【正文】 子內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策，增強(qiáng)黨員干部的黨性意識(shí)和廉潔從政意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的能力。九、黨務(wù)紀(jì)檢監(jiān)察工會(huì)（7分）大力開展廉政和反腐倡廉教育，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。并不斷拓展文化內(nèi)涵，“名人激勵(lì)，理想育人”的文化主題應(yīng)運(yùn)而生，這一鮮明的主題具有積極的導(dǎo)向和濃郁的親和力，激勵(lì)和鼓舞著廣大師生，營(yíng)造全校師生“讀名著、聽名曲、學(xué)名人”的濃厚氛圍。在加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，不斷深化學(xué)校文化建設(shè)。為宿舍統(tǒng)一制作了被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每個(gè)宿舍均布置了文化氛圍，各有特色，溫馨舒適。學(xué)校搶抓“雙高普九”的歷史機(jī)遇，建成560平方米的公寓樓1棟，可容納160名學(xué)生住宿，購(gòu)置學(xué)生餐桌10套，可同時(shí)供80名學(xué)生就餐。八、財(cái)務(wù)后勤審計(jì)校園建設(shè)（10分）學(xué)校制定下發(fā)了《元子街中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，明確了支出審批權(quán)限，大額開支通過(guò)會(huì)議研究，總務(wù)處組織實(shí)施，每季度末，一分四次按時(shí)送局審計(jì)組審計(jì)，并及時(shí)到鎮(zhèn)財(cái)政所報(bào)賬。由于認(rèn)識(shí)到位，措施得力，三年來(lái)，累計(jì)完成“人人技能工程” 培訓(xùn)任務(wù)240名。這是一項(xiàng)開拓性的系統(tǒng)工程，面向全省初、高中畢業(yè)生實(shí)施全口徑，高覆蓋的職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，提高城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力的技能水平和就業(yè)能力，努力使勞動(dòng)者人人有知識(shí)，個(gè)個(gè)有技能，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)技能人才的需求，市、縣也相繼召開會(huì)議，下發(fā)文件。七、職成教育綜合改革（6分）黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職成教育，胡錦濤總書記，溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)做好職成教育工作多次作出重要指示。幾年來(lái)，有3名同志獲國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，有 篇教育教學(xué)論文分別在市縣獲獎(jiǎng)，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，并在《陜西教育科研》上發(fā)表，電腦繪畫作品《春姑娘來(lái)了》，《融匯》分別獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，并被推薦到省上參評(píng)，信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗(yàn)》，網(wǎng)絡(luò)多媒體課件《觀察動(dòng)物細(xì)胞》分別獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項(xiàng)，市級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題，縣級(jí)課題“初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)了一批課改新秀。學(xué)校重視校本研修和課題研究工作，每學(xué)期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評(píng)選出校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。因此，教育科研在教育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中占據(jù)著“第一生產(chǎn)力”的位置，對(duì)于推動(dòng)教育改革與發(fā)展，具有不可替代的作用。通過(guò)以上多元的課堂教學(xué)研究形式，促進(jìn)了教師將先進(jìn)的教育理念與具體的教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，大大提高了課堂教學(xué)效率，從而達(dá)到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。五是比武課。四是反思課。三是匯報(bào)課。二是示范課。一是任務(wù)課。只有高效課堂，才能有高的質(zhì)量。抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)時(shí)，我校提出“備求實(shí)、講求精、批求實(shí)、輔求活、考求嚴(yán)、評(píng)求導(dǎo)”的總體要求，并建立了一套教師常規(guī)教學(xué)工作量化考核辦法，堅(jiān)持一月一評(píng)，一月一結(jié)，并與每月績(jī)效工資考核、年終評(píng)先晉級(jí)、職稱評(píng)定緊密掛鉤。教學(xué)過(guò)程管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣，內(nèi)容很多，這里不能面面俱到，只能是一些主要的做法。五、教育教學(xué)管理（15分）教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，嚴(yán)格考評(píng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)繼續(xù)教育提高學(xué)歷，以適應(yīng)新課程的要求，三年來(lái)，通過(guò)繼續(xù)教育取得本科學(xué)歷的教師5人。積極組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。在制度建設(shè)上落實(shí)人本理念，積極營(yíng)造寬松、和睦、平等向上的人際環(huán)境，把學(xué)校工作和教職工的個(gè)人幸福、尊嚴(yán)以及每個(gè)人的個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)，追求和體現(xiàn)人的終極價(jià)值，讓廣大教職工體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值、成功的喜悅和個(gè)性的尊嚴(yán)。這樣才能有利于每個(gè)學(xué)生全面、和諧、充分、持續(xù)發(fā)展，在學(xué)校管理上，變剛性的集中統(tǒng)一管理為實(shí)現(xiàn)和諧的“師本”管理，注重利用教師的創(chuàng)新去創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境。轉(zhuǎn)變管理理念，提升辦學(xué)品位為了適應(yīng)社會(huì)展對(duì)于人才素質(zhì)提出的新要求，基礎(chǔ)教育將對(duì)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化，課程內(nèi)容更新，課程改革管理體系和考試評(píng)價(jià)制度等方面進(jìn)行新一輪的課程改革，而新課程改革的實(shí)施能否成功，新課程中新的教育理念能否變成現(xiàn)實(shí)，學(xué)校管理的理念起著關(guān)鍵的作用。三、學(xué)校管理（11分）隨著全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)一步步走近，農(nóng)村城市化的趨勢(shì)逐步加快，在農(nóng)村城市化進(jìn)程中由于人口向城鎮(zhèn)集中的速度加快，使得農(nóng)村初中的學(xué)生數(shù)量呈連續(xù)下降的趨勢(shì)。緊緊把握教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，科學(xué)謀劃學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校始終把班子的思想政治建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)放在一切工作的首位，堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作。近年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建“五好班子”為目標(biāo)，努力做到“四個(gè)堅(jiān)持”：即堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為核心，引領(lǐng)思想，謀劃全局；堅(jiān)持以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，建設(shè)班子，培養(yǎng)干部；堅(jiān)持以制度建設(shè)為關(guān)鍵，民主團(tuán)結(jié)，科學(xué)決策；堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)為保障，凝聚力量，推動(dòng)發(fā)展。堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，就是要求我們教育工作者必須把馬列主義，毛澤東思想基本原理構(gòu)成的科學(xué)體系作為行動(dòng)指南，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)國(guó)際激烈競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要的合格人才。堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。一、辦學(xué)方向（4分）把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位學(xué)校的發(fā)展方向問(wèn)題，是關(guān)系培養(yǎng)什么人，為什么人服務(wù)的問(wèn)題，是教育發(fā)展的根本問(wèn)題。部分學(xué)科不配套，如地理、生物學(xué)科尚無(wú)專業(yè)教師，缺少學(xué)科帶頭人。2010年學(xué)校工作被《清風(fēng)》作了“春色鋪就金光道”專題報(bào)道，2011年學(xué)校工作被三秦廣播電視報(bào)作了“立志育英才，再寫新篇章”專題報(bào)道，學(xué)校步入了內(nèi)涵發(fā)展可持續(xù)發(fā)展軌道。幾年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，無(wú)任何違規(guī)收費(fèi)問(wèn)題，無(wú)違犯教師職業(yè)道德問(wèn)題，無(wú)學(xué)生犯罪現(xiàn)象。校長(zhǎng)給班子成員做表率，班子成員給教師做表率，教師為學(xué)生做表率，層層帶動(dòng)，將制度落到實(shí)處；精細(xì)“督法”，逐級(jí)檢查考核，并將檢查結(jié)果及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不辦重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等，嚴(yán)格遵守招生紀(jì)律，嚴(yán)格按照劃定的片區(qū)招生，采取積極措施，嚴(yán)格控制班額，關(guān)注每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。十、招生工作（3分）為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，深入實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，推進(jìn)教育公平，建設(shè)高水平、高質(zhì)量的九年義務(wù)教育。保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性的創(chuàng)造性。加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，學(xué)校工會(huì)工作邁上新臺(tái)階。學(xué)校把對(duì)廣大黨員干部的政治思想教育與反腐倡廉教育結(jié)合起來(lái)，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)抵制腐敗侵蝕。加強(qiáng)校本課程開發(fā)工作，編寫了具有地方特色的校本教材《可愛的元中》，深受廣大學(xué)生的喜愛。通過(guò)深入調(diào)研，充分論證，廣泛征集，提煉出“拼搏、開拓”為校訓(xùn)，“勵(lì)志、崇德、創(chuàng)新、有為”為校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、民主、博學(xué)、愛生”為教風(fēng)，“厚積、有恒、善思、樂(lè)學(xué)”為學(xué)風(fēng)；確定了校標(biāo)：運(yùn)用“元子街”三個(gè)字母首字母進(jìn)行變形，象征元中人孜孜不倦的追求，圖形中的火箭之形，象征著學(xué)?！白屆恳晃粚W(xué)生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，預(yù)示著學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展；?；眨哼\(yùn)用“元中”字母的縮寫，象征元中的學(xué)子像幼苗一樣在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，昭示學(xué)校以人為本服務(wù)社會(huì)的特色；校歌《追夢(mèng)》，吸收了學(xué)校校訓(xùn)和校風(fēng)的基本要素，將諄諄教誨與勉勵(lì)希望融為一體，是具有獨(dú)特風(fēng)格和影響力的校園主力文化形式。累計(jì)投入86萬(wàn)元，硬化了操場(chǎng)，整修了入校道路，維修翻新了舊樓，修復(fù)了排洪渠，新修加固了圍墻，修建了警務(wù)室、廁所、花壇等。購(gòu)置鋼架床40套，綜合儲(chǔ)物柜10個(gè)，組合臉盆架10副，安裝儀容鏡10面。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，每筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格管理，每筆開支公開透明，陽(yáng)光操作，安全運(yùn)行，自覺(jué)接受廣大教師的監(jiān)督。職教招生工作多次受到縣局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)集體。幾年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣會(huì)議精神，多次召開班子會(huì)、教師會(huì)專題研