【正文】 威學生課堂上始終如一的坐姿也讓我大為驚訝，尤其是低年級的小同學，這與老師們的重視緊密相連，在校長的報告中，我更多地了解到在學校的管理中對學生學習習慣的培養(yǎng)也是與課堂教學同樣受到重視。高效的課堂換來了課后的輕松，本學期實現(xiàn)了“書香校園”計劃，各班成立圖書角，每名學生貢獻一本圖書相交流，每名學生就擁有六七十本課外讀物的資源，為提高語文素養(yǎng)及整體素質創(chuàng)造了良好氛圍。學習“永威經驗”，要學習科學的教學方法。開學初的培訓會上，首先組織教師鄭重簽定了《教書育人承包合同》，使其明白崗位職責及權利，然后從學習《教師一日常規(guī)》和《教師禮儀》入手，要求大家樹立“我是新北學校形象代言人”的自信理念和神圣的使命感，具體到衣著、語言、舉止等進行規(guī)范和要求。學習“永威經驗”，要學習嚴格的管理制度。學習“永威經驗”，要學習先進的教育理念。再次向學校的領導給予我此次的學習機會表示感謝！謝謝！馬丙學2012 – 35 4第三篇：學習永威匯報材料學習永威匯報材料近兩年，招生形式日趨艱難，為拓展我們的發(fā)存之路，董事長、校長們研究決定走出去，學習先進經驗，開放性地大膽改革，泌陽永威成為首選。另外，此次的參觀學習也為以后的高效課堂的建設、班級學生的日常管理帶來了很多的啟迪。以上就是我從參觀學習的具體日程安排、參觀學習的收獲以及接下來的計劃打算三個方面匯報了此次的永威之行。通過組內公開課的形式將高效課堂模式在年級組嚴格落實下去。并要求輔導教師進行學習任務的檢查，年級組將對各個班級的自習課進行嚴格的檢查、反饋。另外，每周利用好學校安排的和家長溝通的契機，把家長爭取到班級管理中來，家校聯(lián)合嚴格對學生進行管理。讓每一位家長都看到學生的進步。從以上也可以看出永威學校在學生管理上采取的是：家校聯(lián)合對學生進行嚴格的管理。一位高中部的學生觸了學校管理的高壓線：在學校戀愛了，學校按照制度直接給予開除的處分?！?3）、對學生進行嚴格的制度學習及落實：永威學校每年在學生入校的第一周不安排課程的學習，安排學生進行學校各項規(guī)章制度的學習，學生學過制度后要進行各項規(guī)章制度的過關測試，也就是規(guī)章制度的“周周清”，確保每位學生都非常熟悉制度，然后再請學生家長到校簽訂合同，認同學校的管理規(guī)章制度。若學生周周清沒有過關而私自回家了，學校將電話通知家長將學生送回來繼續(xù)過關，并且給予嚴重警告的處分，若學生出現(xiàn)兩次周周清不過關而私自離校，則直接通知家長給孩子更換學習的環(huán)境，意味著學生被開除了。2）、再從周周清測試對學生的嚴格管理方面來看：學生在校不間斷的學習兩周然后放一天的假休息，學生可以回家。學生吃過飯根本沒有時間回寢室、打鬧等，都是直接進入教室上自習。1）、從兩個時間的安排上面來看學校對學生的嚴格管理：寢室早晨5：50吹起床哨，同時校園廣播通知學生5:57分，各班班主任將在操場進行點名，同時寢室將鎖大門，鎖在寢室的學生由班主任領回，按照學生數扣除班級考評分數。關于學生在校的日常管理永威學校驕人成績的取得在很大程度上來源于學校嚴格的日常管理，對教師按照制度進行嚴格的日常測評考核。2)教師教授英語課文很注重學生的讀與背：課文學習先錄音機領讀、再學生跟讀、回答問題時再讀相關的句子教師并糾正學生錯誤的發(fā)音、以及當堂完成重點語句的翻譯與背誦、周周清過重點語句的翻譯與背誦等。關于英語的教學1)一冊英語書的單詞都前置完成學習，即在正式講授單元課程內容之前完成一冊書單詞的學習，這樣就節(jié)省了上課時教授單詞所花費的時間。也就是說：高效率來自于在最短的時間內完成要完成的工作，時間拖得越長，效率越低。每節(jié)課教師講課的時間都控制在3540分鐘之間，其余的時間學生當堂訓 練的作業(yè)。從這個角度上講高效課堂的獲得也得利于隨時對課堂的監(jiān)管。蔡林森在評課時講了一句話點出了永威課堂開放的原因：“只有大開放，才有大發(fā)展”。教師授課的能力也決定著課堂的高效。3）、蔡林森每天聽評課基本上都達到5節(jié)公開課，聽過就當著聽課教師的面點評，針對問題，言辭犀利。政治、歷史、生物、地理這樣的常識課教師上課基本上都是6步驟：教師出示目標和自學指導——學生根據自學指導看書找答案——師生討論明確答案——學生背答案——學生獨立完成作業(yè)——師生討論明確答案。不過，學科不同模式的使用上會有細節(jié)的改變。2）、有教師說：“聽永威教師上課，聽了上面的內容就知道下面要怎么上”。關于高效課堂的建設 1)、教師3分鐘預備前即到教室，準備好上課所需要的所有物品，設置好多媒體，出出示學習的課題；然后教師站在教室門口負責提醒學生坐直身體、集中注意力、思考課前的準備工作是否已做好，在此3分鐘內學生不能發(fā)出聲音，都在安安靜靜的等待上課，第二遍鈴響后，教師才和學生行禮上課。教師為了讓學生都能順利的通過“四清”，早自習語文或英語輔導教師嚴格進行頭一天的學習任務的過關；晚自習物理、數學教師嚴格對當天的學習任務進行逐人過關。下面，我就4個方面談談永威之行的收獲。以上就是此次到永威學校參觀學習緊張而有序的日程安排。晚自習我們一行9人就參觀感受及學習心得進行了將近2個半小時的學習交流會，在交流會上備課組長也都談了學習后的計劃和打算。上午聽、評課3節(jié)，第2節(jié)下課觀看了初中、高中兩個學部整齊有序