新教師五年成長規(guī)劃-文庫吧資料
2024-10-13 21:07本頁面
【正文】 因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。5．認真學習制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學水平。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。2．努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。6．通過自身不斷的努力，爭取在2015年之前評上高級教師，讓自己更上一個臺階。4．加強師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。2．多看理論書籍，多學習理論知識，要學以致用，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在園、區(qū)等地發(fā)表或獲獎。二、發(fā)展目標樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊和專業(yè)素養(yǎng)；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。2．課堂教學能力尚待提高，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。從一個對課堂教學只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的幼兒園專業(yè)教師。結合幼兒園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策?，F(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀?！叭诵斜赜形?guī)煛?，虛心學習是個人成長的必備要素。教師的聽課與學生的聽課有很大區(qū)別，學生聽課主要接受教師傳授的知識，而教師聽課主要學習教的方法，比如，教材的處理技巧、課堂的導入、結束、提問技能，語言表達技能、教具的準備、討論的組織、課件的制作等等。但是由于教學的基本技能實踐性強，并非看書就能學到的，而是要把教育學與心理學知識轉變?yōu)榻逃寄?。第四、要學會聽課。所以我覺得新教師應該正確態(tài)度，不要把上課當成任務，而要把它當成專業(yè)發(fā)展的強大動力，是自己學習的有利時機。對新教師來說，有園領導或同事來觀摩的第一次教學活動尤顯重要，因為這是第一次把自己的才智、情感乃至個人形象戰(zhàn)士在領導與同行面前。因此，轉變教師的學習觀念、學習方式是教師成長的必然要求。這對教師的專業(yè)發(fā)展是極為不利的。對教師而言，學習的途徑應該是多種多樣的，應做到書本學習與實踐學習相結合，知識學習與技能學習相結合，接受學習與探究學習相結合。工欲善其事，必先利其器，專業(yè)的學科知識就好比教師的武器，一定要先行武裝起來，在學校雖然接觸了相關的學科知識，但那還遠遠不夠，教材的鉆研離不開教參的輔助，作為新教師，要通讀教參，把握相關年段知識結構與具體內容，教材說明部分、教學建議力求弄清、弄懂。因此更應該為自己指定長遠的規(guī)劃，不斷鞭策自己奮進。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。新教師的成長更是如此。我堅信這五年的教學之路，一定會讓我懂得很多，成長很多。加強課題的研究能力從小課題做起，以小見大，結合教學實踐和理論知識，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、提供方案、具體實施、結果反饋，不僅好操作，而且見效快，可以自己主持，也可以參與別人的課題，學習人家的研究經(jīng)驗，以供日后借鑒。（3）網(wǎng)絡技術的學習，除了參加學校和學區(qū)組織的培訓外，向計算機老師或者其他電腦高手多請教，也可以自己到網(wǎng)上下載資源進行自學。積極參加教師技能大賽。(2)注意積累并總結教育教學經(jīng)驗和成果，每階段完成一篇階段總結，可以是單元、每月，也可以是半學期、一學期。堅持能夠在每次的教學之后及時的反思，及時的筆記，想一想還有沒有什么更好的教學方法，積極主動地與其他的教師進行交流，學習別人優(yōu)秀的教學方法。只有認真地反思課堂教學的每一個錯誤環(huán)節(jié)，進行多次的糾正實踐才會有所改進。訂閱相關的雜志報刊，及時的了解學科動態(tài)。三、具體措施提升學科素養(yǎng)俗話說：要教給學生半桶水，自己就要有一桶水，但是在當今知識大爆炸的時代，知識更新迅速，要求老師要有一條河的知識儲備。這一時期，努力使
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