【正文】 些做法可能會(huì)傷著自己呢? 活動(dòng)三:受傷了怎么辦? 孩子們討論交流。六、小結(jié)1別傷著自己活動(dòng)一:在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎?通過PPT演示,讓孩子明白哪些行為是危險(xiǎn)的。師提要求:教師這里有一輛進(jìn)步快車想請(qǐng)有進(jìn)步的,像個(gè)合格的小學(xué)生的同學(xué)來(lái)當(dāng)駕駛員。啟發(fā)兒童交流:各種蔬菜瓜果的自我介紹。討論:談一談,怎樣洗手才干凈?二、活動(dòng):我在餐桌上。勞動(dòng)和生活習(xí)慣。能在成人的督促上,初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。三、大家一起學(xué)交流:怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)?你的辦法是……四、課堂作業(yè)認(rèn)真做 展板:作業(yè)展示臺(tái)五、課堂小結(jié)第三單元家中的安全與健康玩得真開心一:放學(xué)回家玩什么 今天,我在學(xué)?！?我在家里喜歡玩……二、這樣玩好嗎? 了解什么該玩,什么不該玩。上課了一、課前準(zhǔn)備好 下節(jié)要上什么課? 課前一起唱首歌。還可以小組一起說說我們的校園,可以編兒歌……讓學(xué)生明白課間還要做什么。二、“我喜歡的課間游戲” 跳繩、修房子…形式:學(xué)生自由組合分組,自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲老師布置:小朋友可選擇自己感興趣的小游戲。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,提出要求。老師示范。作圖:畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物,并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。四、制作圖。三、展覽:我心中的校園。教具:圖畫紙、彩筆 教學(xué)過程一、參觀:校園探秘隊(duì)了解室校園各場(chǎng)位置二、交流:探秘報(bào)告會(huì)。重點(diǎn):了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。校園里的號(hào)令教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)校,喜歡學(xué)校,進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。參觀學(xué)校大門,提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù),感受學(xué)校的好。三、活動(dòng)進(jìn)行。學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校,今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué),好嗎?板書:看看我們的育才小學(xué)二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。師:你去過學(xué)校的那些地方(場(chǎng)所),你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢?說來(lái)聽聽。師:小朋友,開學(xué)了,步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了,誰(shuí)來(lái)大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎?(指名數(shù)人回答:育才小學(xué)一年級(jí)一班)師板書:育才小學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備:水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。第二單元校園生活多快樂我們的校園教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境,知道學(xué)校是個(gè)可愛的地方。二、這樣安全嗎? 動(dòng)畫視頻。這些孩子的做法對(duì)嗎?你改怎樣做呢?、上學(xué)路上一、了解不同的上學(xué)路我和媽媽走路來(lái)學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河……我……來(lái)學(xué)校,路上經(jīng)過……。、我認(rèn)識(shí)您了一:我的老師用自己的話形容自己的老師,如:短頭發(fā)、戴眼鏡…… 二:我還想認(rèn)識(shí)…… 國(guó)旗、音樂、上課、郵遞員…… 三:該請(qǐng)誰(shuí)老幫幫我? Ppt演示。討論交流:上學(xué)這么多天來(lái),你每天的心情怎么樣?快樂通道如何解決學(xué)校生活的困難和問題。任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,指針紙向誰(shuí),讓他(她)說說開心事。(3)、說說怎樣保護(hù)自己的新朋友。(1)、柴謎語(yǔ)。班級(jí)的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂的活動(dòng)。百寶箱。鼓傳花,自我介紹。難點(diǎn):學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪?；顒?dòng)延伸: 課后開展“找朋友”游戲,引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。學(xué)生動(dòng)手制作。)來(lái)到學(xué)校,想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請(qǐng)跟我來(lái),翻書到5頁(yè),誰(shuí)來(lái)說說我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言)參觀完教室,小朋友快坐好,老師要發(fā)新書了,快看看老師發(fā)給你什么新書?我們要怎樣愛護(hù)新書呢?(生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié))上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢?(生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié))三、動(dòng)手制作課程表。)二、點(diǎn)播課文彩圖,傳授新內(nèi)容?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。同學(xué)們,我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了,歡迎你們。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:(學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘)一、導(dǎo)入。動(dòng)手制作課程表,熱愛學(xué)習(xí)。一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教案第一單元我是小學(xué)生啦開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教材將以主題單元形式展開,并重點(diǎn)突出以下特征:從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。(2)開放性。二、教材內(nèi)容分析: 《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。游國(guó)帥 2017年7月21日第四篇：新編一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教案一年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這次培訓(xùn)應(yīng)該說是非常及時(shí)的，相信此次的學(xué)習(xí)，能在自己今后的常規(guī)教學(xué)工作中發(fā)揮重要作用。在這次培訓(xùn)中，老師的講解讓我折服，我與他們的差距真是太大了，我想只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“學(xué)生為本”，為學(xué)生服務(wù)。我們應(yīng)充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。三、課堂的變化以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會(huì)資源。其次是理念的轉(zhuǎn)變。聽了老師的講課以后，我現(xiàn)在非常自責(zé)，我覺得我愛錢的想法是多么的錯(cuò)誤啊，上好品德課是多么多么關(guān)鍵的事情啊！我們的教育恰恰缺乏的就是對(duì)孩子的思想上、心理上、行為上的教育??！育人先育心，一味的抓高分，升學(xué)率，使我們的孩子失去了快樂，失去了個(gè)性的發(fā)展，也更失去了我們中國(guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。我所任科目是六年級(jí)語(yǔ)文。我從四個(gè)方面闡述我這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。第三篇：小學(xué)新編道德與法治新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)“新編道德與法治教材培訓(xùn)”心得體會(huì)小金縣結(jié)斯鄉(xiāng)小學(xué)游國(guó)帥2017年7月，我參加了由阿壩州教育局組織，成都師范學(xué)院承辦的“小學(xué)新編道德與法治教材培訓(xùn)”雖然只有短短的七天時(shí)間，但是我獲益匪淺。對(duì)于初次接一年級(jí)語(yǔ)文的我，今年的工作充滿了挑戰(zhàn)。對(duì)于新教材的使用我們要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重知識(shí)的滲透。最后每詞備課都要認(rèn)真思考課堂的引導(dǎo)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)，去表達(dá)，豐富課程的內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)語(yǔ)文的快樂，愛學(xué)語(yǔ)文。首先在備課中我會(huì)認(rèn)真研究課文的每副圖，利用好圖片。認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)備課是教學(xué)的前提，無(wú)論教材怎樣變，只有認(rèn)真的鉆研教材備好課，才能實(shí)現(xiàn)課堂的有效性。教材中的每一個(gè)板塊都是有機(jī)的整體，拼音用來(lái)識(shí)字，識(shí)字用來(lái)閱讀，閱讀用來(lái)發(fā)展思維，學(xué)習(xí)表達(dá)，積累知識(shí)，從而更好地生活。部編版教材新增加了字詞句的應(yīng)用，我們的教學(xué)實(shí)際中更要注重學(xué)生字詞句的實(shí)際應(yīng)用，我們的現(xiàn)