【正文】 師學(xué)習(xí)，通過交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。2．優(yōu)質(zhì)課競賽： 雖已參與市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽，但結(jié)果差強(qiáng)人意，故要求自己嚴(yán)格用優(yōu)質(zhì)課水平對(duì)待日常政治教學(xué)工作，多出精品課，力爭在五年內(nèi)能參加省級(jí)和國家級(jí)的優(yōu)質(zhì)課競賽。同時(shí)，進(jìn)一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，同時(shí)學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我制定了未來五年的成長規(guī)劃。在這個(gè)平凡的崗位上，我奮斗了將近10年，面對(duì)競爭激烈的教師隊(duì)伍，我感到了巨大的壓力。作為一線的語文教師，我會(huì)試著在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行一些勇敢的教學(xué)嘗試，盡早形成自己的教學(xué)特色。專業(yè)學(xué)習(xí)是每個(gè)教師成長的必經(jīng)之路，因此我會(huì)在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展的過程中，堅(jiān)持長期的有效的學(xué)習(xí)，使自己時(shí)刻處在教學(xué)改革的最前沿，并通過寫作將我在教育工作中的點(diǎn)滴成長與進(jìn)步記錄下來。認(rèn)真對(duì)待所有工作，盡職盡責(zé)用心完成每一件事，對(duì)由本人參與的所有活動(dòng)都進(jìn)行文字或者圖片工作的記錄。積極參與學(xué)校的課題研究，并及時(shí)撰寫論文。堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍，爭取每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記。堅(jiān)持練習(xí)三字一畫。認(rèn)真對(duì)待所有工作，盡職盡責(zé)用心完成每一件事，對(duì)由本人參與的所有活動(dòng)都進(jìn)行文字或者圖片工作的記錄。加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉，爭取每期寫一兩篇有質(zhì)量的課評(píng)并上傳至博客。虛心向同事請(qǐng)教，精心準(zhǔn)備二堂教研課，并做好相關(guān)總結(jié)。第四年（2014年）積極認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)理論知識(shí)，并爭取在各類培訓(xùn)中取得優(yōu)秀的成績。積極參與學(xué)校的課題研究，并及時(shí)撰寫論文。堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍，爭取每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記。堅(jiān)持練習(xí)三字一畫。認(rèn)真對(duì)待所有工作，盡職盡責(zé)用心完成每一件事，對(duì)由本人參與的所有活動(dòng)都進(jìn)行文字或者圖片工作的記錄。加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉，爭取每期寫一兩篇有質(zhì)量的課評(píng)并上傳至博客。虛心向同事請(qǐng)教，精心準(zhǔn)備二堂教研課，并做好相關(guān)總結(jié)。第二年（2012年）積極認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)理論知識(shí)，并爭取在各類培訓(xùn)中取得優(yōu)秀的成績。積極參與學(xué)校的課題研究，并及時(shí)撰寫論文。虛心向同事請(qǐng)教，堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍，加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉，盡量做到每月在博客上寫一篇總結(jié)。三、五年規(guī)劃具體目標(biāo)第一年（2011年）積極認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)理論知識(shí)，并爭取在各類培訓(xùn)中取得優(yōu)秀的成績。積極探索，努力創(chuàng)新，早日找出成長的方向，做個(gè)特色型教師。這幾年中，我就像一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，沐浴著育英精神的榮光，在這個(gè)大家庭里不斷吮吸著各種提升專業(yè)的知識(shí)乳汁，盡管很累很辛苦，但每一點(diǎn)成長都因?yàn)橛辛私逃涗浂兊酶忧逦‖F(xiàn)將今后的個(gè)人五年專業(yè)成長規(guī)劃如下：一、自我認(rèn)識(shí)為了能有針對(duì)性地制定好這個(gè)規(guī)劃，我先對(duì)自身的不足與弱點(diǎn)進(jìn)行了深入的分析。四、階段性目標(biāo)第三篇：教師個(gè)人五年成長規(guī)劃（范文模版）教師個(gè)人五年成長規(guī)劃到今年9月，我參加教育工作就快滿十年了。生動(dòng)的課堂、全面的學(xué)科素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱外國教育家的教學(xué)理論，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有學(xué)科素養(yǎng)的教師。三、具體措施１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。能帶動(dòng)身邊的人投身教科研，成為一個(gè)教科研能手。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。成為一個(gè)有書卷氣的人。二、五年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：師德目標(biāo) 有健全的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細(xì)心，成為一個(gè)善良的人。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面做到獨(dú)立制作課件等。個(gè)人不足剖析：十幾年來，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為教師的我們要與新課程改革同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。為了做一名學(xué)生喜歡的教師，努力成為一名優(yōu)秀的教師，特此制定以下個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃。（2）、希望學(xué)校能多提供一些高等級(jí)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以加快自己前進(jìn)的步伐。四、保障措施面臨的困難和挑戰(zhàn)：（1）缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)，教學(xué)改革上頗感力不從心；（2）學(xué)生學(xué)法已固化，短時(shí)間內(nèi)難于接受新變化。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。堅(jiān)持用腦子工作，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，努力閱讀、用好專業(yè)書籍，豐富自己的教學(xué)