正確。在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。同學之間團結(jié)友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。三、培養(yǎng)學生文明禮貌習慣要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。班級中沒有安全事故發(fā)生?；仡欉@一學期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學生的安全意識安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。小學四年級班級安全工作總結(jié)我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。也形成了一個團結(jié)奮進、積極向上的班風，在本次的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中亦有不錯的表現(xiàn)。每天早上一到學校我先到教室打開窗戶通風，學生到校后再觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。為預(yù)防學生生病，我天天提醒他們必須吃早餐，并要吃好、中午必須午休、衣服每天多穿一件，因為熱了可以脫，冷了就沒辦法了。今年十一月以來流感很嚴重，很多學生都生病了。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。為了使學生能持久的管住自己，遵守各項紀律，我進行了改革，創(chuàng)立了“積分卡”，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，老師就答應(yīng)他一個合理的條件，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。紀律是學習的保證。并叮囑家長為了孩子的安全最好親自接送孩子上下學，真正落實路途安全。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。二、安全教育，常抓不懈。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：一、全面發(fā)展，德育為首。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。俗話說:嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。因此我努力做到以下兩點：好學上進，不辜負學生教好書是育好人的前提。四、塑造自身形象，贏得學生信賴。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。三、事事落實到個人。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。同時也能時時督促班干部把事情做好。民主改選班干部。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。建立值日班長制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務(wù)同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。（三）博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。優(yōu)等生，誰都愛他們。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學習，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差，但他們有一點令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學夢，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學習和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞