【正文】 要讓任何一名學生因你的不當或過失而輟學。特別是對四種學生更應給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”。使領導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。通過政治業(yè)務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念。加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。全校干群都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。僅上學期的九月末和本學期的三月末，全校就停課半天，每次家訪學生都達到30多人、出動老師40多人、涉及全校20個班。要求有關部門和責任人做好學額統(tǒng)計情況匯總，對輟學生按其所在村屯、班級分別統(tǒng)計，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學生和復學生名單。針對本?？剌z保學的嚴峻形勢，新班子多次例會研究對策?？剌z重心放在中二年級，我們的口號是“看住中以、保住中二、留住中三”。學校將根據(jù)教導處、總務處逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。要求外寄的學生及家長或所在學校必須開回回執(zhí)證明。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。加強學籍管理，嚴把學額流動關。并把控輟工作作為考核領導干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。按上面的網(wǎng)絡層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。各網(wǎng)絡中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。負責對全校33個班級的控輟保學工作的領導和管理，明確目標及職責。(二)堅持管理控輟：繼續(xù)建立健全控輟保學學校組織機構(gòu)。結(jié)合開展“無輟學班”、“控輟先進教師”活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結(jié)經(jīng)驗教訓、分清良莠。（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容。以上各項制度便于隨時掌握學生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。④學籍管理制度。②家訪登記制度。（1）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，學校先后制定出臺了一系列與之相關的規(guī)章制度和實施方案：①報告制度。并結(jié)合實際，宣傳依靠科技、文化發(fā)家致富的典型，使全社會都認識到知識改變命運，造成一種良好的控輟保學工作氛圍。全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增強法律意識的宣傳力度。（一）堅持依法控輟：進一步加強法制宣傳普及工作力度。二、主要工作措施及效果：鑒于以上情況，為控輟保學，防止生源的再度流失，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學校新班子予以了高度的重視，把控輟保學工作當作了當前教育工作的“重中之重”。就政府方面而言，由于歷史的原因，財源不足，對學校投資有限，學校僅靠有限的學雜費慘淡經(jīng)營。另外個別家庭經(jīng)濟困難也是學生輟學的一個原因。初中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或為眼前利益所驅(qū)動，不愿送子女上學，讓子女在家做家活或外出打工掙錢，因為在農(nóng)村識幾個字就足夠用了。學習抑制力較差、信心不強的學生就自然失去了讀書的積極性而輟學。特別是近年來，高考并軌，高校擴招，收費增多，大中專畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難?？菰锓ξ兜膶W習生活，較重的課業(yè)負擔使其厭倦而失學。由于中學畢業(yè)進入本校，本來學習成績就參差不齊，有的中學基礎太差。第四篇：學?？剌z保學工作措施學?？剌z保學工作措施作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：4526 更新時間：201061 8:42:57 為了全面推進素質(zhì)教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效。對因科任教師失職造成學生輟學的，進行通報批評，學不評優(yōu)、不評先進。對學生鞏固差的班主任，在考核上減分，特別差的，撤消其班主任職務，扣發(fā)班主任補貼。對學生鞏固好的班主任，在考核時給予加分。（二）建立控輟保學獎懲機制。校長與包村小班子成員、中層干部、班主任、教師層層簽定控輟保學責任書，責任書做到：目標明確、任務具體、分工到位、責任到人。學校校長是學?？剌z保學工作的第一責任人（附領導小組）。學校每個教師要尊重學生的個性，注重發(fā)掘、培養(yǎng)學生的興趣愛好，使之發(fā)展成特長。嚴禁在公開場合公布學生的考試成績，給學生排名次等。通過校園廣播站、?？?、墻報、班報等形式，努力營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)設民主、平等、和諧、寬松愉快的學習環(huán)境和學生成長環(huán)境，讓學生進得來，留得住，讓學生會學、愿學、樂學。經(jīng)常性開展切合本校辦學條件和師生實際的校園文化系列活動，開設綜合活動課。五、強化學校的服務意識，營造良好校園文化學校要牢牢樹立服務學生的意識，經(jīng)常召開控輟保學工作專題會議，研究控輟保學工作。通過各種措施激發(fā)學困生的學習興趣，同時建立學習暫困生轉(zhuǎn)化檔案。在學生中組織愛心式的“一幫一”或“N幫一”的學習小組，對在“幫輔”中做出努力和成績的師生應給予一定的物質(zhì)、精神獎勵。加大對教師的培訓力度，加強班主任隊伍建設，通過多種渠道、多種形式提高教師的思想政治素質(zhì)和教學業(yè)務水平，讓教師以高尚的師德和優(yōu)秀的教學質(zhì)量吸引學生。提倡課任教師直接對家庭困難學生進行扶助。加大對貧困家庭學生資助力度實行“減、免、緩、助”等方法，并通過廣泛宣傳，發(fā)動社會各界伸出援助之手扶助貧困生，做好結(jié)對幫輔工作，使學生能如期完成學業(yè)，做到“一個都不能因貧而輟學”。進一步落實有關減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定，保證學生身心健康發(fā)展。嚴禁強行或變相強行讓學習暫困生退學、轉(zhuǎn)學和休學。一律平等分班，均衡配備科任教師。8中心校教導處做好學生復學相關記錄。6一周內(nèi)仍不復學的，○由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府派員對其家長或監(jiān)護人進行批語教育。4完小校長說服動員后一天仍不返校的，○完小校長把記錄單送到中心校教導處，并由班子成員進行家訪動員?！?完小記錄輟學學生名單及輟學時間等情況，○并派班主任上門進行說服動員工作，寫好動員