【正文】 融四歲 宜先知 弟于長 能讓梨8.《明日歌》是一首贊美時間的詩。小雞畫梅花 小狗畫楓葉 小鴨畫竹葉 小馬畫月牙3.《畫》王維色，無聲。熊為什么沒參加？他在里睡著啦。小雞畫，小狗畫，小鴨畫，小馬畫。白毛（）水，紅（）清（）。（）紅日（），（）白云（）。四海無（），農(nóng)夫（）。（）知（）中(),粒粒（）。4.（）（）鶯（）（）（）（），拂堤楊柳醉（）煙（）童散（）歸（）（），（）趁（）（）（）紙鳶。（）來風雨（），花（）知多少。頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來；平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。（7）溪邊花滿枝，（）鳥帶香飛。（3）誰言寸草心，報得（）春暉。（1）（）句（）年得，（）吟雙淚流。（5）清暑殿、廣寒宮 拾翠對題（）?（6）（）日依山盡，（）河入海流。（3）（）毛?。ǎ┧?，（）掌撥清波。四、給下列古詩填上表示顏色的詞。? ⑤出沒（）波里。③月落烏啼（）滿天。風、雪、霜、雷、云、雨① 朝辭白帝彩（）間。（）⑤驛旅客逢梅子雨、池亭人挹藕花風。（）③墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。二、你能從中看出詩人描寫的季節(jié)嗎？?① 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。③人閑（）落，夜靜春山空。這句詩的題目是（） 《古朗月行》的作者是（） 朝看水東流 暮看日西墜 誰言寸草心 報得三春暉 溪邊花滿枝 百鳥帶香飛 清明時節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 路人借問遙招手 怕得魚驚不應(yīng)人一、你知道多少古詩句中的花名嗎？ ①借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（）1.《江上漁者》的作者（） （） 3.《清明》的作者是（） 4.《畫》的作者是唐代代大詩人（） 玉不琢 不成器 下一句是（） 方少時 能讓梨 不知義春人飲春酒的下一句是（）。（）9.《游子吟》講的是：要報答父母的養(yǎng)育之恩。（）7.《春曉》是一首描寫夏天的古詩。____收萬顆子。這句詩的題目是（） 一年級下冊童心詩話古詩試題一、填空, 忙趁_________放紙鳶 ：一_____之計在于晨，一_____之計在于春 ，不成器。 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 寇準是（）代詩人。詩句描寫的是哪種植物？（） 《古朗月行》的作者是（） 玉不琢 不成器 下一句是（） 方少時 能讓梨 不知義花開天下暖，花落天下寒。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。（）10.《明日歌》告訴我們：要珍惜時間。（）8.《鋤禾》中能體現(xiàn)糧食來之不易，我們要珍惜糧食的詩句是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。6.“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”指黃金十分貴重。（）4.《憫農(nóng)》和《鋤禾》的作者是唐代詩人李紳。（）2.《雪地里的小畫家》中小雞沒有參加。10．（）（）（）（）（），人來鳥不驚。8．君看一葉舟，（）（）（）（）（）。四海無（）（），農(nóng)夫猶（）（）。5．（）（）棉花秀，（）（）棉花干。誰知（）外（），猶嘆籠中（）。2．（）（）（）（）（），更無山與齊?！对侚Z》是駱賓王———歲時寫的?！稇戅r(nóng)》一詩中，體現(xiàn)詩人對農(nóng)民同情的句子是—————————————————————————。（）（）花開天下暖，花落天下寒。（）（）春去花還在，人來鳥不驚。二、連線誰言寸草心 每樹無數(shù)個 煙樓對雪洞 報得三春暉 誰知天外人 萬事成蹉跎 雨中梨果病 猶嘆籠中鳥 我生待明日 月殿對天宮 孟郊 《題詩后》 孟浩然 《清明》 杜牧 《游子吟》 賈島 《春曉》 王維 《畫》三、找出下列詩句中的一組反義字夜來風雨聲，花落知多少?？兹冢ǎq時就知道把大的梨讓給哥哥吃。知音如不賞，歸臥故山秋。借問酒家何處有，牧童遙指（）（）村？《園果》一詩中，一半的果子都被（）啄破了。（）不學(xué)，（）所宜，幼不學(xué)，老何為。（）看山有色，（）聽水無（）?！钡谌阂荒昙壒旁娨?、填空小雞畫（）（），小狗畫（）()(),小鴨畫楓葉兒，小馬畫（）（）（）詩詞需有不同的題材與剛才，有的重大題材，須寫出壯闊的境界、恢宏的氣勢；有的題材甚小，僅是生活中一個細節(jié)，但卻能寫出幽情逸趣。楊萬里《小池》 [今譯] 小小的荷葉才露出尖尖的角兒，早有一只蜻蜓停歇在上面。荷葉，未展開的荷葉小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边@首詩抒發(fā)了作者熱愛生活之情，通過對小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面：泉眼默默地滲出涓涓細流，仿佛十分珍惜那晶瑩的泉水；綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調(diào)皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。楊萬里寫詩主張師法自然，他對自然景物有濃厚的興趣，常用清新活潑的筆調(diào)，平易通俗的語言，描繪日常所見的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍縱即逝的變化，形成情趣盎然的畫面，因而詩中充滿濃郁的生活氣息?！睍r序還未到盛夏，荷葉剛剛從水面露出一個尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上頭。一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風姿。這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構(gòu)成一幅生動的小池風物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。一切都是那樣的細，那樣的柔，那樣的富有情意。其中“惜”、“愛”、“尖尖”在讀的時候應(yīng)拉長一點聲，體現(xiàn)出那種意境來；最后“立上頭”應(yīng)一個字一個字地讀，使聽者回味無窮。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。⑤尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。③晴柔：晴天里柔和的風光。注釋①泉眼：泉水的出口。其中兩首《昭君怨》是其最著名的詞作，尤其是第二首短短四十個字卻描摹了“舟、花、香、水、雨、聲、夢、荷、珠、煙、水銀、清波”等等或真切清新或飄渺空靈的虛實景物，可謂萬麗紛呈，意象萬千，共同造筑了引人入勝之人間佳境，真是令人不禁傾倒、欣然神往。構(gòu)思新巧，語言通俗明暢，自成一家，時稱“誠齋體”。寧宗時因奸相專權(quán)辭官居家，終憂憤而死。曾任太常博士、廣東提點刑獄、尚書左司郎中兼太子侍讀、秘書監(jiān)等。楊萬里古詩文楊萬里（11271206）字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。小池 楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注??！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)?！爸?，知了，知了??”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。⑹鳴：叫。⑷欲：想要。說明牧童的歌聲嘹亮。注釋⑴牧童：指放牛的孩子。另外，他強調(diào)駢文作為美文學(xué)的存在價值，有一定的積極意義。其中，和他的詩歌主張與風格相似的詩人還有鄭燮、趙翼和黃景仁。詩歌清新雋永，流轉(zhuǎn)自如。他也反對沈德潛的“溫柔敦厚”說，認為“孔子論詩可信者，‘興觀群怨’也；不可信者，‘溫柔敦厚’也”。主張文學(xué)應(yīng)該進化，應(yīng)有時代特色，反對宗唐宗宋。主張直抒胸臆，寫出個人的“性情遭際”。倡導(dǎo)“性靈說”。著作有《小倉山房文集》；《隨園詩話》16卷及《補遺》10卷；《新齊諧》24卷及《續(xù)新齊諧》10卷；隨園食單1卷；散文，尺牘，隨園食單說部等30余種。自此，他就在這里過了近50年的閑適生活，從事詩文著述，編詩話發(fā)現(xiàn)人才，獎掖后進，為當時詩壇所宗。乾隆七年外調(diào)做官，曾任江寧、上元等地知縣，政聲好，很得當時總督尹繼善的賞識。袁枚是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士，隨園主人，隨園老人。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。結(jié)尾兩句由上兩句的物而寫到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻?！胺鞯虠盍泶簾煛保宓脑吧系臈盍?，枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃，這是一幅典型的春景圖。第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。全字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。⑸東風：春風。⑷紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。⑵拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。著有《拙吾詩稿》。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。可以說是五言絕句中的一粒藍寶石，傳之千古，光彩照人。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風雨聲； 呵風雨風雨，花兒不知吹落了多少？賞析這是一首惜春，詩人抓住春晨生活的一剎那，鐫刻了自然的神髓，生活的真趣，抒發(fā)了對爛漫醉人春光的喜悅，對生機勃勃春意的酷愛。注釋１、春曉：春天的旱晨。于是，詩人將對故鄉(xiāng)的思念，化為寄情明月之舉，頭上的明月，心中的故鄉(xiāng)，真是別有一番滋味在心頭！一年級下冊春曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。為何還要“低頭”呢？這是因為雖久久仰望，甚至望眼欲穿，依舊不能從明月那里得到一份慰藉，無奈之中，只得低頭沉思不語了。他感到光看地上的月光還不足以寄托自己