【正文】 途安全。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。也形成了一個團結奮進、積極向上的班風，在本次的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中亦有不錯的表現。平時上課發(fā)現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。利用課余時間，經常與家長聯系，取得家長協(xié)助。就是這個讓眾多野獸畏懼的龐然大物，卻對自己的子女表現出令人難以置信的愛心。/這種情況被母熊發(fā)現后，它會在樹下焦慮不安地注視著小熊。四、口語交際測試題黑熊有很多愛護子女的方式。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。并叮囑家長為了孩子的安全最好親自接送孩子上下學，真正落實路途安全。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。也形成了一個團結奮進、積極向上的班風，在本次的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中亦有不錯的表現。平時上課發(fā)現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。利用課余時間，經常與家長聯系，取得家長協(xié)助。ng x236。()()()()二、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。 xi225。(清晰 清楚)，很容易辨認。八、按課文內容填空。西出陽關無故人。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。(4分)，它的特點是____________、__________。ng kōng)，底下是萬丈深淵，低頭一望，不禁(j236。2分。請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。二、背誦（5分）[測試內容：從本冊的《》中的日積月累中任選一處背誦。任抽一組讀一讀?！逼涿鑼懙脺蚀_形象，不得不令我們嘆服。三、背誦積累 背錯 處 成績測試內容：本冊課后要求背誦的課文、片段任抽1篇。（2）合格——采訪者能有禮貌地提問；被采訪者答是所問。（2）合格——能把故事大致講下來，有少許自己的想法。_________學校 ____班學生語文期末口試情況統(tǒng)計表班級總人數：______人測試時間：______年______月______日2013年1月5日。交際內容Ｃ：談談自己和父母之間的故事，并說說自己的想法要求：1人為一組，準備時間2分鐘，發(fā)言時間約3分鐘。四、口語交際交際內容Ａ：以“讀書”為主題的現場采訪要求：2人一組，抽簽決定采訪或被采訪，準備時間2分鐘，采訪時間約3分鐘。測試老師根據該標準酌情給被測學生定級。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布掛得那么長，但遠比它闊，所以氣勢十分雄壯。沒有達到“合格”等級標準的或學生認為自己口試成績不理想的可以重新測試，直到“合格”。：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4分十一、作文?！蚌a(jǐ j236。(2分)：(1分)神清氣爽：________________________________________________。抬頭一看 一座八角寶塔形的三層建筑聳(shǒng sǒng)立在半山腰上 黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光 那就是佛香閣 下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。13分北京的頤和園是個美麗的大公園。九、把古詩詩句補充完整，并回答問題。8分從容不()如()添()毫不()()()如()來()天()地()()揚威 呆若()()()馬()勞六、把括號中用得不恰當的詞語劃去。 ji233。 jī guī f224。8分lǒng zh224。同學之間團結友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。班級中沒有安全事故發(fā)生。每天早上一到學校我先到教室打開窗戶通風，學生到校后再觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決問題。為了使學生能持久的管住自己，遵守各項紀律，我進行了改革，創(chuàng)立了“積分卡”，對于表現優(yōu)秀的學生，老師就答應他一個合理的條件，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，我做了下面幾點工作：一、全面發(fā)展，德育為首。評定標準： 認讀字詞和讀短文分別評分，標準相同。頑皮的小熊有時會離開母熊的身邊，跑到一邊去玩自己的游戲。在我國東北地區(qū)茂密的原始森林中，生活著體重近千斤的黑熊。同學之間團結友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。班級中沒有安全事故發(fā)生。每天早上一到學校我先到教室打開窗戶通風，學生到校后再觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決問題。為了使學生能持久的管住自己，遵守各項紀律，我進行了改革，創(chuàng)立了“積分卡”，對于表現優(yōu)秀的學生，老師就答應他一個合理的條件，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，我做了下面幾點工作：一、全面發(fā)展，德育為首。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。同時也能時時督促班干部把事情做好。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。合格：用普通話說，對話題敘述基本正確，能用上禮貌用語，語句大多通順，聲音、口齒、態(tài)度方面有些不足。學生認讀時測試者不催促，不作提示，只對讀錯的字作上記號，學生讀錯后又自行糾正的，應視為正確。小熊長到能夠走路的時候，母熊就會把它們領到山坡上練本領。第一篇：小學四年級上冊語文期末口語測試題小學四年級上冊語文期末口語測試題一、朗讀課文（從以下8篇課文中任意抽1篇）《蟋蟀的住宅》 《巨人的花園》 《去年的樹》 《長城》 《搭石》 《跨越海峽的生命橋》 《呼風喚雨的世紀》 《為中華之崛起而讀書》測試方法：準備3－5分鐘后逐個測試。當寒冷的北風把母熊凍醒后，它要做的第一個動作就是趕緊把小熊摟到胸前，并用自己的呵氣給小熊保暖。當然，這何嘗不是母熊愛護子女的一種方式呢？評定方法：字、詞部分選擇一部分，短文全文認讀。評定標準：優(yōu)秀：用普通話說，聲音響亮，口齒清楚