我和動(dòng)物有個(gè)約會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 08:55本頁(yè)面
【正文】 傳遞著孤獨(dú)、悲傷、喜悅等等豐富的情感。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入、激發(fā)情趣詩(shī)意的導(dǎo)語(yǔ)展示一組動(dòng)物圖片，提問(wèn)：喜歡這些動(dòng)物嗎？大家為什么喜歡呢？從學(xué)生回答的直觀感受中引入主題。教學(xué)重點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)輔助手段，讓學(xué)生體會(huì)了解動(dòng)物不為人知的感情世界，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)、尊重動(dòng)物的情感。所以，設(shè)計(jì)的網(wǎng)站由淺入深，先通過(guò)可愛(ài)的動(dòng)物圖片吸引學(xué)生的注意力，接著讓學(xué)生自主配音，從情感上接受；然后閱讀文章片段《狼行成雙》收獲寫作方法；欣賞電影《導(dǎo)盲犬小Q》片段，激發(fā)寫作靈感；最后在網(wǎng)上或紙上進(jìn)行片段作文實(shí)踐。人類一直和千姿百態(tài)的動(dòng)物相伴而生?？绯鰟?dòng)物園，驀然回首，那黑白相間、戴著小黑眼鏡的熊寶寶仿佛向我招手，我不由自主的伸出了手向它揮手，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這次我與熊寶寶的約會(huì)，因?yàn)樗菇o我生命的啟迪?？邕M(jìn)這所宏大的動(dòng)物園，我不驚嚇了一跳，人真多啊，望著人頭攢動(dòng)的人群，我拉緊了媽媽的手，順著人流被擠來(lái)擠去，終于擠了出來(lái)，幾只大熊貓映入我的眼簾：有的大熊貓正津津有味地吃著竹子，有的在一邊嬉戲玩耍，不亦樂(lè)乎，還有的則在一旁慵懶地睡覺(jué)，太陽(yáng)公公用他溫暖的大手撫摸著它們，安詳?shù)哪樕下冻鲂腋５谋砬椋铱粗?，看著，不禁意間也沉迷其中，突然我像是想起了什么，急忙打開(kāi)包包，終于找到了相機(jī)，看著這些憨態(tài)可掬的大熊貓，我十分欣慰地笑了笑，隨即用相機(jī)把它們的一舉一動(dòng)記錄下來(lái)。在回程的路上，我仿佛又聽(tīng)到了邁克爾杰克遜的那首《拯救地球》，我也暗暗的發(fā)誓：今后，我定要做個(gè)保護(hù)動(dòng)物的志愿者，呼吁我們?nèi)祟惻c動(dòng)物和諧相處，呼吁我們?nèi)祟惻c地球和諧共存！第三篇：我與動(dòng)物有個(gè)約會(huì)2我與動(dòng)物有個(gè)約會(huì)武進(jìn)區(qū)焦溪初級(jí)中學(xué)七（3）班吳逸指導(dǎo)老師沈愛(ài)國(guó)那是一個(gè)響晴的星期天，天格外的湛藍(lán)，如同一塊空靈的藍(lán)水晶，十分美麗。放眼望去，只見(jiàn)憨態(tài)可掬的小熊貓，正在美美地啃著竹子；威猛的獅子老虎、兇惡的灰狼等食肉動(dòng)物正在小河對(duì)岸的小山坡上或焦躁的踱步，或安詳?shù)臅裰?yáng)，或津津有味地享受著它們的美食；溫馴的梅花鹿、羚羊在草地上、馬路邊悠閑地覓食嬉戲，不時(shí)與游人來(lái)一個(gè)親密接觸??看著照片中與人相依相偎的動(dòng)物，我由衷地笑了：“與狼共舞”，不應(yīng)該只是久遠(yuǎn)的記憶！最讓我留戀的還是有趣的動(dòng)物表演：海獅魚(yú)躍套圈、大象踢球、黑熊走鋼絲、小狗跳繩??在這里我感受到是動(dòng)物靈動(dòng)的、有生機(jī)的，它們的象小孩子一樣好動(dòng)的本性才暢快淋漓的盡情釋放，好不生趣呀！可是，快樂(lè)的日子總是那么短暫，夕陽(yáng)的余暉懶懶的散落著。觀光小火車是我每次來(lái)淹城必玩的項(xiàng)目，這次也不例外?！翱炜矗S金蟒！”循著媽媽的呼聲，我終于看到了它，一條渾身金黃的大蟒蛇正盤曲著身子，安然地享受著日光浴。早聽(tīng)爸爸說(shuō)這兒有一條鎮(zhèn)館之寶——黃金蟒，它以其數(shù)量稀少，色澤艷麗而著稱。這些可愛(ài)的小精靈時(shí)而在廣場(chǎng)上踱
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