【正文】 的正確態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們團(tuán)結(jié)、友愛、誠實(shí)、勇敢、守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)等優(yōu)良品德的形成；培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力；培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等，而新時(shí)期的“八榮八恥”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵。2021德育工作計(jì)劃幼兒園秋季（二）育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。我們通過家園聯(lián)系手冊(cè)、家長園地、家長會(huì)、家長開放日及每月的家園互動(dòng)活動(dòng)來進(jìn)行教育，和家長達(dá)成共識(shí)，保持在家、家園要求的一致性。（四）家園共育，保持教育的一致性對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，要保持教育的一致性。把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來，教育幼兒做合格小公民，在家做父母的“小幫手”，在社會(huì)做樂于助人的“小標(biāo)兵”。幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過程，針對(duì)不同年齡段的幼兒有不同的德育要求。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)——新年到，激發(fā)幼兒體會(huì)成長的快樂和驕傲，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、特色建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。主題活動(dòng)——中秋節(jié)。開園初，小班開展《我的爸爸媽媽》主題活動(dòng)，以兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感；通過做有禮貌的好孩子，讓幼兒會(huì)正確使用禮貌用語；對(duì)幼兒盥洗能力的培養(yǎng)，教育幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。（二）在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。認(rèn)真組織教師開展政治學(xué)習(xí)。努力營造良好的師幼關(guān)系、同事關(guān)系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。師德建設(shè)是推行政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉措，我園要求教師從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力、業(yè)務(wù)水平、教育理念、身心素質(zhì)五個(gè)方面提升教師的綜合素質(zhì)。三、工作目標(biāo)及措施（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好園風(fēng)。但也存在不足之處，例如在開展幼兒環(huán)保教育、道德教育時(shí)出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)，德育教育活動(dòng)開展得不夠全面。二、情況分析通過總結(jié)上學(xué)期開展德育工作情況及在督導(dǎo)評(píng)估工作中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見并不斷做出整改之后，我們的德育工作有效有序地開展。、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求。、是與非、正確與錯(cuò)誤、真與假、美與丑、善與惡。，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷。尊敬，激發(fā)愛國情感。了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。向他們進(jìn)行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感萌芽他們講解祖國物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會(huì)主義建設(shè)的成就，認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌、首都北京。教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo)。、愛教師、愛集體1.“九月十日”教師節(jié)，對(duì)孩子進(jìn)行愛老師、阿姨教育活動(dòng)。，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。，能夠控制自己的行為。根據(jù)各班實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。四、具體措施：充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對(duì)成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。愛護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。遵守紀(jì)律教育。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會(huì)站好。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。注意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識(shí)。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化。愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。能按要求自己擺放小椅子。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。能熟悉本班幼兒的姓名。在成人鼓勵(lì)下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。誠實(shí)，不說謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。四：具體活動(dòng)安排：九月：幼兒行為規(guī)范教育十月：我愛祖國主題活動(dòng)十一月：進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，評(píng)選文明班級(jí)十二月：幼兒開展安全教育活動(dòng)秋季幼兒園德育工作計(jì)劃 2一、班級(jí)情況分析雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長寫出家教體會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在宣傳欄或家長會(huì)上交流；以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)形成瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模仿的主要源泉。我園充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。如：教師開展賞識(shí)教育演講。指導(dǎo)力度，形成以社會(huì)為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車運(yùn)行式德育。三、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。不私拿別人的東西，借了東西要?dú)w還。教育幼兒誠實(shí)。未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。會(huì)使用禮貌用語：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。附： 2015－2016學(xué)年第一學(xué)期德育安全工作要點(diǎn)八月份中層干部培訓(xùn)會(huì)（安全工作）各校（園）安全工作大檢查各校（園）制定德育安全工作計(jì)劃九月份入學(xué)入園教育紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年系列活動(dòng)慶祝31個(gè)教師節(jié)開展“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)各校（園）成立家長委員會(huì)各校（園）完善各項(xiàng)規(guī)章十月份慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng)開展重陽節(jié)敬老公益志愿服務(wù)活動(dòng)籌辦元旦匯演德育交流例會(huì)安全常規(guī)檢查（安全教育進(jìn)課堂）啟動(dòng)集團(tuán)“十大優(yōu)秀班主任”、“感動(dòng)集團(tuán)十大人物”等系列評(píng)選工作十一月各校（園）開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)各校（園）開展師德演講比賽活動(dòng)各校（園）開展消防逃生演練十二月份開展《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育知識(shí)比賽。關(guān)注教育群體1）關(guān)注教師的心理健康，營造舒心的人文環(huán)境，減壓釋負(fù)，遠(yuǎn)離心理亞健康。(七)抓心理健康教育，提高免疫力。三是要形象整潔，美譽(yù)德恒。嚴(yán)格校車接送要求 一是要證駕相符，安全日檢。嚴(yán)格安全排查流程。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全工作標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期主要開展防溺水、交通、防電等系列教育活動(dòng)。嚴(yán)格安全教育進(jìn)課堂的常規(guī)要求。各校（園）應(yīng)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人，一崗雙責(zé)。（六）抓安全工作，強(qiáng)化幸福保障。各校要規(guī)范開展校級(jí)“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳骨干教師”評(píng)選表彰活動(dòng)。各校（園）認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)本校既定的“三風(fēng)一訓(xùn)”，深刻體會(huì)其要義，并以此為綱，形成學(xué)校的文化特色，并踐行于教育教學(xué)活動(dòng)。精心籌劃并開展有實(shí)際意義的形式多樣的家?；?dòng)活動(dòng)。緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立、自尊，開展生命、生存、生活的教育。5）各校（園）要本著功能主體和特色溫馨的原則，重視辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室、寢室、閱覽室的文化建設(shè)。即乒乓球、羽毛球、籃球、足球進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)校、融生活。2）各校（園）本期要確定并開好特長課，補(bǔ)給素質(zhì)教育營養(yǎng)。規(guī)范校（園）禮儀和用語 1）校（園）內(nèi)統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一使用普通話，統(tǒng)一禮貌用語：中小學(xué)（老師好！同學(xué)好！）幼兒園（老師好！小朋友好！）2）統(tǒng)一校門迎賓禮儀 值日行政帶領(lǐng)兩位老師做好晨迎晚送的門迎工作，歡迎師生愉快到校（園），祝福師生平安離校（園），豐富集團(tuán)文化內(nèi)涵。把握德育教育的特征原則上第一學(xué)期主要進(jìn)行養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育、感恩教育。堅(jiān)持生活、形象、實(shí)際的理念，做好安全文化建設(shè)。堅(jiān)持特色、陽光的理念，做好班級(jí)文化建設(shè)。（三）抓校園文化建設(shè)，打造學(xué)校品牌。從教學(xué)的困惑到生活的困難，再到精神的疑惑，都應(yīng)以家人的觸角去感知去解惑。在校長室門旁設(shè)置意見箱，公布集團(tuán)熱線電話： 建立健康的民主監(jiān)督機(jī)制，保證信息的暢通。大力宣講集團(tuán)服務(wù)于學(xué)校，校長服務(wù)于中層，行政服務(wù)于教師，全體服務(wù)于學(xué)生，學(xué)生服務(wù)于社會(huì)的本質(zhì)性必要性。構(gòu)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想體系 高效的管理效應(yīng)來源于優(yōu)質(zhì)服務(wù)。根據(jù)工作需要和相關(guān)崗位設(shè)置的要求，本著“因事設(shè)崗，因崗定人，量才使用，精專復(fù)合”的原則，盡快調(diào)整或新聘管理力量，通過對(duì)管理團(tuán)隊(duì)的整合組合，形成管理合力，加大制度的執(zhí)行力度，快速形成人按制度辦事，制度激勵(lì)人成事的工作格局。各校校長應(yīng)依據(jù)集團(tuán)工作計(jì)劃制定學(xué)年、學(xué)期工作目標(biāo)計(jì)劃，各處室根據(jù)校長目標(biāo)制定部門目標(biāo)計(jì)劃，并配套相應(yīng)的績效考核制度，分層考核，優(yōu)績優(yōu)酬。著力開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作暫行辦法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)安全工作指南》和學(xué)校管理人員的行為規(guī)范。學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，恪守職業(yè)規(guī)范，提升業(yè)務(wù)技能。尤其是安全制度、師德制度、績效考核制度、崗位制度的完善和建設(shè)。五、主要工作措施（一）抓制度建設(shè)，實(shí)行依法治校。加強(qiáng)文化建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)校園安全文化、班級(jí)文化、辦公文化。四、工作重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)行政管理工作制度和崗位職責(zé)、班主任績效考核制度。完善學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章，按規(guī)行政。三、工作目標(biāo)建立規(guī)范的德育管理架構(gòu)，暢通管理渠道。篇三：集團(tuán)20152016年德育工作計(jì)劃德恒教育集團(tuán)20152016年學(xué)年度第一學(xué)期 德育工作計(jì)劃方法：以調(diào)研為手段，以查訪為常態(tài)，以交流為形式，以發(fā)展為目的。別人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。三、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。并愛護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等到物品。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利